简介：摘要

简介：2010年10月21日下午，有着近两百年历史的伦敦圣玛丽小学张灯结彩、装扮一新，充满了节日的喜庆气氛。驻英国大使刘晓明夫妇与驻外外交人员子女教育问题工作组乐爱妹参赞、干部司于福龙副司长一行出席“圣玛丽小学孔子课堂签字暨揭牌仪式”，圣玛丽小学校董事会主席克拉克（Lenclark）、伦敦南岸大学副校长朱丽叶（BeverleyJullien）、西敏寺市议员雅克（NickYarker）等几十位中外嘉宾及该校部分师生和家长参加了此次活动。

简介：<正>如果我提一个问题:语法研究的对象是什么?诸位一定觉得奇怪。研究语法不就是研究词怎么分类,句子怎么构成,简单点说就是研究语法体系吗?问题不是很简单吗?我说,问题不是这么简单,研究语法不是首先研究语法体系。有人要问了,如果研究语法不是研究语法体系,那末又是研究什么呢?如果语法体系不是语法研究的直接对象,它在语法研究中又起什么作用呢?回答第一个问题:语法研究首先研究什么?我的回答是,首先研究的是在语言实践中出现的一个个句子,是在说话中间、文章中间出现的一个个句子——要按最新的说法,还包括由语法手段连成一串的句子群——研究什么样的

简介：“重新(重)”表示行为、动作第二次发生，从头另行开始。有的辞书说是再开始第二次。这是比较恰当的。

简介：在口译活动中，对原语的接受和理解是起始阶段，也是最难以被观察考量的阶段。根据巴黎高等口笔译学院的观点，构成交际意图的正是言语意义的产生。本文运用心理语言学和认知科学等跨学科论点，提出意义集群理论和口译要求等式，以更好地认识从事适一古老而新兴的职业活动。

简介：本文试图论证，外部对象乃是被一种特殊的现象学“意义”所构建的。根据胡塞尔的理论，对象的基本构成方式乃是“意义投射”，而此行为又有一个层级结构。在此层级结构的最底层乃是一个单纯客体化的表象行为，此行为并不设定对象的存在，亦即，无论是实在的还是虚幻的对象都首先需要被作为一“纯然物”而被客体化。而设定一对象之存在的行为则是一个建基于表象行为之上的意识行为层次，只有在这个层面上，作为特殊意义的“真”或“假”才参与到对对象的构建之中。

简介：<正>怎样对教育质量作出科学的评价,是一个巨大的难题。这个难题又是不可回避的。从作文和论文如何评分这样的具体问题,到教学质量,班主任绩效,乃至教师选拔,教育系统的功能等种种问题,如果没有一种比较科学的测量评定方法,谈提高、谈试验、谈改进都将成为一种随心解释的事,无标准可言。近来,为了寻求数量标准,追求量化的潮流还是有增无减,似乎只要量化了,就科学了。实际并非如此。100分与0分平均,

简介：自从中央电视台推出《实话实说》栏目以来，“实话实说”成为人们日常生活使用频率很高的用语。在人际交往中．应该提倡襟怀坦白、实话实说．这是一种做人处世必须具备的美德．但是．实话也未必在任何时间任何场合，对任何对象都可以实说，那样有时反而会把事情搞糟。

简介：本文分析了近代画报中女性形象的图像表征及其演变历程，认为这个过程是传统女性表征方式的现代化转型。作者将画报女性形象根据其表征模式分为无视读者、直视读者和矛盾表征三类，并且进一步分析了这三种表征模式中所包含的意指实践，指出画报女性形象呈现出由被动向主动转变的趋势。文章指出近代画报中女性形象的商业化过程实际上是更为重要的意指实践，并以梅兰芳为例进行了论证。

简介：自从1984年尤里·洛特曼（JuriLotman）发表《论符号域》（OnSemiosphere）一文以来，“符号域”这个概念已经从文化符号学的术语范畴发展成为一个跨学科的术语范畴。在塔尔图一莫斯科文化符号学派的学科背景中，“符号域”一词与“语言——第二模拟系统——文本——文化”等术语相关；而在跨学科的术语领域中，“符号域”与“生物域”、“智域”，以及“语言域”的结合则更值得重视。作为一个元学科的概念，符号域属于文化研究方法论的范畴，并且与“整体主义”、整体与部分等相对概念有莫大关联。因此，在此语境下，“符号域”作为元学科概念，对于文化研究，普遍文化生产机制的研究的转向，以及对“方法论本身的认知”起到了学科互补与整合的作用。

简介：<正>一、研究对象语境学是把语境作为专门研究对象的一门独立的科学。因而首先,应该梳理构成语境的要素,不管是语言内部语境,还是语言外部语境,都要从宏观上把握它的整体构成,又要对各个组成部分做微观上的剖析,只有这样,才能区分科学研究的领域,充分认识科学对象所具有的特殊的矛盾性。其次,任何事物和现象都不是孤立的偶然聚集,却是形成一个完整的体系,其中的每一事物,每一现象。都是有机地与其他事物和现象联系着,并依存于其他事物和现象,为它们所制约。因此,研究语

简介：提要：本文把语言世界图景作为语言语义学的研究对象，对其进行语义学阐释。我们首先通过语义梯形对语言世界图景研究定位于语义学做出解释，而后提出“语义世界图景”的概念，通过对词汇语义群的研究将语义世界图景的概念具体化，从而构拟语义世界图景。

简介：从乔治·米德的理想主义到布鲁姆提出社会学互动主义，在这一哲学语境的变化过程中，实用主义先驱们（皮尔斯、杜威）对象征互动主义理论的历史作了一次综述。威利认为自我的不同部分所构成的互动同时构成反思性自我之成功与失败。因此，威利为主体能动性提供了一种机制，通过对内心对话的关注来研究上述经验性的主题。

简介：

简介：从2006年到2008年三年间．吉林省松原市共有13名获得省级优秀学生保送资格的学生，一位深知内情的教育官员担忧地说：“以‘省优’保送大学的孩子，其家长有三个副厅级、五个正处级、一个副处级、三个教育局科级，看不到一个普通老百姓家的孩子。‘保送’成了官员子女上大学的‘绿色通道’。”（见《今晚报》）

简介：如果单单从当今俄罗斯文学的奖项数目来看，似乎丝毫感觉不到苏联解体之后文坛的冷清和寂寞；恰恰相反，多达160/300余种的奖项共同制造出热闹非凡、欣欣向荣的文坛景象，真可谓“奖项满天飞”，“你方唱罢我登场”。历经喧嚣、质疑、论证和变故，俄语“布克奖”（Премия　“Русский　Букер”/Русская　букеровская　премия/TheRussianBookerPrize）从中脱颖而出，成为俄罗斯当今最为重要、最具权威、最有分量的文学奖项之一。有趣的是，伴随“布克奖”而生，与其一起公布的文学奖项还有“小布克奖”（Премия　“Малый　Букер”/Малая　букеровская　премия/TheLittleBookerPrize）。

简介：<正>一学科的属性决定于研究对象。没有明确的研究对象,学科也就无从谈起。辞书学以庞大而又独立的辞书家族为研究对象,它的独立属性是明确的。虽然辞书学从其他学科(包括语言学在内)汲取研究手段和方法,但这些手段和方法毕竟只是实现目的的程序和方式,却改变不了辞书学的属性。辞书学在语言学中孕育而成。语言学曾经是辞书学产生和发

简介：一、修辞学的定义对修辞学这一学科本质的深入发掘．必然会对其定义重新认识。首先必须分清“修辞活动、修辞、修辞学”三个不同的概念。修辞活动指的是人们运用语言表达思想感情、传递信息的交际活动，由正偏离和负偏离两个方面构成。修辞指为提高语言表达效果而对语言材料的加工。

简介：摘要推动义务教育均衡发展是构建和谐社会的重要内容。学区制(中小学实行分片划区管理制度)则是教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一。实行学区制，可以提高教育合作水平，向薄弱学校输入优质教育资源，逐步缩小各校之间的差距，实现区域内教育高位均衡。

简介：李国豪既是我国桥梁理论的先驱和开拓者，又是学贯中西的著名学者和成就卓著的教育活动家。他亲身体验、参与了中外高等教育实践并直接领导了同济大学改革开放、向现代大学迈进的整个过程。他所倡导的同济多科型、国际化发展的战略，主张恢复同济办学的德国传统等，对同济大学的跨越发展给予了不可磨灭的贡献，他的教育思想成为同济大学一份宝贵的精神遗产。