简介：摘要：自改革开放以来，我国对无形智力成果愈发重视，但在保护智力劳动、产品等方面缺乏法律意识，加之受义务本位理念约束，形成现阶段公法保护较为完善，私法难以满足当前实际要求。因此，本文分析非物质文化遗产生存及发展面临困境，为其私权保护体系构建提出相关建议，力争使私法更完善。

简介：摘要在“互联网+”时代，我国非物质文化遗产保护工作的内外部环境出现变化，传统“档案式保护”理念和方法已经无法与新时期互联网信息技术影响下非物质文化遗产保护工作的现实需求相适应，因此应该积极探索对“档案式保护”方法进行重构，制定更加科学的保护方案，确保非物质文化遗产传承和保护工作取得更为显著的成果。

简介：文章研讨了文化和自然遗产科学中一些概念性术语的译解。它们是：属于遗产类型的culturalandnaturalheritage（文化和自然遗产），mixedheritage（复合遗产），staticheritage（静态遗产），livingheritage（活态遗产），serialheritage（系列遗产），heritageroute（遗产线路），linearheritage（线形遗产），culturallandscape（文化景观）及其派生术语，heritagesite与heritageplace（遗产地）；属于遗产价值标准的outstandinganduniversalvalue（突出的普世价值）；属于遗产保护原则的authen—ticity（原真性），integrity（原整性），setting（环景），environment（环境）；属于遗产保护方法的recon-struction（重建）及其相关术语，preservation（保存），conservation（保护）及其属下的伞型术语。

简介：opium一词受到不同的历史文化影响，从而产生了不同的解读。在新的历史时期，正确翻译并解读opium对于全面正确理解马克思“宗教是人民的opium”这一论述，对于中国崛起背景下，包括宗教文化在内的中国文化的国际传播有着重要意义。

简介：摘 要：历史文化遗产不仅对历史研究有着重要的作用，是非常重要的史料，对于当今社会来说，也是非常重要的物质财富。历史文化遗产是祖先留给我们的宝贵的精神和物质财富，作为后代应该科学合理地利用挖掘这些财富。南丹县的土司文化历史悠久，不仅对研究南丹县的历史具有重要意义，也是南丹县独有的文化资源。为了促进经济的发展，推动发展绿色环保的经济发展模式，南丹县应该大力发掘土司文化的商业价值，打造文化旅游的品牌，建设富有特色的文化旅游县，推动南丹县经济可持续发展。

简介：中国大运河的申遗成功,使得运河遗产的保护与发展利用的问题突显出来。当下对运河遗产保护与利用的观点都具有一定的合理性,但大体都可归属为机械论思维方式,这种思维方式从根本上背离了运河遗产的系统性,导致对运河遗产原真性和完整性的破坏。中国大运河是复杂的他组织巨系统,其保护与利用需要系统思维特别是协同学理论的指导。其协同路径为：协同观念,树立运河遗产保护与利用共生共荣理念;协同组织,形成运河遗产保护的集体性有序行为;协同利益,确保运河遗产发展的可持续性;协同舆论,培养民众的运河情结;协同发展,促进运河城市的经济活力。最终使运河遗产在完整性和原真性的基础上不断传承发展。

简介：成为世界文化遗产的中国大运河,不仅组成元素众多,而且具有多级层次性,且与外在的社会、经济、自然等环境处于动态开放中,本质上是一个他组织复杂系统。当下对大运河遗产的管理方式是以属地为界的条块式分割管理,此种管理方式具有地段明确,责任清晰的优势,但内在的缺陷是对大运河遗产系统的人为分割,从根本上破坏了遗产的完整性、原真性,易出现“九龙治水”的困局。文章在分析其根源的基础上,指出协同学理论对大运河遗产保护指导的可行性,并在分析协同保护机制的基础上,从观念、制度、组织、行动四个层面指出形成协同保护模式的方向。

简介：摘要：目前，我国的发展十分迅速，我国是个多民族组成的国家，在漫长的历史发展过程中，各少数民族形成了不同的文化特征和文化体系。随着旅游业的蓬勃发展，这些独具特色的少数民族文化正成为各少数民族地区旅游开发的资源优势。同时，旅游业的发展也对少数民族的文化造成了很大的负面影响。所以，在少数民族文化旅游开发的过程中，一定要坚持走可持续发展的道路，开发与保护并举，以推动少数民族文化旅游业的健康持续发展。

简介：语言是教师进行教学的重要手段。教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平和教学效果。不同课程对教学语言有不同的具体要求，历史是一门文科性非常强的学科，具有强烈的故事性，因此教学语言就显得尤为重要。笔者从专业性、幽默性、通俗性、精炼性四个方面阐述了历史教师的教学语言。

简介：

简介：历史学是人类意识世界对人类以往行为的语言编码。西方史学中的决定论历史观仅仅是对历史演变的近似描述,而今天我们知道决定性与非决定性在历史演变中扮演同样重要的角色,是否存在一种决定论与非决定性兼顾的历史观呢？历史观的不同使得历史向我们呈现出千姿百态,这些迥异的历史学派是否都具有存在的合理性呢,能否存在一种历史学派将其整合并且兼容包并？时代性的知识整合向我们昭示着一种新的历史学的诞生：协同论历史学。

简介：

简介：共产主义＂历史终结论＂观点,与＂颠倒＂辩证法的错误理解有关。黑格尔的辩证法本质上是自我意识在时间逻辑中的运动与复归,体现为一种历史辩证法;马克思对其的颠倒,既从人与物质存在的辩证结构中看到了中介性的否定关系,也从历史的连续性中理解了中介性和暂时性,因此表现为一种历史-结构的辩证法。历史唯物主义本质上是关于人实现其自身总体性的哲学;历史的相对真理性和个体性体现了人的未完成性和个性,而人的未完成性和个性驳斥了＂历史终结论＂。

简介：摘要： 时代经济的快速发展不仅促进了人们经济消费水平的提升，也促进了人民群众对文化生活的更高要求。市场需求不仅推动了民间文化组织的繁荣，而且加大了政府对文化馆等公益文化组织的组织的扶持力度。文化馆是政府建立的文化组织，其主要的服务对象是广大人民群众，本文度现阶段文化馆群众文化的存在问题和解决措施进行了探讨。

简介：本文在基于系统工程学理论研究的前提下,综合运用模糊数学和层次分析的数学方法,构建了木构建筑遗产单体的完整性评价指标体系,旨在对建筑遗产价值评价研究提供一些参考,为确定是否对一处建筑遗产进行修复,修复的方法及具体措施提供客观、科学、准确的依据。

简介：

简介：摘要

简介：培养学生的创新精神是实施素质教育的灵魂。历史学科对于培养学生的创新思维具有非常重要的作用，因而在历史教学中应努力开发学生的创新思维。

简介：系统整体观早在古代就出现了，到了近代它又得到了一定程度的发展。但系统整体观的真正发展是在20世纪50年代以后。在此期间，系统论、控制论、信息论等一大批系统科学先后出现。这些系统科学深入研究了系统整体观及其表现，尤其是在定量化方面有重大的突破。

简介：在历史教学教学实施过程中，结合历史学科的特点，应充分运用现代化视听手段，调动学生发现美、探索美的积极性；引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析历史现象和历史事件的本质，认识历史发展的规律，确立为人类理想社会奋斗终生的观念，从而实现社会美教育的根本目的。