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  • 简介:近几年来,越来越多的幼儿园开始尝试实施'轮保'模式,即班上位有专业幼儿教师资格证的老师分别轮流承担保育工作,轮岗的期限各园自行制定,有两周轮,轮,学期轮等多种形式。以往幼儿园教学班普遍采取'两保'模式,即两名教师负责班级中的教育工作,名保育员承担班级的保育和卫生工作。然而,在传统的'两保'模式中,由于教师和保育员分工不同、

  • 标签: 三教保 保思考 实行三教
  • 简介:摘要目的分析"医协同,临合一"培养模式下高职护生教学效果。方法使用便利抽样法选取2017年9月益阳医学高等专科学校护理专业2个班共60名护生为对照组,同样抽取2020年9月护理专业2个班共60名护生为观察组,对照组使用传统"2+1"教学模式,观察组使用校企合作"医协同,临合一"培养模式。第2学期结束时,通过试卷考查两组护生成绩(专业核心理论、技能操作)。两组护生分别在第2学年学习前和第3学年结束后比较其护患沟通能力、人文关怀能力、评判性思维能力、护理综合能力。结果两组护生专业核心理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05),但观察组护生技能操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。第3学年实习结束后,观察组护患沟通能力、人文关怀能力量表(Caring Ability Inventory,CAI)、评判性思维能力量表(Chinese Version of Critical Thinking Disposition Inventory,CTDI-CV)、护士核心能力量表(Competency Inventory for Registered Nurse,CIRN)评分显著高于同时间的对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论"医协同,临合一"培养模式用于高职护生教学中,可明显提升护生操作技能、护患沟通能力、人文关怀能力、评判性思维能力及护理综合能力,可作为培养面向临床线的高素质、高技能型护理专门人才的种教学模式推广应用。

  • 标签: "医教协同,临教合一" 高职护生 教学效果
  • 简介:历时数年,从国家层面统药品代码编制和管理的制度轮廓初显。近日,国家食品药品监督管理局(SFDA)在其官方网站上公布了《国家药品代码管理办法》征求意见稿(以下简称《意见稿》)。其中明确,SFDA对药品实行药品代码管理制度,并负责编制国家药品代码。

  • 标签: 统一药品 食品药品监督管理局 代码 轮廓 管理制度 SFDA
  • 简介:摘要多年来,我校在对中西医结合专业型硕士研究生的培养上,逐步形成了以临床为主导,与教学、科研相结合,以“医、、研”合一体化为特色的中西医结合临床专业型硕士研究生培养模式,本文从培养目标、课程设置、学制与学时分配、培养方式和教学组织等方面对该模式进行了探讨和阐释。

  • 标签: 中西医结合 专业型硕士 培养模式 研结合
  • 简介:摘要目的对低龄脑卒中实施合一心理干预的临床效果进行分析。方法选选取我院2014年1月到2015年6月接收的70例低龄脑卒中患者作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,各35例。其中观察组采取合一心理干预护理,对照组采取般护理措施,将两组患者护理后的情绪、日常活动能力等各项指标进行对比分析。结果经过比较,观察组患者出院时的各项指标评分明显低于入院时,改善程度明显优于对照组,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论合一心理干预可以缓解低龄脑卒中患者的焦虑、抑郁等负面情绪,提高行为能力,对于疾病的治疗与应对有显著的积极意义。

  • 标签: 低龄 脑卒中 三合一心理干预 效果分析
  • 简介:中风病是针灸科临床常见病,有发病率高、致死率高、致残率高、并发症多的特点,杨甲授在多年的临床实践中,对于中风病的治疗积累了丰富的经验,现总结如下。1风邪上犯,病位在脑杨甲授认为中风病与西医急性脑血管病相近,中西医皆认为此病病位在脑。《素问·太阴阳明论篇》云"伤于风者上先受之",风邪伤人首先侵犯人体上部,即头部,可见风邪入中头窍是中风的重要病因。

  • 标签: 中风病 针灸 经验
  • 简介:面瘫是神经科常见疾病之,针灸治疗效果显著。从辨病辨证论治、分经分期论治、针刺手法的轻重选择以及结合中药治疗4个方面,总结了杨甲授治疗面瘫的经验。杨教授善于综合考虑面瘫发病、发展进程中的各个因素,逐渐形成了套其特有的面瘫诊治理论,提高了治疗效果。

  • 标签: 针灸 面瘫 名医经验
  • 简介:杨甲授对消渴病的辨治思想强调辨病辨症相结合,重视不同病程消渴病的病机特点。认为消渴病发病之初病在于脾胃,脾阴虚、胃阳燥,影响了津液的化生及敷布,导致了疾病的发生。病久必及他脏,而使消渴病的病机十分复杂而成诸多变证,杨教授根据消渴病的病机特点进行针灸辨证施治。

  • 标签: 消渴病 名医 学术传承
  • 简介:摘要目的探讨十二指肠镜、腹腔镜、胆道镜镜联合治疗胆管结石。方法我院腔镜科在2000年至2012年6月间,联合应用十二指肠镜乳头切开术(EST)、腹腔镜下胆总管切开胆道镜取石术、腹腔镜下胆道镜胆道探查术,选择性微创治疗复杂胆管结石185例。结果联合治疗185例均取尽结石。无严重并发症。结论在现有的微创技术和设备条件下,镜联合治疗复杂胆道结石并期缝合是可行的,它更能体现微创外科创伤小、疼痛轻、恢复快,等特点。

  • 标签: 十二指肠镜 腹腔镜 胆道镜 一期缝合 胆管结石
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  • 简介:【摘 要】目的:分析低龄脑卒中护理中应用合一心理干预的临床价值。方法:选择我院近年(2020年2月-2021年2月)收治的低龄脑卒中患有进行研究,共计100例,根据患者所实施的护理方式分为试验组与对照组,对照组采用给予常规护理措施,试验组则在对照组基础之上联合合一心理干预,比较两组患者的护理前后的ADL、SAS以及SDS评分情况。结果:试验组患者在护理后的ADL、SAS以及SDS评分改善情况均要优于对照组,差异显著,统计学有对比价值P<0.05。结论:低龄脑卒中患者在治疗的同时联合应用合一心理干预有可以更好的改善患者的不良情绪,提升患者的生活能力,具有定的临床推广价值。

  • 标签: 低龄脑卒中 护理 三合一心理干预 临床分析
  • 简介:介绍杨甲授的单手进针法。杨甲授在临床和教学实践中独创其特有的单手进针法,其法汲取了传统双手进针法的些特点,将传统的"刺手"与"押手"归于手,并将针具、进针的多种手势与角度相互结合,具备了准确、少痛、轻巧、快速、实用等特点。其进针方式有空压式、角度压式、捻压式、连续压式等4种。每式的持针、进针及操作都有严密的方法和适用范围。

  • 标签: 毫针刺法 单手进针法 经验
  • 简介:颈椎病是种因颈椎及周围软组织的退行性改变,刺激或压迫神经根、血管、脊髓而引起的临床综合症候群。此病以中年以上人群多发,近些年青年人的发病率亦在逐年上升,必须引起注意。笔者年来采用中药外熨、内功推拿、导引整脊法配合,相互为用、相得益彰,对颈椎病给予精心治疗,取得了显著的效果。

  • 标签: 颈椎病 中医治疗 中药外熨 内功推拿法 导引整脊功
  • 简介:摘要:目的:探讨合一心理护理在中老年脑卒中护理中的实施效果。方法:选取我院脑卒中患者100例,随机分为实验组(50例)、参照组(50例)。参照组给予常规护理,实验组联合合一心理护理方式,。结果:干预前,两组的生活质量评分、健康依从性无统计差异,P>0.05;干预后,实验组的生活质量评分与健康依从性高于参照组,P<0.05。结论:合一心理护理能够改善脑卒中患者的健康依从性及生活质量,适于临床推广。

  • 标签: 三合一心理护理 慢性病 脑卒中 依从性
  • 简介:摘要:目的:探讨合一心理护理在中老年脑卒中护理中的实施效果。方法:选取我院脑卒中患者100例,随机分为实验组(50例)、参照组(50例)。参照组给予常规护理,实验组联合合一心理护理方式,。结果:干预前,两组的生活质量评分、健康依从性无统计差异,P>0.05;干预后,实验组的生活质量评分与健康依从性高于参照组,P<0.05。结论:合一心理护理能够改善脑卒中患者的健康依从性及生活质量,适于临床推广。

  • 标签: 三合一心理护理 慢性病 脑卒中 依从性
  • 简介:杨甲生致力于中医及针灸学的研究与实践,在长期的临床实践中,杨教授积累了丰富的经验,形成了对于老年病的病因病机、诊断和治疗的独特的理论和方法。现将跟师学习时所学所听的部分内容写出来,以期和大家分享。

  • 标签: 老年病 针灸 经验
  • 简介:多数人步入老年后,对养生会日渐重视起来。可不是,人过中年日过午。进入老年,更是夕阳近晚,生命的航船离目的地已不远了,时光显得更加珍贵。这时,追求健康,向往长寿,是十分正常的心理表现。许多人重视养生,但并不真正懂养生。多数人的着眼点是寻觅养生奇术、长寿秘方、还童灵丹、回春妙法。总之是想找到个简单的法子,就能使自己返老还童,长生久视。古往今来,这样的人实在不少。秦始皇派徐福带500童男童女乘船去东瀛寻找长寿灵药的故

  • 标签: 养生 天人合一 老年 长寿 健康
  • 简介:摘要:目的:探讨临床护理路径结合一全程带在手术室实习生护理教学中的应用效果。方法 : 选择 2017 年 6 月~ 2017 年 11 月来我院手术室实习的 50名护生为对照组,采用传统护理教学模式对实习生实施护理教学 ; 将 2017年 12月~ 2018 年 5 月来我院手术室实习的 50名护生作为观察组,采用临床护理路径结合一全程带模式对护理实习生实施护理教学。实习期结束后,比较两组实习护生的护理技能考核结果。结果 : 观察组实习生的手术室护理理论知识、护理操作技能考核成绩和学生对教学方法评价均优于对照组,两组比较具有统计学意义( P< 0.05)。结论 :临床护理路径结合一的全程带对护理实习生实施护理教学的模式,提高护理实习生对手术室教学的满意度,有利于提高手术室护理教学的实际效果,临床应用价值高。

  • 标签: 手术室 实习生 临床护理路径 一对一全程带教  护理教学模式