简介:内容摘要:融学课堂是指教学内容、教学资源与学生主体的融合。在小学语文融学课堂中,通过探究融合的教学内涵和价值追求,通过整合融通发现育人特征,综合融通指向跨界生长,互动融通实现学习变革,从而引领小学语文课堂教学的重构。
简介:摘要:对于中学生来说,正处于心理成长与身体发育的重要时期,在这个阶段要加强对学生的人生观、价值观与世界观的正确引导。作为中学语文教师来说,不仅要为学生讲授课本知识要点,而且要有效塑造价值理念。为了更好提高中学语文课堂教学成效,如果仅仅依靠学校力量是不够的,还要通过家校合作的教育形式,有效培养学生形成良好的行为及人格,从而实现学生的全面培养与教育。
简介:摘要:深度学习,是学生对数学抽象知识的综合运用的体现,也是学生思维发展的体现。在小学数学教学中,教师要能有意识地加深学生深度学习能力的培养。对于形成任何一种重要的能力,都必须先引起对某种类型活动的十分强烈的需要。因此,优化学生的问题意识,既是培养学生思维的动力,促进学生不断创新的源泉,更是学生深度学习能力提升的重要途径。
融学:指向学生成长的小学语文课堂教学重构
中学语文教学中家校合作教育策略探究
优化问题意识提升小学数学的深度学习力