简介：摘要语言的积累作为指导学生学习语文的基础环节确实很重要，积累语言要做到增加课外阅读量，多读书；加强朗读，朗读的形式要求多样化，扩充视野；融入生活、丰富生活，也就是在积累语言；强调背诵，在背诵中积累语言。；重视复述，在复述中积累语言；在阅读方面还应培养学生良好的阅读习惯。

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简介：《悠然见南山》是我责编的何存中的第三个中篇,前两个是《一句话的歌》和《雁过秋风》。三篇小说都是写农村女性和传统情感,所以完全可以连起来读。《一句话的歌》侧重夫妻恩义,是女人在动荡年代如何用自己的勤劳坚忍、拳拳爱意治好了丈夫的精神创伤,并在自己得了绝症之后出家念佛;《雁过秋风》侧重母子之爱,是饥荒时期女人为了养家糊口远走他乡,以再嫁他人的方式来救济自己的三个孩子直至油尽灯枯。

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简介：在读中自然而然地积累丰富的语文材料,读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等,丰富学生语言积累的途径

简介：　　芝麻虽小,味道却香.小小说不怕小,越是小事,越可以小中见大,一孔以窥天下.大、小只是一个量化的概念,关键在于"事".写小说不能没有"事",写小小说更要注重对"事"的梳理.不是所有的"事"都可以转化成小小说,不是所有的"事"转化成小小说之后都耐读都感人、让人有所回味.那么,怎样才能梳理好这个"事"?……

简介：很多学生认为，作文是老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

简介：物质女权主义以波瑞德的物质自在性、艾雷默的跨躯体性、伯耐特的物质力为核心概念，提出物质、自然、人体因其内在的物质话语实践而具有自在性，表明有毒物质在不同类型躯体间的传递显现出人与环境之间的跨躯体性，倡导策略、谨慎对待环境的跨躯体物质伦理。物质女权主义因其独特的自然观、身体观与环境伦理观成为引领生态批评第四次浪潮的重要环境理论。

简介：糖我最早吃的糖．应该算得上糖丸了——一种被甜包裹的药丸．只是我没留下一点儿关于它的回忆。

简介：于小强小时候喜欢撒网打鱼，手上有什么拿什么当网撒。撒得最多的是小褂小棉袄和毛巾，地上捡起大半片纸也要撒一撒。于小强弯着腰，上身前倾，双手平摊着往前一送，手上的东西出去了。嘴里嚷嚷着，“打鱼喽打鱼喽。”三岁多一点，于小强把一件小棉袄扔进石灰池。

简介：内容摘要语言的积累作为指导学生学习语文的基础环节确实很重要，积累语言要做到增加课外阅读量，多读书；加强朗读，朗读的形式要求多样化，扩充视野；融入生活、丰富生活，也就是在积累语言；强调背诵，在背诵中积累语言。；重视复述，在复述中积累语言；在阅读方面还应培养学生良好的阅读习惯。

简介：摘要在日常写作教学中，我通过丰富多彩的写作形式，触发学生写作的灵感，激发学生写作的热情，使学生能够自觉地进入到写作的状态之中，从而最大限度地挖掘自己的写作潜力，写出富有个性的文章来。师生双向交流，生生双向交流，师生、生生多向交流，从而加大信息量，加快信息传递速度，充分调动学生的积极参与意识，不断总结写作教学之妙法。

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简介：摘要随着时代的不断发展，人与人之间的交往日益频繁，运用语言表达与交流已是必不可少，要使表达流畅，大脑中必须有语言这些“米”。儿童是语言积累关键时期，如果能在这一时期对他们进行一定梯度的语言训练，形成良好的积累语言的习惯，将使学生受益终生。文章从读、说、写三个方面进行阐述，探索小学语文教学中语言积累的良方。

简介：圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

简介：1949年以后，沈从文被迫搁笔，从文学创作转向物质文化研究。他的物质文化研究关注的是民间的、日常的、生活的杂文物的研究，与其文学创作息息相通，是一种呈现其生命形态的“抒情考古学”。其物质文化研究的基本路向是“为物立传”，以大量文献追溯“物”的前世今生。他对物质性存在的高度重视，既与现代考古学相呼应，也与其长期对“物”的兴趣密切相关，有效地将传世文物、出土文献、出土实物相结合。这种“为物作传”的物质文化研究，突破了原来的学科界限，将文史研究与文物研究相结合，穿梭于技术史、美术史、美学史、文化史等不同学科之间，体现了鲜明的跨学科性。沈从文的物质文化研究，既是一种历史解释的方法，也成为理解与修正文学史叙事的重要依据。他的研究是联接历史、沟通人我的工具，使那些充满生命情感的“物”，“千栽之下百世之后还如相晤对”。

简介：摘要泰国是东南亚、也是全世界著名的佛教国家，有着“佛教王国”、“黄袍佛国”的美称。佛教在泰国流行广泛，历史悠久，影响深远。然而，现代科技物质文明冲击着今天人类社会的每一个领域，佛门圣地也不例外。如何正确看待佛教与现代物质文明的关系，成为一个亟需思考和解决的问题。

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