简介：持续二十多天的秋雨总算停了。周六吃过早饭。爸爸欣然提议：“今天去喜神坝买菜。”我纳闷不解：“买菜不去菜市场，为什么要去那么远的地方？”爸爸认真地说：“因为喜神坝地处偏远山区，可以买到许多城市买不到的放心菜。”我仍然不得其解．为什么城市就买不到放心菜呢？

简介：这是个寒冷的早晨,高山上微风习习。新的一天已经来临．天边泛起鱼肚般的晨曦，温暖的太阳尚未升起。我在花园漫步．美丽的小鸟在枝头嬉戏，簇簇野花点缀在草丛里。

简介：摘要近年来，国家对西部地区水利工程的投入不断加大，其中主要的一个内容就是提高灌溉设施的输水能力，保证农业生产。渠道作为灌溉设施的重要组成部分，是保证农田灌溉用水的关键部分。笔者在近20年的水利施工管理中结合现行水利工程施工管理规定、规范，对山区渠道防渗施工作一点粗浅的总结。

简介：摘要：随着我国社会经济的迅速发展，人们生活水平在不断提高，但由于地区经济发展不平衡等诸多因素，越来越多的山区学生家长为了生活而纷纷外出务工。不少家长因为各种原因，往往会把自己的孩子直接留在家里或是让亲属代为监护和管理。因此，产生了社会发展的新生群体—“留守学生”。而这些“留守学生”的心理、学习、生活等会面临许多问题，同时也会带来一些社会问题。班主任在尽力搞好自己的教学任务和繁琐的班级建设的同时，“留守学生”的行为问题和心理健康往往会成为班主任工作中的一个盲点。因此，关注“留守学生”的健康成长，已经成为当前社会、家庭、学校的教育工作者不容忽视的一个重要话题。

简介：摘要:山区智能搅拌系统是一种适用于山区的综合性设备，通过智能化控制使人工混凝土搅拌逐渐趋于标准化，最终达到其质量把控的要求。

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简介：<正>尊敬的各位领导、各位来宾:大家好!我叫谢晓丽,是忻州师院附属中学一名英语教师。十年前,我参加了母校——忻州师院首批扶贫顶岗实习支教,于1997年9月来

简介：山区扫盲工作的困惑贾文科基本扫除青壮年剩余文盲是提高全民族素质的根本要求，也是教育事业发展的“重中之重”。目前，扫盲工作的大头仍在农村，重点和难点在贫困山区。故山区扫盲工作开展得好坏，关系到扫盲工作的大局。笔者最近对我县部分山区的扫盲工作情况进行了调...

简介：摘要小学知识的牢固与否直接关系到学生漫长的求学之路能否顺利地走好走完整，尤其是对于数学这种逻辑性极强的学科。如何教好数学，如何让学生喜欢甚至爱上数学一直是摆在教育工作者面前的一道难题。山区小学由于特殊的环境条件原因，数学老师想要达到这个目标更是困难重重。笔者将以自身的教学经历，就如何上好小学数学课进行阐述。

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简介：摘 要 我们国家的综合实力在不断强大的同时， 我国高速公路建设又迈上新台阶，高速公路建设正大踏步地向中西部地区迈进，山区高速公路也如雨后春笋般的发展起来。和一般的高速公路相比而言，艰险山区道路的施工会受到很多因素的影响，例如地质条件、水位条件和其他客观条件等等。因为艰险山区道路施工的难度更大，危险系数更高，安全矛盾更加突出，因此艰险山区道路施工安全预警的重要性愈发的突出。

简介：福建省近半数县（市、区）地处闽西北山区，这里既是革命老区、中央苏区的发祥地，又是经济欠发达、人口老龄化的“未富先老”地区，也是老年教育相对薄弱、办学滞后的区域。与其它老年教育先进地区相比，闽西北山区的办校率低、入学率低、开课率低、合格率低，越是偏远山区，办学不合格的状况越突出。

简介：21世纪新教材的实验在我区已展开，作为我区第一批新教材的实验教师，我感到很荣幸。在教学过程中，通过认真钻研教材和学习《课程标准》，感觉新教材不仅在内容和形式上有了很大的改变，更重要的是教材和《课程标准》中渗透着全新教育理念，教师必须更新教育观念、转变教学行为才能够适应新时期教育发展的形势，满足实施新课程的需要。《课程标准》中指出：实验教材是教师实施教学的工具，而不是唯一的依据。提倡要“用好教材”而不是“教好教材”。所以，我根据本地、本班级的情况有选择，有创造性地使用教材。

简介：摘要在我国经济快速发展的情形下，公路修建工程的开展极为重要，结合我国公路发展现状可知，山区公路逐渐发展成为国内公路工程常态，在促进公路行业进步与发展的过程中，山区公路滑坡的防治极为重要。本文主要结合实际情况，就山区公路滑坡的成因和危害进行分析阐述，并就防治技术在山区公路滑坡中的应用进行探究，以期强化公路建设质量的提升，促进公路行业的进步与发展。

简介：摘要为进一步发挥特级教师对农村学校的示范带动作用，更好地促进山区学校的优质均衡发展，莱州市教体局相继出台了特级教师支教政策，加大对农村学校的支持力度。在市教体局的大力支持下，莱州市第九学区的农村特级教师杨红梅不顾家人的反对，不怕支教路途的遥远，不畏支教条件的艰苦，主动请缨到莱州市最偏远的东南山区学校--郭家店镇中心小学进行支教。

简介：农村义务教育经费保障机制的改革，为贫困山区义务教育的发展奠定可靠的物质基础。然而，地处中部地区的某些革命老区（国家级贫困县）若比照6：4的标准则难以执行。对此，如何制定相应的解决对策，确保贫困山区农村义务教育的均衡发展，是从根本上解决义务教育阶段教育公平问题的关键。

简介：【摘要】 融合教育是特殊教育发展最明显的潮流之一，近几年各地大力推行融合教育，更深层次彰显教育公平、民主思想，获得各界大力支持和响应。但由于观念弱后、师资力量不足等原因，实际推行效果并不理想，基于现状提出符合山区特色的融合教育有效措施和创新机制。

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