简介：自然地理环境是地理学最基本的概念，对其内涵、范围、结构、特性的研究，不同的地理学家进行了不同的探讨。该文基于自然地理环境是“地球表层”的认识，对自然地理环境进行了解读。它是自然地理学教学和研究的基础，甚至于对地球科学的研究有着重要的意义。

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简介：摘要：自然资源是一个国家发展的基础，其中经济发展更是离不开自然资源的支持。因此，合理使用自然资源的绿色发展理念成为目前国家发展的重要依据和方向。测绘地理信息技术的应用得当能够很好的帮助政府部门做好自然资源的调查、了解、规划以及监管工作，让自然资源的开发与利用在阳光下进行，真正做到物尽其用，为自然资源的可持续发展提供有力保障。为此，本文将从测绘地理信息在自然管理中应用的价值、挑战及应用方法等方面进行分析，希望为国家的生态健康发展有所帮助。

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简介：摘要均衡系统是指受物质、能量状态和密度关系的影响在某个范围内，形成具有相对稳定的系统，出现规律性的时、空体系。均衡系统不是唯一的。有从属性，有并列性，有包容性或兼而有之,多个均衡系统彼此兼、容、包、并，形成系统均衡。

简介：本文论述地理能力培养的几点见解，分析得出更新教育观念，确立正确的教育理念；培养学生的创新能力与创新意识；激发学生学习地理的兴趣，是推进素质教育，提高地理课堂教学质量的重要途径和关键之所在。

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简介：探讨了自然数整除网络,发现一些有趣的结果。确定的自然数整除网络与随机的复制模型网络居然有相同的入度分布,自然数整除网络的平均度与素数定理猜想密切相关。两个结果初步展现了素数在自然数中的随机性和稀疏性。

简介：摘要 ： 对余热锅炉的维护工作当中，需要查看锅炉内部的气密性是否良好，如果在维护工作当中，发现有漏气、冒泡等问题，需要马上对闸门附近进行检查，对产生的故障问题进行及时的维护以及排除，如果无法修复的零件需要马上进行换新。要以一个周期为单位，对余热锅炉的安全阀进行有效的检测，通过手动放气或者是充水检测的方法，对余热锅炉的阀门运行状态进行分析。锅炉属于特种设备，本身的特性决定其安装和使用都要有严格的要求。 本文主要分析 自然循环余热锅炉的安装 措施。

简介：德国古典哲学家康德从反思性判断力的调节性原则的角度,把有机物看作自然目的,把自然界看作一个合目的性的系统整体。但他的哲学传达的是自然作为人的手段的思想,这种等级性目的论思想来自于理性主体对于无理性之物的优越性,它已经不符合当今和谐发展观的基本要求。那么,这种评判标准是绝对的还是历史性的呢？当今哲学考察还能为人与自然的和谐平等寻求另外的思想依据吗？

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简介：针对部分学校对地理教学不重视,地理教学时间被压缩,不少优秀地理教师脱离地理教学岗位等现象,本文从地理学科与其他学科有着密切的联系、地理教学在生产建设中的作用、地理知识在日常生活中的作用、地理教育在国防上的作用以及增强人们保护环境,激发学生的爱国主义热情等角度,论述了加强中学地理教学的必要性和重要性,并进一步提出加强中学地理教育的建议。

简介：本文简要介绍地理信息系统有关名词与概念

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简介：从宏观角度出发,建立了自然资源环境系统的动力学模型,并对模型所反映的突变性质及其经济意义进行了分析.通过考察自然资源与环境污染之间的一种特定耦合关系,建立了资源环境二维动力学模型.经过定态分析,结果表明该模型的突变特征可以归为燕尾型突变.并由分叉点集在经济活动参数空间中的投影,分析了经济活动参数变化与动力系统定态跃迁之间的关系.选取特定的经济活动参数进行动态模拟,结果显示,如要避免动力系统的灾变,相关政策调控参数必须满足一定条件,治理时刻必须早于某个临界值.

简介：人与自然的关系一直是学术界争论不休的问题。人类中心主义和自然中心主义各执己见、相持不下。长期以来，人们从人的主体性角度解读着人与自然关系的螺旋式发展过程。系统思想则从生命有机体以及多学科角度，以整体性和动态性的思想探讨世界的“平衡-非平衡-平衡”、“有序-无序-有序”变化的本质和规律，以实现人与自然和谐发展的价值取向和最终归宿。

简介：近二十年来，中学地理教学中加强了环境教育，培养了公民的环境观念，增强了公民的环保意识，但忽视了可持续发展教育。可持续发展是科学发展观的具体化，是地理科学理论和实践的又一重要新课题，广大地理教育工作者要充分认识、肩负责任，在地理教学中加强可持续发展教育，推动社会、经济的巨大发展。

简介：语言是教师进行教学的重要手段。教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平和教学效果。不同课程对教学语言有不同的具体要求，历史是一门文科性非常强的学科，具有强烈的故事性，因此教学语言就显得尤为重要。笔者从专业性、幽默性、通俗性、精炼性四个方面阐述了历史教师的教学语言。

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