简介：摘要集体备课，在生理学教学中必不可少。集体备课是在上课前，教师对教材进行分析、把整个课程任务进行分解、对教学方法进行研究、制定详细的教学方案的一系列活动，在生理学教学中使用集体备课的方法，能有效的提高教学质量。

简介：摘要目的探讨集体备课在《外科护理学》教学中的应用。方法成立集体备课组后，采用制定计划、主备人初备、集体讨论、听课总结和课后交流等步骤实施集体备课。结果通过集体备课，提高了年轻老师的教学能力和外科护理学整体的教学质量。结论集体备课使教研室整体教学水平不断提高，从而持续推进了外科护理教学质量。

简介：从训练营到交谊舞,不管是免费还是收费,你的健身会所总会在集体课程上有些许改善的余地。团体健身从这一行业(有氧运动)诞生伊始就已经存在。最近与这一想法相关的的延伸几乎产生了无限的可能。减脂挑战、专项训练、集体力量训练、舞蹈、动感单车等都是现在健身中心里很常见的集体课程。本文将帮你置身于团体课程中,你会从中找到现在的流行趋势。

简介：在多家乳企相继表示产品提价之后，光明乳业相关负责人向记者证实，旗下大部分牛奶、酸奶将陆续提价。9月蔓延的“奶荒”似乎并未痊愈，反而留下了原料成本高企、奶源供求紧张的“后遗症”。一边要破解奶源之困，一边是外资高调进入液态奶市场“虎视眈眈”，

简介：本文主要介绍了言语矫治技术在聋儿集体教学中运用的方法及原则。其中，重点介绍的方法包括：放松训练．呼吸训练、嗓音训练．构音训练等。应用的原则有两点：①自主开发与专业指导相结合；②游戏的精心设计与自然生成相结合。

简介：微寄教研室教师坚持集体备课，制定行之有效的教学计划，强化和规范专业理论和基础医学知识的教学，并重视实验教学，提高了教学质量。

简介：摘要介绍集体见习的应用模式，系统分析了集体见习应用于中职护理专业教学的设计方法和取得的效果。为在校护生顺利实现由学校到临床的过度提供教学方法参考。

简介：皮亚杰说过“数学开始于对物体的动作”,即幼儿学习数学最初是通过亲手操作材料来完成的,因此,材料的操作是幼儿学数学的必要途径,充足的操作材料对幼儿的思维发展是很重要的。在集体教学中,教师为了激发幼儿学习的兴趣,提高集体教学活动的有效性,会提供一些操作材料，而这些材料除了具有较强的操作性外，还应具备哪些特点才能起到事半功倍的效果是值得我们深入探讨的。

简介：目的：总结护理本科生内科护理学PBL教学模式中集体备课的实践，为PBL指导教师作好充分的教学准备提供借鉴。方法：在哈尔滨医科大学2006级护理本科生内科护理学PBL教学实践中，为更好地做好教师引导工作，实施了集体备课制度。结果：集体备课取得了良好效果，教师能有效指导学生自学和引导学生课堂讨论，学生对内科护理学PBL教学的总体满意度和对指导教师的满意度均较高，教学效果好。结论：内科护理学PBL教学中，集体备课是促进教学相长的有效措施。

简介：群居动物的吃喝拉撒、抵御入侵、美满的＂性福＂、政治生活等都有着自己独有的习俗和制度,有的时候远比人们想像中的要复杂、精密得多。

简介：

简介：摘要目前教育过程中具有多种不同的教学方式与教学手段，在教学活动中应当对此进行充分利用，病理学课程是医学课程体系中的重要组成部分，在教学活动开展的过程中应当对传统教学方式进行有效改进，采用集体备课的教学方式能够集中教师们的集体智慧，促进病理学课程教学效率的提升，本文提出了集体备课在病理课堂教学改革中的实践教学策略。

简介：目的：探讨流程改造后的集体静脉输液的应用效果。方法：采用随机分组隔日对照实验，对照组实行传统穿刺方法，实验组实行双人合作完成一次穿刺的方法进行统计学分析。结果：实验组较传统组输液穿刺用时减少，差异具有统计学意义。结论：流程改造后的集体静脉输液的应用，缩短了总体输液时间，提高了护理效果，因此值得临床推广。

简介：【摘要】目的：对儿科临床教学中运用集体医患沟通模式的效果进行研究。方法：在于我院儿科进行临床实习的医生中抽取70例纳入观察对象，并将其分为对照组和试验组各35例，对前者应用常规临床教学和后者应用集体医患沟通模式临床教学的效果进行对照研究。结果：就理论知识、沟通能力、操作技能以及综合成绩而言，试验组均高于对照组，t=13.658，15.028，13.028，12.555；P

简介：

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简介：班级是学校教育活动的基本单位，是学校管理中的重要组织，现代学校德育管理主要以班级为依托。运用群体动力理论来研究班集体形成与发展以及班集体的特征与功能等，有助于我们提高和加深对班集体的认识，有利于班集体建设。

简介：目的探讨集体催眠治疗高考前学生应激障碍的疗效。方法应用集体催眠疗法治疗高考前学生应激障碍40例，治疗前后采用90项临床症状(SCL-90)量表进行对照研究。结果经集体催眠治疗，40例学生临床症状有明显改善，量表因子中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、睡眠障碍因子分明显减少．结论集体催眠治疗高考前学生应激障碍是非常有效安全的措施之一。

简介：摘要目的探究开展集体儿童保健工作的工作效果。方法随机选取一个托幼机构的两个班级，其中一个为试验组，一个为对照组。对试验班级在常规托幼工作的基础上开展集体儿童保健工作，对对照班级进行常规的托幼工作。1年以后比较两个班级家长对该托幼机构的满意度。结果试验组家长的满意度为97.5%，对照组班级家长的满意度为81.25%，两者之间的差异具备统计学意义（P<0.05）。结论试验组家长满意度明显高于对照组家长满意度，开展集体儿童保健工作可以抑制传染病的传染，同时提高儿童的身体素质，帮助儿童养成良好的行为习惯，可以在今后的儿童教学中广泛推广和使用。