简介:职业组织对于专业职业来说有什么意义呢?在现代社会,多数的专门职业集团都有他们的职业协会。现代专门职业都需要通过组织的发展来获得团体意识,追求共同利益。不仅如此,现代专门职业人员为了从社会获取他们对自己专业领域的垄断地位,力图在组织系统内培养职业意识并共同享受他们职业意识,由此形成垄断所必备的再生产组织结构。如今韩国的韩医学之所以能够取得很高的专业化水平,是因为有了韩医师们为争取自身地位的努力以及他们强大的凝聚力。其结果,1952年成立韩国韩医师协会,推动了韩医师组织的发展。1970年之后,由于韩医科大学的设立,韩医师的数量有了迅猛的增长,韩医师组织也带来了量的增长,并且学会以及分科学会的活力同时也有了质的发展。
简介:摘要目前我国的体医融合已探索出以医院为平台的医院健康指导中心模式、以健身场所为平台的体育俱乐部健康指导模式、以社区为平台的健康监测中心模式和以体医融合健康产业为平台的产学研合作模式等4种运行模式。但总体来说我国体医融合尚处于起步阶段,优化体医融合专门人才培养模式成为体医深度融合发展的关键。研究表明,我国体医融合人才现行培养模式主要以在职培训为主,存在专门人才缺失严重、认证体系有待完善和人才培养模式单一等现实困境。同时提出加强顶层设计夯实体医融合人才培养体系,精心布局优化体医融合人才培养课程体系,强化引导完善体医融合舆论宣传体系,标准引领健全体医融合职业标准等优化路径,以期实现体医融合专门人才队伍的科学化和可持续化发展。
简介:摘要目的为了了解长沙市社区护理及社区护理技能型专门人才情况,为长沙市社区护理人才培养提供依据。方法采用问卷调查的方法,对长沙市13个社区卫生服务中心、152名社区护士、13名社区卫生服务中心负责人进行调查。结果目前长沙市社区护理技能型专门人才不能满足长沙市社区卫生服务发展的需求,不能满足长沙市社区护理发展的需求。其中尤其是社区护士不论是学历、职称,还是在社区卫生服务中心所接受的培训,均不能满足工作需要。结论为满足长沙市日益兴旺的社区卫生服务事业,为促进长沙市社区护理发展,必须加强长沙市社区护理技能型专门人才的培养、培训,在职业院校开设社区护理专业。
简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。
简介:摘要目的分析总结典型国家临床研究网络运行机制的经验,为我国国家临床医学研究网络建设提供参考。方法采用文献调研法、归纳分析法系统分析多个国家临床医学研究网络的官方网站信息及文献资料,总结它们在运行机制上的特点和经验。结果典型国家临床医学研究网络已形成一套优化和高效的运行机制,包括开发信息化平台、开发工具和模板、简化审核流程、推行成员制、建立共享机制、临床中心与研究所互补模式、稳定的资金来源、建立奖惩机制等。结论我国国家临床研究网络尚处在起步阶段,应充分利用信息化平台,加强人才投入,加快研究探索创新管理机制。