简介：【摘要】经济发展实践证明，无论是区域经济均衡发展理论还是非均衡发展理论，都存在着局限性。根据国际国内经济发展的历史经验，有必要提出区域经济发展的第三种理论，即非均衡协调发展理论。非均衡发展是区域经济发展的一般规律，而协调发展又是一国国民经济发展力求要实现的重要目标。因此，无论任何时期，区域经济发展都必须把非均衡发展与协调发展有机结合起来。非均衡协调发展的运行机制包括市场调节、政府宏观调控和法律制度保障三个相互联系的环节。非均衡协调发展理论的现实意义在于：一是它体现了中国特色社会主义的本质要求；二是为制定区域政策提供了科学的理论依据；三是在区域发展理论中应用和深化了可持续发展思想；四是构建了市场经济条件下区域经济发展的最佳模式。[著者文摘]

简介：驹光如驶，岁月屡增，弹指一瞬间，不觉中我们又迎来了红大建校五十五周年。回顾红旗大学五十五年来不平凡的发展历程，真是令人感慨万千。值此校庆之际，我倍感激动，便欣然提笔写出自己的如下感慨，以表达个人的心意。

简介：2009年10月1日国务院公布施行《全民健身条例》以来，省委、省政府高度重视，各级各部门认真贯彻落实，根据我委的职能、职责，主要做了以下几个方面的工作。

简介：农村基础教育在我国经济社会发展中，发挥着基础性、先导性和全局性的重要作用。深化农村教育改革，推进农村权教育城市化，城市教育现代化，成乡教育均衡化发展，是实现我国基础教育健康持续协调发的必然要求。当前，农村教育发展严重失衡，教育质量严重滑坡，农村教育面临着诸多新的茅盾，出现了一些新的问题。为此，必须坚持以科学发展观统领教育工作全局，切实加大农村教育改革的力度，努力促进城乡教育均衡协调发展。

简介：

简介：社会协调发展问题研究赵西方一、社会协调发展的内涵社会协调发展作为协调和发展的对立统一，体现了共时性和历时性的统一，因为发展这一范畴侧重于从历时性角度表征社会前进或上升的趋势和倾向，而协调则主要是从共时性角度来表征社会存在的各种内部要素及外部相关方面的...

简介：1995年中共十四届五中全会上决定把“坚持区域经济协调发展，逐步缩小地区发展差距”作为今后15年我国经济和社会发展必须贯彻的一条重要方针。作为重大举措，党和国家从2000年开始实施西部大开发战略，2003年开始正式实施振兴东北等老工业基地的战略，2006年开始把促进中部地区崛起作为统筹区域协调发展的战略内容，

简介：岳麓区是一个“以城带乡”的新城区，也是传统的科教大区。近年来，在省、市政府正确领导和上级各部门悉心指导下，我区以建设教育强区为目标，全面促进教育均衡发展，取得了显著成效。

简介：五大发展理念是马克思主义中国化的最新理论成果。其中,协调发展既是五大发展理念的重要构成部分,又是持续健康发展的内在要求。深入分析协调发展的哲学意蕴有着深刻的学术意义和鲜明的现实价值。具体而言,协调发展理念集中体现了事物联系的普遍性,旨在实现整体功能的最大化;体现了动态发展的世界观,以发展的眼光看问题;体现了对立统一规律,坚持＂两点论＂与＂重点论＂的有机结合;体现了人民性,以人民的共同富裕为发展目标,并为人的全面而自由地发展创造条件。

简介：加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优化发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局,加快农业转移人口市民化。

简介：希望在体育制造业的基础上，晋江今后在与体育用品业相对应的体育产业环节也能得到迅速地发展，使竞赛表演业、体育休闲、体育旅游市场都能被带动起来，这将对地方经济有很大帮助。

简介：促进区域协调发展，是我国改革开放和社会主义现代化建设的战略任务，也是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的必然要求。区域协调发展是现阶段我国经济社会发展的艰巨任务。通过分析区域协调发展的基本内涵及重大意义，针对目前我国区域协调发展的障碍，提出对策思考。

简介：区域协调发展是构建和谐社会的基础和必要条件,对于解决我国现在所突出存在的区域性发展不均衡的现状有着突出的作用,是我们党在对待国家、社会发展问题时的一种建设性的突破。将区域协调发展进程中的法律理念进行分析,对我国今后进行的一系列有关区域协调方面的法律法规制定和完善,显得尤为重要。

简介：坚持职业教育与普通教育协调发展是推动地方经济发展的重要途径，是提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，也是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。近些年，我市按照《职业教育法》、《职业教育条例》等有关规定和要求，始终坚持职业教育与普通教育协调发展这原则，推动职业教育持续、稳定、快速发展，为地方经济建设提供了大批技术人才，从而有力地促进了地区经济快速发展。我们的主要做法如下：

简介：近几年以来,随着＂两基＂目标实现,长沙市教育工作重心下移,将学前教育作为提高人口整体素质的基础工程、作为政府履行教育公共服务的重要职能来抓,取得显著成效。至2010年,全市有幼儿园995所,比2005年增加387所;在园幼儿171646人,比2005年增加6.8万人;学前三年毛入园率88.1%,比2005年提高35.35个百分点;优质幼儿园比例显著提高。

简介：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，协调发展是科学发展观的基本原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）以科学发展观为指导，提出了实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制5大目标，描绘了教育协调发展的基本状态。

简介：摘要：如今，我国的城市化进程不断加快，城镇化发展主要是为了给我国带来更高的经济效益，并且缩小贫富差距。然而，在不断追求城市化进程的过程中，产生了很多的问题。比如说，没有坚持以人为本的理念，没有贯彻人与自然和谐发展的理念，这使得城乡发展极不协调，并且对我们赖以生存的环境产生了严重的破坏，城乡协调发展及其规划是当前急需解决的一个问题。本文主要对城乡协调发展及其规划进行探讨，希望给相关人士带来一定的帮助。

简介：主题一区域协调发展【热点综述】材料一：珠江一西江经济带发展规划．2014年7月20日．《珠江一西江经济带发展规划》上升为国家战略．《规划》实施要以推进协同发展为主线．以保护生态环境为前提．以全面深化改革开放为动力，坚持基础设施先行．着力打造综合交通大通道：坚持绿色发展．着力建设珠江-西江生态廊道；坚持优化升级，着力构建现代产业体系：坚持统筹协调，着力推进新型城镇化发展;

简介：现代教育方法论强调辩证的、系统的、相对的观点，要求在教育的动态发展过程中协调好各种关系，以最优化原则调控其运作，努力追求教育大系统的整体优化。本文仅为引玉之砖，试图阐述教育科研中所应把握的协调性原则，余者另文给出。一、协调性内涵教育属于社会科学范畴，...

简介：