简介：在大型工具书中,常用'门槛'来解释在古代被训释为'门限'的单音词.纵观前人训诂,'门限'有广义、狭义之分.广义是指位于门中、门下的用来固定门扇的竖木、横木;狭义的用法同今'门槛'.

简介：为了获得认知无线电系统更高的频谱利用效率，基于最小总错误概率准则推导了软判决协作频谱感知最优判决门限的闭合表达式，并且分析了各种频谱感知参数对最优判决门限的影响．理论分析表明，所提出的最优门限可以获得虚警概率和漏检概率2种性能指标的折中．从仿真结果可以看出，平均信噪比和软判决方案对最优判决门限影响较大，而样本数量对最优的判决门限几乎无影响．对于MRC和MDC两种软判决方案，随着协作用户数量的增加，最优判决门限值随之增加并且趋近于某一极限值．而对于EGC软判决方案，协作用户数对其最优门限值影响很小．

简介：摘要普速旅客列车制动条件的有效贯彻，不但能够确保列车功能体系环境具备自动化的统筹条件，同时更能够优化功能体系运行效率，从而有效降低列车工作人员自身的压力同时，更满足了现有车厢内部空间稳定性的需求。故而，在普速旅客列车出现故障时，需要有效的制动条件进行关门限速处理，这样才能够确保内部功能环境的稳定性，同时为整体运行效率方面的优势，提供可细致分析的限速平台，以便为后续相关故障提供良好参照。

简介：摘要：在建筑装饰装修阶段，施工电梯大部分已经拆除，需要使用室内厢式电梯进行材料的垂直运输。为防止使用电梯运送装修材料时对电梯内部造成磨损，室内电梯投入使用前需要对电梯内部进行保护。电梯保护采用防火阻燃板进行施工，为方便电梯上下材料及运输用小推车，在电梯门口侧边及底部增加可转动限位挡板，从而达到节省人力、上下电梯时间及减少电梯故障的概率，从而提升电梯使用效率。

简介：逻辑作为一门工具性质的科学，最根本的目的是要解决实际问题，即在实践中应用逻辑思维快捷、有效地解决问题，这就是思维的逻辑操作。而在这一过程中，思维策略显得尤为重要。进行逻辑操作所运用的思维策略，可以通过反复实践加以提高。

简介：采用门限模型估算汇率对我国就业与工资影响的非线性效应，结果表明：当汇率波动处于-0．0233之上时，人民币贬值能显著降低失业率和提高工资水平，但是弹性均相对较小；当汇率波动处于-0．0233之下时，贬值同样可以降低失业率和提高工资水平，并且弹性更大。因此，不同波幅下汇率对就业与工资的影响程度不同，为了稳定就业率和提高工资水平，应该防止人民币的大幅升值。

简介：摘要：电厂的工作对电网的直流换流变分接头的控制逻辑有严格的要求，因为直流换流之间的变分接头控制对电网的做工安全有很大的影响，所以要求工作人员要十分了解并掌握直流换流变分接头的控制逻辑，清楚各接头通知装置的内部结构的构造和联系，观察直流换流变分接头不同的控制逻辑下的现象，保证电厂工作的安全运行。严格监控直流换流变分接头的控制过程，全面的对直流换流变分接头控制逻辑进行分析。

简介：（本讲适合初中）在数学竞赛和数学游戏中，有许多推理性极强且不需要太多数学知识的问题，这类问题称为逻辑推理问题．

简介：　　摘 要：逻辑思维在数学学科学习过程中发挥着重要作用，也是核心素养的主要内容之一。小学数学课程教学时，联系核心素养要求培养学生逻辑思维能力，提升学生数学素养水平。

简介：摘要：在小学数学教学中，采用游戏化教学、探究式学习、合作式学习等多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。这些方法有助于学生更好地理解和应用数学知识，促进思维发展。教师应结合教学内容和学生特点，灵活运用这些教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：英语句子中常有动词不定式充当非谓语成分的情况,对该动词不定式实施动作的人往往由介词for引出。从语法上看这个“动作执行者”是介词for的宾语,但从逻辑上看它与不定式之间存在着“主谓关系”,因此我们称这个“动作执行者”为动词不定式的逻辑主语。如:

简介：在无证书的公钥密码体制下,提出了一个基于无证书的门限盲代理盲签名方案.将代理签名、盲签名还有门限签名有机的结合,既解决了代理者权利过大的问题,又保护了代理者的隐私.该方案满足正确性、强不可否认性、不可伪造性、盲性等性质.

简介：

简介：在各类逻辑课程的教学中,逻辑学教师容易忽视＂逻辑＂概念自身的内涵。这一行为所导致的直接后果是,学生学完之后仍不知逻辑为何物,而老师在教学过程中也不自觉地偏离＂逻辑＂的内涵。根据学生的知识背景和各类逻辑课程所欲达成的目标,我们选择了三个不同的角度来引出＂逻辑＂的内涵,以期引起相关的讨论。

简介：

简介：数学是思维的科学，是学习和锻炼思维的优良的载体，是锻炼思维的体操，因此，要学会数学的思维方式，练习一些简单的逻辑推理问题是很有益处的．通常，在数学竞赛和数学游戏中，把一些既不涉及几何图形性质，又不涉及数量关系，而只涉及一些条件相互联系的一类数学问题称为逻辑问题．

简介：摘要：在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，习近平总书记向全党提出的“三个务必”，与“两个务必”既一脉相承又与时俱进，充分彰显了百年大党坚定的战略自信和高度的战略清醒，充分彰显了中国共产党人自警自励的政治智慧和求真务实的政治品格，充分体现了新时代中国共产党人强烈的历史自觉和责任担当。

简介：由于传统的二值逻辑无法解决诸多命题，三值逻辑乃至其他多值逻辑理论得到了迅速发展，其应用范围也日益广泛。三值逻辑的语义解释存在着很多分歧和“困难”，这并非语义解释自身存在着矛盾，而是因为人们在解释三值逻辑时仍然惯常于使用形而上学的思维方式。

简介：摘要：为促进小学生个人学习能力的不断进步，让学生快速养成敏锐的数学知识理解力与感知能力，数学教师应当组织开展内容丰富、具备双向性的教学活动，突出教学内容的启发性与思维层面的前沿性，留给学生更多自主思考与独立探究的空间，避免进行持续性的单向度知识灌输，采用多种激励措施激活学生的数学思维，使其逻辑推理能力得到发展。本文主要分析了数学逻辑能力的基本特点与培育价值，并总结了有效培育学生数学逻辑能力的合理方法与正确措施。

简介：摘要：小学数学教学时时需要学生进行数学逻辑思考，面对解决生活难题也要有独立思考问题的意识。小学生因为处于思维发展的关键时期，他们在这一时期大脑的开发需要教师和家长的帮助，自己的独立思维模式还没有建立，所以，要求我们教师不断的在日常的教育活动中，不断地培养学生数学逻辑思维能力，创新教学，以别祥的教学方法吸引学生的注意力，引起他们对效学的探究兴趣，培养他们良好的数学思维能力。教师也要不断发展，在实施教育实践的同时，也要发挥自己的工匠精神，为学生的未来做工作。