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  • 简介:摘要:硝酸是一种常见的化学物质,硝酸的生产是化工生产中比较重要的部分,目前主要在实验室和工业生产方面应用较多,同时它本身也是一种氮肥,含氮量较高,近年来在农业上也较快的推广使用。在对硝酸加热以后其会产生爆炸,所以一般情况下都会在生产过程中使用安全性能较高的设备,当前业内相关学者主要对改进和完善硝酸生产工艺操作手段重点进行研究,因此对硝酸生产做好安全工作,具有重要的意义。本文分析了硝酸的生产工艺流程和硝酸生产工艺中存在的问题,提出了硝酸生产操作中应注意的问题,希望能给相关人士提供一定的参考。

  • 标签: 硝酸铵生产工艺 注意事项 问题探究
  • 简介:奇怪的人体自燃现象1966年12月,一位抄表工到92岁的医生埃尔文·本特利家查表.发现了他的尸体.实际上.仅发现了本特利医生的半条腿和一只穿着拖鞋的脚.身体的其他部分变成了一堆灰烬。浴室地板上有一个火烧的小洞.证明他可能是被火烧死的,但室内其他部分完好无损。

  • 标签: 自燃 人体 医生
  • 简介:科学家认为,人体自燃指的是人体没有和外部火焰接触,内部自发燃烧,化为灰烬,而在灰烬周围一切可燃性物品都保持原样的现象。

  • 标签: 人体 自燃 科学家
  • 简介:<正>[演示]:做[实验1—5]的同时,在桌上放一张滤纸,结果浸有白磷的二硫化碳溶液的滤纸在晾干后自发燃烧了,而桌上的滤纸没有变化。[讲述]:我们刚才看到的燃烧与我们过去做的实验不同,我们并未点燃,而附有白

  • 标签: 白磷 演示实验 教学 易自燃 燃烧 滤纸
  • 简介:现实生活中,如果“缓慢氧化”产生的热量达到可燃物的着火点就能引起可燃物的“自燃”。“自燃”由于是一种自发性的、不需要人为去点燃或加热的氧化反应,于是在初中化学学习中,许多同学经常把“缓慢氧化”等同于“自燃”,把它们当成是一回事,其实它们之间既有联系,也有区别,是两种不同的化学现象。

  • 标签: “缓慢氧化” “自燃” 初中 物理 概念辨析
  • 简介:摘要针对亭南煤矿高瓦斯易自燃煤层采空区自燃规律及防治技术研究对象,基于理论分析、实验研究、数值模拟、实验室及现场试验等方面研究得出的,并在亭南煤矿进行试验和应用,具有较强的实用性,对于彬长矿区及其他高瓦斯易自燃煤层的开采具有普遍适用性。其研究成果适用于高瓦斯易自燃煤层安全开采防灭火技术方面,有助于高瓦斯易自燃煤层在生产过程中有针对性的采取防灭火技术措施预防或治理煤层自然发火,建设煤矿火灾防治技术研究队伍,减少经济损失和环境污染。

  • 标签: 高瓦斯 易自燃煤层 采空区自燃
  • 简介:在中学教科书中有这样两个化学方程式:Cu+4HNCO2(浓)=Cu(NO3)2+2NP22↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O可见,浓硝酸的还原产物是NO2,稀硝酸的还原产物是NO,不少同学认为这两个反应的反应物相同,只是硝酸的浓度不同,反应的结果;

  • 标签: 浓硝酸 稀硝酸 氧化性 还原产物 化学方程式 中学教科书
  • 简介:在南亚的大森林里,经常发生神秘的大火,将大片大片的森林无情地烧毁。当地的警察为了保护森林,尽快捉拿到放火烧山的凶手,他们日夜蹲守在森林里,一天过去了,

  • 标签: 自燃 被告 森林 火烧山
  • 简介:摘要每年夏天,都会有很多汽车毫无征兆的自燃,面对突如其来的状况,很多驾驶员束手无策。造成自然的原因主要是不合理的改装和不正确的保养所致;作为驾驶员必须掌握车载灭火器的正确使用方法和预防汽车自然的关键措施,做到防患于未然。

  • 标签: 汽车 自燃 预防 常识
  • 简介:1什么是“组合硝酸”由非硝酸电离出来的H^1与硝酸盐电离出来的NO2^-组合而成的硝酸,我们称之为“组合硝酸”,或者说非硝酸溶液与硝酸盐溶液混合,溶液中就形成了“组合硝酸”。

  • 标签: 硝酸盐 盐溶液 酸溶液 电离 混合
  • 简介:[摘要]本文立足于新教材,采用新教法,设计了硝酸的课堂教学,从情景中引入,从实验中探究,以学生为主体,体现了良好的互动性,前后呼应,达到了很好的教学效课,体现了课改精神[关键词]硝酸氧化性[引言]化学工业重要的原料俗称“三酸两碱”,工业上“三酸两碱”是什么化学物质?[学生回答]:盐酸、硫酸、硝酸和烧碱、纯碱。[提问]:酸的通性有哪些?建议学生从物质分类的角度思考。[情景引课]:(播放视频二遍(先无声再有声))仔细观察“运输浓硝酸的槽罐车侧翻,导致硝酸泄漏”的新闻报道录像。对比两种播放看到的现象,讨论现象原因。[老师提问]:这则新闻报道的是一位司机疲劳驾驶,导致装满27吨硝酸的槽罐车侧翻,同时硝酸泄露出来。下面大家一起把事故现场的有关现象梳理一下,并思考现象背后的原因?与硝酸的哪些性质有关?……

  • 标签: 教学设计 硝酸教学
  • 简介:摘要露天煤场的安全监管,是煤场安全中的重中之重。而对于露天煤垛的存储安全更是首要任务。露天煤场的管理,不仅仅涉及到煤场的场所管理场工作,甚至还会关系着煤场的人员与财产的安全。从长远意义上来说,维护煤场安全,更是保护着国家能源的储备和财产。文章针对煤的自燃条件及现象以及露天煤场的安全监管管理工作,进行分析,对存在的问题提出一些建议。

  • 标签: 自燃 露天煤场 安全运行
  • 简介:摘要:粮库自燃火灾的发生会严重浪费国家资源,威胁国家粮食储备安全,并有可能造成较大的经济损失和社会影响。因此对粮食堆垛的自燃特性和自燃火灾防控措施进行研究是十分有必要的。本文利用金属网篮交叉点法测试了小麦、稻谷和玉米三种粮食作物在不同恒温条件下的自热性质,计算出三种粮食作物的自燃活化能E和QA值,并且推算出三种粮食在环境温度分别为5、10、15、20、25和30℃条件下的自燃临界堆积厚度。最后,有针对性地提出了粮食堆垛存储自燃火灾预防措施。

  • 标签: 粮食自燃 金属网篮交叉点法 活化能 临界堆积厚度
  • 简介:摘要在自来水生产中使用的液氨钢瓶,有诸多的不安全因素,在当前保安全、促发展的形势下,寻找替代物,废除氨瓶,势在必行。通过本实验的实验数据可见,硫酸与氯化都可取代液氨进行氯胺消毒,在生产技术上不存在任何问题。投加液氨、氯化及硫酸,从安全性看,后两者的安全性大大超过前者。如果在水厂推广使用硫酸或氯化,可替代液氨进行氯胺消毒,降低水厂的安全风险。

  • 标签: 液氨 硫酸铵 氯化铵 安全性
  • 简介:本案例以改变学生的学习方式为出发点,在建构主义教学观、奥苏贝尔的意义学习理论和主体教育观的指导下,以实验和网络为交互平台,创设真实的情景,把“裸露”的知识“包装”起来,激发学生的求知欲望,引导学生自主、合作、探究学习,落实三维目标。在预设中,突出变废为宝、组装微型实验仪器,把“观察与思考”转化为“活动与探究”,并设计开放性的思考题,引领学生进入一个充满活力的生成式课堂。

  • 标签: 教学设计 建构主义教学观 学生自主 性质 硝酸 意义学习理论
  • 简介:摘要在煤炭开采过程中,自燃发火伴随着煤炭开采整个过程,是自然界发生的一种客观存在的现象。某公司某煤矿所采煤层为12煤和22煤,12煤为主开采层,该层是近水平煤层。以半亮煤和半暗煤型煤为主,煤炭自燃发火期最短21天,属自燃煤层,近几年来矿井采用了多种先进的煤炭自燃防治技术,煤炭发火率明显下降,效果显著。

  • 标签: 采煤工作面 煤炭自燃 防治技术 应用
  • 简介:通过比较传统的检测方式,采用ZigBee技术设计了煤场无线自燃检测系统.以CC2530为主控及通信芯片,设计了数据传输模块、传感器模块、天线模块等硬件电路,并分析了CC2530的组网流程.系统实现了对目标节点温度的采集、无线传输及显示,在试验条件下,系统的通信距离约为60m.该系统功耗低,稳定性高,能够达到对煤场自燃隐患进行监测的目的.

  • 标签: ZIGBEE 无线自燃检测 CC2530 组网流程
  • 简介:摘要随着神府矿区煤矿开采的逐步推进,老窑采空区遗煤及房柱式开采遗留的煤柱被压酥,从而引起的自燃火灾对矿井安全开采的威胁愈发严重。自燃火灾是直接威胁煤矿安全生产的五大灾害之一。煤炭自燃火灾不仅能造成矿井设备和煤炭资源的巨大破坏和损失,而且也严重威胁到井下作业人员的生命安全,甚至会引起瓦斯、煤尘爆炸等重特大伤亡事故。本文分析了煤矿火灾防治存在的问题,并提出了煤矿火灾防治发展对策。

  • 标签: 煤矿火灾 煤自燃 火灾防治
  • 简介:本文从HNO3与NO3^-的结构、化学反应实验结论、电极电势、化学平衡移动等方面。分析了浓、稀硝酸的氧化性。从而得出了浓硝酸的氧化性比稀硝酸的氧化性更强的结论。

  • 标签: 浓硝酸 稀硝酸 氧化性