简介:本文讨论庐江方言中“把”字和“给”字作为动词、介词的不同用法,揭示了它们间的关系,最后对“把”字句的歧义进行了简单辨析。
简介:宝鸡方言的“给”字及“给“字句的使用有不少值得关注的语法现象,文章从介词“给”、动词“给”、助词“给”以及“给给”等方面探讨宝鸡方言“给”字句的用法及特点。
简介:本文基于田野调查,对兰银官话银吴片平罗方言中的“给”字句进行了研究,分析了“给介词给动词给助词”的形成机制.通过与兰银官话其他方言的比较认为“给”在平罗方言与兰银官话其他方言中存在差异.参照“给”的语法化研究,“给”字句的部分来源呈现出汉语内部自身发展的特点.结合平罗回汉民族使用“给”字句的分布情况,本文认为其差异表现出“给介词给动词给助词”这一特殊用法来源于回族汉语,并影响了汉族汉语,而回族的用法可能是受到了阿尔泰语影响的特点.
简介:本文主要讨论了《聊斋俚曲》①中表“使役”和表“被动”的“给”字句之间关系问题.通过对《聊》的穷尽调查,发现《聊》中存在了一定数量的表使役和被动的“给”字句,并且从句法、语义的角度分析了“给”字句由“给予义”发展为“使役义”再到“被动义”的演变过程,由此进一步证明了蒋绍愚先生的观点,在一定程度上说明了山东方言中也存在着“给”字句使役被动兼用的情况.
简介:文章认为,北京话中“给”可以介引客体成分,成为处置标记。其来源可能有两个:一个来源于介词“给(为、替)”,当“给”后的成分不局限于受益者的时候,后面动词的受事就有可能占据“给”后的位置,从而使“给”的功能发生转化;另一个来源于表示使役的“给”,当“给”后的名词性成分不是充当后面动词短语的施事性语义角色时,“给”就有表示处置的可能。在“给”的语法化过程中,“给”因其所处的句法位置以及相关位置词语语义性质的变化,导致“给”功能扩展,成为处置标记。
简介:
简介:"比"字句是现代汉语的典型句式之一,许多语言学家从其结构、意义、价值和发展等各个方面对它作了深入的研究,综合这些研究的成果,可以得出:"比"字句研究的广度和深度正不断加大,综合性程度正不断加强.
简介:"被"字越来越令人厌恶,几乎天天读新闻报道时都被它硌牙伤神经。请看:新疆天山网评论编辑撰文批评当地教育部门要小学生背本地领导人姓名,惹得领导不高兴,"被约谈",然后"被主动辞职"去做刘高兴的同行——捡破烂。
简介:“被”字越来越令人厌恶,几乎天天读新闻报道时被它硌牙伤神经。请看:新疆天山网评论编辑,撰文批评当地教育部门要小学生背本地领导人姓名,惹得领导不高兴.“被约谈”,然后“被主动辞职”去做刘高兴的同行捡破烂;
简介:喜欢默念诗词的韵律,喜欢唇齿间缠绕词藻的余香,喜欢品味诗词的意境,所以,我选择把成长的脚印,留在诗词的字句之间。小时候,只是简单地跟着父母重复着诗词。我用清脆响亮的童音学着念道:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”接着便听父母描述其中的画面:春日的清晨,诗人刚刚睡醒,伸了个懒腰,才发现已是清晨。鸟鸣,也在啼叫着报告。
简介:“除”字句的探索沈开木本文所说的“除”字,指介词表示“不计算在内”的“除”字和它的变体“除了”、“除开”、“除去”、“除(了)……(以/之/而)外”,关于这个“除”字,学界已经作了不少的研究,认为它是介词,表示不计算在内,跟名、动、形小句组合;“除了...
简介:从句法和语义两个角度对汉语"有"字句和越南语"có"字句进行对比,文章发现"有"字句和"có"字句的相同点多于不同点。
简介:所有的诗论家都说《声声慢》开头的叠字用得好,但说来说去,总是在"奇"字上打转转。如果仅仅如此,那它与文字游戏中的雕虫之技还有多大区别呢?我觉得,艺术作品中任何出奇的笔墨,都只有与全局有某种必要的联系,才能奇得有价值,否则就很可能成为赘瘤;而《声声慢》开头叠字奇句的价值,正在于它是能够
简介:郴州方言中“把”字句的四种用法:表处置、表给予、表被动、表致使。文章对它们进行了描述,辨析了表被动的“把”字句造成歧义的情况,并将郴州方言中的“把”字句与普通话中的“把”字句进行比较。
简介:小学语文课本里带"像"字的句子很多。不少同学以为带"像"字的句子都是比喻句,其实不尽然"。像"字句有以下几类情况:表示比喻比喻句由"本体"、"喻体"与"比喻词"组成,"像"在句中充当比喻词的角色。如"桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像驼驼,奇峰罗列,形态万千"。句子把桂林的山比成"老人"、"巨象"、"驼驼",表现了山水形态的奇特多样。表示类比这类句中的两种事物是"本体"与"类
简介:摘要:“使”字句是现代汉语中表达致使意义的一个常用句型。英语和汉语分属不同的语系,存在较大差异。“使”字句的翻译问题是汉英翻译的一个难点。本文将结合翻译实例对“使”字句的翻译技巧进行梳理总结,为我们今后翻译“使”字句提供更多的思路。
简介:本文分析了结构关系不同的、分别表示结构被动义和标记被动义的两种由字被动句,认定它们是相辅相成的一对互补句式;两种句式之间既交叉又相通,既可以转换,又互有分工;选择不同的句式,常同复句关联和篇章衔接有关.本文还辨析了由字句和被字句的差别,发现在结构上这两种被动句的谓语动词、核心论元、附加成分、变化形式等存在着程度不等的差异,在表达上这两种句式的句式语义、表义重心、信息焦点、语用倾向、时体特征等都具有重要而细微的不同.
简介:"有"字句是汉语中特殊句式的一种,使用频率很高。前人对于它的研究手法多样,句式划分多种多样,各有特点。笔者从现代汉语"有"字句的结构出发,对"有"字句的句式系统作了详细的划分,力求能够为近一步研究"有"字句提供依据和借鉴。
简介:通过对《喻世明言》“被”字句类型及特点的考察,进而考察《喻世明言》“被”字句的诸多指标。通过考察,我们发现《喻世明言》“被”字句的使用与明代的其他作品存在差异,而保留了很多唐宋元的特点。
庐江方言的“把”字句与“给”字句
宝鸡方言的“给”字句
平罗方言“给”字句研究——从“给给给”说起
《聊斋俚曲》中“给”字句考察
“给”字句表处置的来源
浅析“有字句”和“被字句”的互换使用
"比"字句研究简述
为“被”字句叫屈
字句间的脚印
“除”字句的探索
现代汉语“有”字句与越南语“có”字句对比研究
叠字句与整体建构
郴州方言的“把”字句
“像”字句并非都是比喻
“使”字句的翻译技巧
试论“由”字被动句——兼论由字句和被字句的区别
读·思·议·练中学变句—“把字句与被字句的转换”
浅析“有”字句的句式系统
《喻世明言》“被”字句的考察