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  • 简介:汉语语法学中的“一本位”系中国所创用,但其含义含混并常见变异。因此,其英语译名也难以确定且游移不居。语法本位可由单位、关系两大要素构成,并由于要素的不同侧重而形成不同的本位类型。中国学者多有“本位”情结,然而语法研究不存在非“本位”不可之理。

  • 标签: 语法 本位 句本位 语法分析 控制系统
  • 简介:“字本位”这个概念自二十世纪八十年代末提出以来逐渐引起了学术界的关注,甚至出现了有关“字本位”的专著。,但不同人却给“字本位”赋予了不同的内涵,本文所谈的是本人的“字本位”观。

  • 标签: 字本位 内涵 二十世纪八十年代 学术界
  • 简介:本文回答管春林(2008)对刘颂浩(2006a)的批评。文章首先澄清几处事实,然后就字本位教学法和词本位教学法的关系阐述了自己的看法:二者是可以在一定程度上兼顾的。

  • 标签: 字本位教学法 词本位教学法
  • 简介:目前有两种性质不同的"字本位"理论,文章主要评说徐通锵先生1991年提出的"字本位"理论。文章首先以实例对徐先生的"汉语社团具有心理现实性的结构单位是字,而不是词"的说法进行了证伪。接着指出,现在还没见到"字本位"理论在解决汉语语法难题方面的优越性;同时指出,我们是要摆脱印欧语的束缚,但是要摆脱的不是语素、词那样的结构单位,而是句法研究思路。文章最后评说了法国汉学家白乐桑先生于1989年提出的"字本位"理论,并加以肯定。

  • 标签: 字本位 语法单位 研究方法论
  • 简介:潘新和先生提出了要建立'写作本位'的阅读教学,将培养学生的写作能力作为根本目标,改变传统语文教学重阅读而轻表达的情况。笔者拟从把握立意方向、确定行文思路、插入细节刻画和提升思辨能力等层面探析如何在语文教学中积极开展'写作本位'的阅读教学。

  • 标签: 小学语文 写作本位 读写结合
  • 简介:本文参与国际汉语教学界关于汉语基本结构单位的争论,将该单位称为语内基本结构单位。以认知语言学的范畴化理论为支撑,通过实验调查检查了“字本位”倡导者的理论及其论据,实证探讨的结果否定了论据的有理性。文章最后对在古典范畴理论支配下的本位之争的实际意义提出了质疑。

  • 标签: 字本位 国际汉语教学 范畴化 认知语言学
  • 作者: 卞丽华
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。对学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。作为英语教师,我们就要运用阅读这种手段达到学习英语这门语言的目的。可是在小学阶段,由于学生的英语语言储备量少,缺乏语法知识,“没有意义理解的阅读不可能引起学生的阅读兴趣”(赵淑红,2007)。因此,为了培养学生浓厚的阅读兴趣,我们应该在日常教学中,从字词根基开始,为学生的阅读打好底,真正让学生放下学习的包袱,“悦读”起来。
  • 简介:

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  • 简介:新闻写作教学中,很多教师都有这样的苦恼:不少备用的训练题材往往新闻价值不大,不能敲中同学们头脑中的兴奋点,新闻媒体也不见得感兴趣,往往没有被采用的可能;或者是有些新闻价值还可以的训练题材,不是教师不大熟悉,就是很多同学甚至大部分同学不了解。适用的训练题材少而且难找。寻找新闻写作训练题材的新闻价值和适宜教师学生共同探讨的教学价值,就成了新闻写作教学中必须注意和解决的两个问题,也是新闻写作教学的难点。

  • 标签: 题材 感兴 寻找 突破 兴趣 新闻价值
  • 简介:网罗世界各地新闻提要、各种类型的短小摘要,为您提供最快捷的新闻平台,让您在阅读中丰富英语词汇的应用。

  • 标签: 新闻提要 速递 英语词汇 摘要
  • 简介:我们总是狂妄地大谈特谈征服自然。我们还没有成熟到懂得我们只是巨大的宇宙中的一个小小的部分。人类对自然的态度在今天显得尤为关键,就是因为现代人已经具有了能够彻底改变和完全摧毁自然的、

  • 标签: 图片新闻 自然 环境 人类 资源
  • 简介:1991年11月21日-23日在北京召开了“德国与欧洲形势研讨会”这次会议是由中国现代国际关系研究所和德国艾伯特基金会联合举办的,来自外国及我国各地的几十位专家学者参加了会议。

  • 标签: 图片新闻 现代国际关系 专家学者 基金会 研究所 德国
  • 简介:在新课改的大背景下,教育教学更加注重培养学生自学能力。在教学实践中,教师要根据学生实际情况,从词语积累、朗读情境、质疑问难、暗示点拨等角度,引导学生开展自读自悟。在这样的自主学习中,学生将获得更多学习启迪,更容易形成实用性学习能力。

  • 标签: 小学语文 自读自悟 词语 质疑
  • 简介:摘要词汇教学作为对外汉语教学中的一个重要环节,其效果直接关系到整个对外汉语教学的效果。本文主要从词汇教学实践入手,探讨对外汉语教学中的本位问题。通过词汇教学现状分析各本位理论是否适用于现实教学活动,并提出自己认同的本位理论,从对外汉语的教学原则和实践两个方面试论其可行性。

  • 标签: 词汇教学 教学本位教学原则 教学实践
  • 简介:引语新闻,全称应该是“直接引语新闻”,顾名思义,即是直接引用新闻主角的话作为一条新闻,并在其后简明扼要地交代一下这条直接引用语的背景材料,或者作画龙点睛的评论。不举例不明,试看下面几则引语新闻

  • 标签: 直接引语 新闻 直接引用 背景材料 画龙点睛 全称
  • 简介:毛泽东同志说:“记者要到第一线去,既做工作,又当记者;你要知道梨子的滋味,就要亲口吃一吃”。所以,人们认识事物,最好的方法就是亲身体验。在新闻报道中,“亲身体验”的结晶即体验新闻。所谓新闻报道,就是新闻机构所发布的对新近发生或变动的事实的报道,包括消息、通讯、特写、调查报告、访问记、小故事等多种体裁。

  • 标签: 体验新闻 解析 亲身体验 新闻报道 毛泽东同志 新闻机构
  • 简介:记者的主要任务是采访、写稿,年复一年,天天如此。有人会说,哪有这么多东西可写?这对刚刚入行的记者要好一点,他们刚入社会,见到什么都觉得新奇,见什么写什么。但是,工作了几年以后,许多记者会感到,好像能写的东西越来越少了,因为见的东西多了,对什么都不感到新奇,反倒觉得没东西可写了。

  • 标签: 新闻选题 多渠道 发掘 记者 采访 写稿
  • 简介:要扩大新闻的信息量,必须对新闻作品进行信息分析。我们在分析新闻作品信息量的时候.不能忽视其中很重要的一种信息,就是其中的潜在信息。

  • 标签: 新闻作品 潜信息 信息分析 潜在信息 信息量
  • 简介:美国传奇主持人MikeWallace(万克·华莱士)于2012年4月7日逝世,终年93岁。他曾专访邓小平、江泽民等国家领导人。作为节目主持人,他一直是电视行业的中坚力量,其杰出贡献无法衡量。他的离世是哥伦比亚广播公司的巨大损失。

  • 标签: 华莱士 哥伦比亚广播公司 节目主持人 迈克 新闻 国家领导人