简介:
简介:本文主要从系统功能语法的观点出发,着重地探讨系统功能语法中"功能"的各种内在含义,详细地指出了各种"功能"的范围以及它们之间的内在相互联系的互相作用.
简介:本文分析了以现代人名为构词基础而产生的俄语新词的结构、语义、修辞方面的特点,揭示了其产生的语言内部和外部原因.
简介:消化和巩固汉字简化的成果高家莺在纪念《汉字简化方案》公布40周年的日子里,汉字简化问题自然而然成为人们的热门话题。话题之一是汉字究竟还要不要继续简化。这个问题曾经一再地被讨论,虽说认识正逐渐趋于一致,但仍有不同的看法。我的观点是汉字需要继续简化,但在...
简介:§1.现代俄语功能修辞学作为一门独立的学科进行研究开始于本世纪五十年代中期,但是修辞学的一个极为重要的问题——语体的探讨却由来已久。早在十七世纪罗蒙诺索夫就提出了“三体论”(теориятрехстилёй)。(他是根据体裁原则对语体进行分类,但是这种分类至今仍有影响。)后来著名语言学家彼什柯夫斯基、谢尔巴、维诺库尔、维诺格拉多夫、雅各
简介:文章以现代汉语叹词为考察对象,遵循语法形式和语法意义相结合的研究原则,对叹词的语法、语义属性和句法表现重新进行描写。在此基础上,对现代汉语的叹词的词类地位进行定位:叹词是动词中的一类,可以叫做声音动词。
简介:新近出版的《英汉全功能词典》是一部贴近读者需求的学习型双语词典.该词典充分提供词汇的语法、语用、搭配、词源、文化等信息,凸显语言学习功能.其附录尤为精彩出色,不但数量多,而且内容新颖独特.文章分析了该词典的主要功能,较为详细地评述了词典的附录,同时也指出了若干可改进完善之处.
简介:关于功能语法张会森现有的俄语语法,大体上可分为两种描写方式:“由形式到意义”和“由意义到形式”(借用O·叶斯泊森的经典的简略说法)。“由形式到意义”——这是传统的语法描写方式,其分类单位是具有形式系统的语法范畴或本身即为“物质”的语法单位。传统语法描...
简介:语言是人际交流的重要工具,而在适一工具当中,构式语所起到的作用尤其不客忽视。构式语不仅属于个体的语言使用者,更是属于整个语言使用者群体,它有助于恰当的人际关系的建立和维持。而在功能语法的分析之下,人际功能是三种元语言功能中最为重要的一个。本文旨在从语气和情态两个方面分析构式语在人际功能实现方面的重要作用,为相关研究提供参考。
简介:在国家改革开放、经济建设成为各项工作中心的大背景下,1984年9月25日国务院批准成立语言文字应用研究所(简称“语用所”)。语用所由中国社会科学院(简称“社科院”)和中国文字改革委员会共同领导,以社科院为主。1985年12月16日,中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会(简称“国家语委”),
简介:语言规划传统上分为语言地位规划和语言本体规划,本文提出还应专门进行语言功能规划。语言功能规划在地位规划和本体规划基础上进行,其任务是规划各功能层次的语言作用,或者说是规划各语言现象在各功能层次的价值与作用。本文把语言功能划分为国语、官方工作语言、教育、大众传媒、公共服务、公众交际、文化、日常交际等八个层次,把语言现象归列为国家通用语言文字、少数民族语言、汉语方言、外国语文、繁体字等五种,论述了这五种语言现象在这八个功能层次上的作用,并尝试性地填写了一份语言功能规划表。
简介:1概述不同的语言中都存在着同音现象。不同语言对该现象所采用的术语却不尽相同。俄语的术语为омонимия,指相同的语音外壳表示彼此没有内在联系的意义的语言现象;汉语中则采用“谐音”这个术语,《现代汉语词典》的解释是:“字词的音相同或相近。”人们对同...
简介:元功能思想和系统思想构建了系统功能语法理论核心,其语态观点是从语言的概念功能出发,在功能与意义的视角下对语态进行分析和定义,说明了在意义潜势框架内言语行为的语态选择。从语法理论的普遍性角度看,功能语态观点整体上适用于描写分析德语语态范畴,但从句法结构的微观层面上看,对少数德语语态现象的懈释仍然显得不够充分,本文尝试借助结构主义普遍语法X杠理论对功能语态观予以补充。
简介:本文从阅读模式和图式理论出发,对图片在语篇理解中的功能进行了论述。图片的功能分别为:有促进语篇阅读理解的情感因素功能,有增强语篇阅读理解和记忆保持的认知因素功能。
发挥情感积极功能,促进英语有效学习
发挥赏识教育功能促进英语学习良性循环
论系统功能语法中的“功能”
俄语人名的构词功能与修辞功能
技能探究促进高效
消化和巩固汉字简化的成果
浅论功能语体与功能修辞学
叹词的语法功能、语义功能及其定位?
《英汉全功能词典》的功能及附录述评
关于功能语法
构式语对功能语法中人际功能的实现
促进语言生活健康发展
语言功能规划刍议
论谐音及其功能
论系统功能语法功能语态观——以德语语态现象为例
论图片在语篇理解中的情感功能和认知功能
探究衔接策略,促进英语教学
情感促进英语教学的体会
激发学习兴趣促进英语教学
如何促进英语教师专业成长