简介:政府采取一系列措施鼓励大学生自主创业,为软件技术专业学生自主创业提供可能。学生自主创业不仅要有丰富的专业技术知识支撑,更要有自主创业的理论支持。软件行业都比较重视国家举办的软件考试,很多软件技术人才都考取软件工程师,卓越工程师培养是我国政府中长期规划,现在我国各个领域需要一批专业技术过硬的工程师,软件行业也需要一批专业技术过硬、具有丰富的实践经验的卓越软件工程师。在校期间对软件专业学生开设创业教育,对学生综合素质提高有一定帮助,为今后自主创业打下基础。主要从卓越软件工程师的自主创业的知识、能力、素质三方面进行阐述,希望为软件技术专业学生自主创业提供理论参考。
简介:“卓越工程师培养计划”是工程教育改革的突破口和切入点,旨在培养高素质的优秀的后备工程人才。卓越工程师培养模式在极具创新性的同时,也对传统教育管理提出了新的挑战。“教学质量管理保障体系”正是针对“卓越工程师培养计划”运行所需要遵循的标准和依据,制定相对应的教学“质量标准”,建立“质量指标”,乃至一套完整的“质量保障体系”,通过试点研究不断改进,使其更具科学性、可操作性。通过“教学质量管理保障体系”建立起常态化可持续的检查总结制度,找出问题加以解决,以保障“卓越工程师培养计划”的顺利进行。
简介:一、德国职业学院的基本情况职业学院是政府与企业合作举办的借鉴"双元制"教育模式的高等教育学校。职业学院与通常所说的"双元制"教育模式有很大的区别。后者是招收初中毕业生为企业培养技术工人;而职业学院是招收文理高中毕业生或同等学历者,为企业培养具有实践经验的高级专门人才,及中高级管理人员。职业学院
简介:背景:教育部卫生部于2012年启动卓越医生教育培养计划,临床医学大专“3+2”卓越医生教育培养项目旨在为基层医疗卫生机构培养急需的助理全科医生。教育部卫生部批准了125所高校作为项目试点学校。对象:襄阳职业技术学院临床医学专业2013—2015级“3+2”卓越医生教育实验班。方法:申报项目,行业调研,制订方案,课程设计,教学组织,条件建设.临床培训,理论培训,基层实践,过程考核及结业考核。结果:形成了一整套卓越医生教育的规范性文件,构建了卓越医生教育的襄职模式,编纂了卓越医生教育的校本教材.为基层全科医生队伍建设补充了急需人才,促进了临床医学专业学生的高质量就业。
简介:从事教育工作以来,刘睿参与学院全国中职示范学校专业项目、国家级高技能人才培训基地等项目的建设.她在业务上孜孜不倦,刻苦钻研;在工作中兢兢业业,迎难而上,求真务实,通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩.2013年参加陕西省技工院校首届“劳动社杯”教学设计大赛荣获二等奖;2014年在第八届全国教师教学设计创意大赛中荣获二等奖;2015年在陕西省中等职业学校微课教学大赛中荣获二等奖;2016年参加全国人力资源和社会保障部部署的技工院校第三批一体化课程教学改革试点城市轨道交通运输与管理专业一体化课程的开发工作;2017年被宝鸡铁路技师学院授予优秀党员.