简介：

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简介：职业组织对于专业职业来说有什么意义呢？在现代社会，多数的专门职业集团都有他们的职业协会。现代专门职业都需要通过组织的发展来获得团体意识，追求共同利益。不仅如此，现代专门职业人员为了从社会获取他们对自己专业领域的垄断地位，力图在组织系统内培养职业意识并共同享受他们职业意识，由此形成垄断所必备的再生产组织结构。如今韩国的韩医学之所以能够取得很高的专业化水平，是因为有了韩医师们为争取自身地位的努力以及他们强大的凝聚力。其结果，1952年成立韩国韩医师协会，推动了韩医师组织的发展。1970年之后，由于韩医科大学的设立，韩医师的数量有了迅猛的增长，韩医师组织也带来了量的增长，并且学会以及分科学会的活力同时也有了质的发展。

简介：摘要目前我国的体医融合已探索出以医院为平台的医院健康指导中心模式、以健身场所为平台的体育俱乐部健康指导模式、以社区为平台的健康监测中心模式和以体医融合健康产业为平台的产学研合作模式等4种运行模式。但总体来说我国体医融合尚处于起步阶段，优化体医融合专门人才培养模式成为体医深度融合发展的关键。研究表明，我国体医融合人才现行培养模式主要以在职培训为主，存在专门人才缺失严重、认证体系有待完善和人才培养模式单一等现实困境。同时提出加强顶层设计夯实体医融合人才培养体系，精心布局优化体医融合人才培养课程体系，强化引导完善体医融合舆论宣传体系，标准引领健全体医融合职业标准等优化路径，以期实现体医融合专门人才队伍的科学化和可持续化发展。

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简介：摘要目的探讨孕期产妇应用健康指导及安全用药指导后的临床效果。方法选取100例在2018年1月至2018年12月期间我院收治孕期产妇，随机分组，观察组采用健康指导及安全用药指导干预，对照组采用常规护理，比较两组护理效果。结果护理后观察组护理满意度为94%，对照组护理满意度为80%；两组各值比较，结果均P<0.05。两组比较分娩结局及围生儿结局，观察组均好于对照组，结果均P<0.05。结论健康指导及安全用药指导应用于孕期产妇中效果显著，可保障产妇护理质量，提高围生儿的生存质量，健康指导及安全用药指导措施值得临床推广。

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简介：为深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》（中发[2006]22号）和2010年人口计生工作总体要求，加强人口计生公共服务平台建设，提升人口发展的质量，提高家庭的发展能力，促进人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展，上海市计生委提出了构建上海新型家庭计划指导模式。经研究，提出如下指导意见。

简介：摘要目的为了了解长沙市社区护理及社区护理技能型专门人才情况，为长沙市社区护理人才培养提供依据。方法采用问卷调查的方法，对长沙市13个社区卫生服务中心、152名社区护士、13名社区卫生服务中心负责人进行调查。结果目前长沙市社区护理技能型专门人才不能满足长沙市社区卫生服务发展的需求，不能满足长沙市社区护理发展的需求。其中尤其是社区护士不论是学历、职称，还是在社区卫生服务中心所接受的培训，均不能满足工作需要。结论为满足长沙市日益兴旺的社区卫生服务事业，为促进长沙市社区护理发展，必须加强长沙市社区护理技能型专门人才的培养、培训，在职业院校开设社区护理专业。

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简介：臀部护理这个阶段的婴儿，由于出牙的刺激，唾液分泌增多，而婴儿又不能及时吞咽，因此就会出现流口水的现象，这是正常现象。

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简介：摘要：膳食结构是膳食中各类食物的数量及其在膳食中所占的比重。膳食结构的这些因素是在逐渐变化的，所以膳食结构不是一成不变的，一个国家、民族或人群的膳食结构具有一定的特点，根据中国居民膳食结构，提出居民膳食指南和特定人群膳食指南。

简介：摘要目的分析对骨科患者围手术期给予饮食指导与康复指导的应用效果。方法将本院骨科2016年1月-2017年1月收治的160例患者进行观察，采用掷币法将患者分为参照组、研究组各80例。参照组给予常规护理，研究组在此基础上给予针对性饮食指导和康复指导。观察比较两组患者的床上活动及床下活动开始时间、便秘率、护理满意度。结果研究组、参照组便秘率分别为7.50%、18.75%，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的床上活动及床下活动开始时间、护理满意度均优于参照组（P＜0.05）。结论对骨科患者围手术期给予有效的饮食、康复指导能够有效缓解患者腹胀、便秘等症状，满足患者所需营养，降低便秘率，促进关节功能恢复，缩短住院时间，加快术后康复疗程，提高整体治疗效果。

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简介：摘要作为一门针对特定学习者的特殊需求而开设的英语课程，专门用途英语(English for specific purposes, ESP)课程的教学目的明确，注重培养和提高学生的英语实际交际能力。本文结合ESP课程特点其及教学原则，介绍了海军军医大学研究生ESP课程体系的基本构成、教学理念与特色，并对今后的医学类ESP课程建设提出了改进意见，如基于需求分析的课程体系与教学模块设置、多学科融合、移动媒体介入、优化师资配置等。