简介：摘要目的探讨阿司匹林联合双嘧达莫治疗脑血栓的临床效果。方法整理收集１２６例脑血栓患者，随机分组为治疗和对照组，每组各６３例。对照组使用阿司匹林治疗；试验组在对照组治疗基础上采用双嘧达莫治疗。对两组患者的治疗效果和不良反应情况进行比较和分析。结果治疗组和对照组的治疗有效率和不良反应发生率分别为９８．４％（６２／６３）、３．２％（２／６３）；８５．７％（５４／６３）、１１．１％（７／６３）；两组患者的治疗有效率和不良反应发生率进行比较，Ｐ＜０．０５。结论对脑血栓患者采用阿司匹林联合双嘧达莫治疗，有效地改善患者的脑血栓形成情况和其的神经功能，不良反应少，值得推广。

简介：摘要目的探讨急性脑血栓早期康复护理干预对降低患者致残率的影响。方法选取急性脑血栓患者80例，随机分为2组，各40例。对照组行常规护理，基于此观察组行早期康复护理干预。比较两组干预效果。结果在总有效率上，对照组为75.0%，观察组为92.5%，二者对比存在统计学差异（P<0.05）。结论急性脑血栓早期康复护理干预可有效降低患者致残率，改善其病情和预后，值得推广和应用。

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简介：1．近期出现过手足麻木或软弱无力，手中拿着的东西忽然落地。2．突然出现短暂性的双目失明或视物模糊。5．忽然失语，或吐字不清，或说话困难，但“心里明白”，即意识清楚，而且很快会恢复正常，不留任何痕迹。

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简介：在无效的11例患者中有6例出现这种情况,在有效的25例患者中,在患者功能康复训练时发现

简介：从2012年至2015年高考,全国课标卷病句辩证题与湖北卷一样,均为四选一的选择题,分值为3分;湖北卷安排在＂基础知识＂版块的第4小题,全国卷则安排在＂语言运用＂版块的第14小题。看下面两个统计表：表1：全国课标卷我们发现，湖北卷侧重“成分残缺”的考查，4年考了5次，占总共12个错点的41．7％；全国课标卷则明显偏重“搭配不当”这一知识点的考查，4年考了4次，具体是——2012年的B、D两项：B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。

简介：摘要目的探讨尿激酶溶栓在脑血栓患者中的应用及对运动功能的疗效，为尿激酶溶栓在脑血栓患者中的应用及对运动功能的应用提供理论依据。方法选取2013年3月-2016年2月在医院接受治疗的90例脑血栓患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者采用常规药物进行治疗，观察组患者采用尿激酶溶栓进行治疗，分析比较两组患者不同时间段神经功能缺损度（ESS）评分情况，分析比较两组患者颅内出血情况。结果治疗前，两组患者的ESS评分差异不明显，不具有统计学意义（P＞0.05）；治疗后，观察组患者不同时间段的ESS评分都好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者治疗有效率为93.33%，对照组为73.33%，观察组明显高于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论尿激酶溶栓在脑血栓患者中的应用及对运动功能的疗效显著，降低患者颅内出血发生率，改善了患者的生活质量，提高了ESS评分和治疗效果，临床治疗过程中值得推广应用。

简介：大量的课堂教学案例表明，教师文本解读的深浅程度或正确与否直接影响着整个教学，然而综观我们的小学语文课堂，却发现不少教师由于经验不足、能力有限，在文本解读方面仍存在一些问题，不能独特、有效、深入地解读文本，从而出现了这样那样的偏差。

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简介：近年来,中医儿科越来越受到家长的青睐,尤其对一些小儿常见病,比如发热、哮喘、湿疹等,中医有着自己独到的见解,对此感兴趣的家长不妨来了解一下。小儿发热中医这样看——不发烧长不大苏女士的女儿甜甜出生后一切正常,非

简介：[诊断】没有掌握同分母分数相加的法则，用整数加法的思维来对待分数加法。同分母分数相加，分母不变，分子相加。

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