简介：摘要班风是一个班级特色的体现，影响着全班学生的思想行为，对班集体的形成和发展起着重要作用。不同的班主任，不同的教育理念都会对班风建设产生不同的影响，酿造出不同的班级味道。本文重点抓住如何建设良好班风、学风两大方面进行论述。

简介：就这样走过了中考，并没有想象中的艰难，也没有想象中的狂喜。与之相反的是，我时常会回忆起那段备战中考的时光。每一次回忆都带着未曾有过的甜蜜和欣喜。想来便是我在那段时光中用心酿造的蜜糖正在散发着它独特的清香吧!

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简介：摘要：本研究以红灯、萨米脱、黄蜜三种樱桃和9:1和7:1的樱桃/糖比例以及22度、32度的酒精度为条件设计了正交试验。研究发现：萨米脱和黄蜜樱桃酒酿制的最佳配方是9:1的樱桃/糖比例和22度的酒精度，成品樱桃酒糖度在13%-14%之间，酒精度在6-7之间口感最佳。未得出红灯樱桃酒的最佳配方。

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简介：摘要案例教学法是思想政治教学中一种十分有效的方法，对于提高学生分析问题、解决问题的能力及创新能力都具有十分重要的意义。这一方法的实施主要分为“精选案例——呈现案例——组织讨论——总结指导”四个环节，这四个环节就如同葡萄酒酿造中的采摘、挑选、去梗、榨汁、发酵、储藏的过程。

简介：摘要：当今我国酒业的发展不断进步，并且有着华夏几千年的历史，我国制酒产业在生产中和后期的销售中得到了相应的提高。随着现代人对酒类品种和口感不断的追求和改变，所以作为传统的白酒企业也需要跟上市场的需求，推出一些比较适合现代的酒类，并且开始研究对花酒的研制，一方面是原发酵多粮花香蒸馏酒，第二是原发酵的花香糯米。花酿糯米酒，主要以花干和糯米为原料酿造，根据残糖和酒成品的感官状态为标准，与花酿糯米酒的品质因素有关的是发酵剂的用量以及温度和花干用量的多少，这些因素的都会影响花酒的品质和口感。

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简介：都说水火不相容，怎么还能用水点火呢？你不信，叫上爸爸或妈妈一起做做下面的实验，你就明白啦。

简介：导语朱自清的《春》，洋溢着趣味、诗味、生活味，生动地表达了人们盼春、迎春、喜春、惜春之情，成为百读不厌的散文经典。当代作家厉彦林的《春天来敲门》选取同样的题材，同样注重酿造散文的“三味”，给读者新的艺术享受，体现出在传承中创新的创作特色。中学生写作散文怎样走出空洞乏味、堆砌辞藻的误区？此文酿造“三味”的笔法值得大家学习借鉴。请欣赏．

简介：鲁迅先生有这样一句名言：“读书如采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来。”所以，我的教室就有了一个好听的名字——“采蜜乐园”。“采蜜乐园”里的孩子们就是爱读书的“小蜜蜂”，他们亲切地称呼我——“蜂王”。“采蜜乐园”里不仅有属于自己的班徽、班旗、班级出行服等外在的班级文化，还有班诗、班歌、班级特色课程等内在的班级文化。

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简介：魏徵擅长酿造葡萄酒，其中隐藏着一段中外文化交流的佳话。汉代以来，粟特聚落、中亚僧侣将葡萄酒酿造技术第一次传入中原。魏徵是内附高车部落的后裔，高车部落曾在高昌立国，逐渐接触农业生活，吸收了源自索格底亚那的葡萄酒酿造技术。高车王国衰落后，部落离散，人口内附北魏，葡萄酒酿造技术第二次传入中原，其硕果即魏徵造佳酿。唐朝收复西域后，葡萄酒酿造技术第三次传入中原，以后就普及开了。

简介：这是一个全新的栏目。在这里，你能看到很特别的故事，它们是由和你一样大的小朋友自己写、自己画、自己创作的。怎么样，很有趣吧？当然，你也可以开启想象，画一本自己的故事，体会一番创作的乐趣。欢迎把你的大作寄给我们，让更多的小朋友认识你!

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简介：一天，妈妈正大开着水龙头洗萝卜，清水哗哗哗地从盆里冒出来．小明看见了，着急地说：“妈妈，赶紧关小水龙头，开这么大的水，太浪费了。”“为啥呀，宝宝？”妈妈问道。

简介：皮皮、文文和方方到晶晶家里做客，晶晶想用水果招待他们。可是家里的水果只有一根香蕉、一个番茄和一个橙子。怎样才能将水果平均分给每个人呢？快开动脑筋吧!