简介：对称四甲基六元瓜环（TMeQ[6]）与钾离子（K＋）在稀盐酸水溶液中相互作用形成配合物,用单晶-X射线衍射仪测试其晶体结构。测试结果表明,配合物形成以TMeQ[6]为“碗体”,钾离子为“碗底”的“分子碗”结构,相邻配合物结构单元之间通过氢键或配位键连接形成一维超分子链。

简介：摘要血液透析是维持终末期肾病患者生命的重要措施，但在透析过程中患者常常发生高钾血症，严重者可出现心律失常、心源性猝死等严重不良事件。因此，重视透析液中钾离子浓度，及时调整患者血钾水平十分重要。本综述结合国内外文献资料及临床经验，简要描述了透析患者高钾血症流行病学、发生机制，重点介绍了透析液钾离子浓度处方、透析液钾离子与血钾水平的相关性、透析液钾离子浓度与心律失常及心血管并发症以及钾离子浓度与患者预后的关系，以期引起临床重视。

简介：摘要目的为了提高妊娠剧吐患者治疗效果，分析和探讨患者血钾状况、补钾方案及补钾相关问题。方法按照随机数字表的方法选取212例于2013年1月至2015年1月期间在我院住院治疗的妊娠剧烈呕吐患者作为研究对象（对照组98例和观察组114例），分析和研究患者入院后血清钾离子水平、补钾情况以及尿酮体转阴时间及出院时血钾水平。结果经过统计分析发现，对照组患者血钾正常与异常例数分别为19（19.39%）、79（80.61%），而观察组患者血钾正常与异常例数分别为21（18.42%）、93（81.58%）;对照组常规补钾治疗3g及6g患者数目均显著高于观察组（P<0.05）,观察组患者其尿酮体转阴时间及住院时间和对照组患者相比显著降低，而出院时血钾水平明显上升（p<0.05）。结论临床医师应该正确认识患者低血钾原因并根据妊娠剧吐患者血钾水平合理有效的进行足量补钾治疗，疗效可靠，值得推广。

简介：

简介：摘要目的探索钾离子通道β亚基KCNE家族基因多态性与心房颤动易感性的相关性。方法在2019年1至12月上海中医药大学附属普陀医院心血管内科就诊患者中选取338例心房颤动患者作为研究组，于同期在本院体检人群中选取健康人310名作为对照组。运用DNA测序技术及聚合酶链反应（PCR）检测KCNE1基因rs1805127位点，KCNE2基因rs9984281位点，KCNE3基因rs9516、rs626930位点和KCNE4基因rs12621643位点基因型及等位基因频率，比较两组对象上述基因型及等位基因频率差异，分析KCNE基因各单核苷酸多态性位点等位基因与心房颤动易感性的相关因素。结果心房颤动组和对照组对象年龄分别为（69±13）和（73±8）岁（P=0.077），男性分别占57.70%（195例）、40.00%（124例）（P=0.092）。KCNE1基因rs1805127位点等位基因C、KCNE2基因rs9984281位点等位基因A和KCNE4基因rs12621643位点等位基因G在两组对象间分布频率差异有统计学意义（rs1805127位点P=0.004，rs9984281位点P=0.001，rs12621643位点P=0.001）。校正性别、吸烟、高血压、心功能不全等因素后，发现上述3个基因位点频率增加会提高心房颤动患病风险，rs1805127、rs9984281和rs12621643位点的OR值（95%CI）分别为7.064（1.559~31.997）、4.210（1.118~15.850）、2.679（1.025~6.998），均P<0.05。结论KCNE1基因rs1805127位点、KCNE2基因rs9984281位点和KCNE4基因rs12621643位点单核苷酸多态性与心房颤动易感性存在相关性。

简介：

简介：氯酸钾KclO_3,是白色粒状或粉末。味咸,有毒,比重2.32,熔点368℃,在400℃分解而放出氧气。溶于水和碱溶液,绥绥溶于甘油,几乎不溶于乙醇,有强氧化性。在高温分解成氯化钾和氧气,以MnO_2作催化剂时在200℃左右可按另种方式分解。2KclO_3=2Kcl+3O_2当温度不是太高时则分解成高氯酸钾和氯化钾。

简介：从钾的生理功能入手，主要对钾及钾肥施用技术与烤烟品质(外观品质、内在品质、主要化学成分以及安全性)影响方面作了简要的综述。指出了钾在烟草方面的施用问题与建议。

简介：教练员和运动员都随时注意自己营养的调剂,并十分注意各类营养成分的含量。人体如果缺乏适量的碳水化合物、脂肪、蛋白质、水份、维生素或矿物质,运动员的运动成绩就会下降。实际上,任何教练员都不会否认需要这些营养,然而当讨论起运动员每日最基本需要量时,意见就总不一致。夏训中,运动员大量流汗,需要补充液体,这时矿物质,如纳、钾、镁等则是必不可少的。人们通常提出这样一些问题:

简介：摘要现如今的生活饮用水源大多来源于周边的湖泊河流，我国众多地区出现水体总锰含量超标的现象。高铁酸钾具有强氧化性，因此在水处理中具有较高的应用价值。本文用高铁酸钾作为处理剂，通过对色度、浊度、UV254及锰浓度进行分析，研究水中锰的去除效果。

简介：离子就是带电的原子或原子团。可是，同学们知道原子或原子团是怎么带上电荷的吗？

简介：运用磁镜方法淡化海水和处理其他工业用水的离子分离装置的基本原理是:把洛仑兹力公式F=qV×B(1)

简介：本文从刘基重要著作书名的原有解释"所谓郁离,即文明的意思,是说如果天下之人能用其言,则可达到文明之治"入手,分析其错误及错误产生原因,导致的结果,并从文本出发,分析人物命名特点,得出命名与人物行为、命运相一致的规律,由此分析郁离子人物形象特点,把郁离子的行为、命运特点结合郁离本身的事实,从而得出郁离子应该是"郁离乃气郁而遁避"的新解释.

简介：[教学分析]本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上,继续学习原子核外电子排布、原子得失电子形成离子的过程。本课题难点比较集中,有微观表征:电子的分层排布、离子的形成;有化学用语:原子结构示意图、离子符号;也有把宏观与微观架起桥梁的知识:元素最外层电子数与元素化学性质的关系。这些内容是引领学生把学习注意力由宏观世界转到微观研究的重要过渡,为学生探求宏观物质变化的奥秘打开了一个微观领域的窗口,是引发学生对科学的好奇和向往,是培养学生对微观世界学习兴趣的一个很好的素材。

简介：

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简介：物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。英国科学家道尔顿提出近代原子学说；意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念；英国科学家汤姆生发现电子，揭示了原子内部的秘密。

简介：摘要历届高考有关溶液中离子能否共存问题是中学化学中的常考问题。从高考中有关离子共存问题的难度上分析，这类问题都属于中等难度偏易题，但这类题的区分度都比较高。也就是说，题不难，但学生在这类题上能否得分差异较大。

简介：

简介：摘要高中化学中“二价铁和三价铁离子的检验”内容的学习有助于培养学生“宏观辨识与微观探析”素养，情境问题链的设计关注情境细节、具有思考性，助力学生微观辨析二价铁和三价铁离子。