简介:中国其时文革刚刚结束,经济还处在计划经济的模式下,整个社会的物质与文化生活都极为贫乏。要当时的中国读者去理解书中写到的美国知识分子的内心痛苦与精神危机,恐怕是十分困难的。说得不好听点,这就像让一个饥肠辘辘的乞丐,去理解一个因为山珍海味吃得太多而消化不良的富翁的痛苦一样。
简介:《洪堡的礼物》通过描写两个作家的不同命运,真实地展现了美国现代生活瞬息万变的场景和当代美国人迷惘混乱的精神状态。贝娄在小说中刻画了许多鲜明的人物形象,并表达了自己对当代社会深刻地思辨和关切。文章从生态环境和女性形象两个方面对小说《洪堡的礼物》进行分析,在揭示小说中体现的“人类中心论”和“男性中心论”的同时为自然和女性赢得更多的平等和尊重。
简介:索尔·贝娄是美国20世纪著名的犹太裔小说家,其作品无不体现出深厚的犹太文化。本文主要探讨其代表作《洪堡的礼物》中两位作家的犹太文化意识对各自成功与失败的影响,以及在作家自我灵魂救赎的过程中犹太文化所起的作用。
简介:《洪堡的礼物》是美国著名作家索尔·贝娄的代表作之一,本文通过对主人公西特林所忧所思问题的讨论探讨作品的主题。这些问题涉及到他的个人问题、当今世界和人类面临的问题,文学艺术的命运问题等,深刻地反映了当今西方的社会问题和知识分子的精神危机。
简介:洪堡的大学理念可谓是博大精深,将其谓之为经典大学理念毫不为过。正是由于他对大学独到而深刻的认识,以及在此基础上建立起来的经典大学——柏林大学,从而使洪堡开创了一个高等教育的时代。洪堡的大学理念主要包括:一是从大学的性质出发,提出了“大学自治”与“教授治校”理念;二是“学术自由”理念;
简介:【摘要】威廉・冯・洪堡是18世纪末德国著名的政治家,思想家和教育家,他的教育思想主要包括普通人的教育和大学教育两部分,对现代德国乃至西方教育产生重要影响。
简介:培养“完人”和为国家服务构成洪堡教育目的观的主要内容,本文在梳理其教育目的观的基础上,重点讨论了“完人”的特征及其培养的途径,对反思我国教育目的、培养和谐社会中“完人”具有重要的借鉴和指导意义。
简介:
简介:本文主要从三个方面探讨了洪堡特的语言理论:一、语言的本质特征和存在形式:二、语言与思维、民族的关系;三、关于语言类型分类的理论。
简介:本文从大学的职能、人才培养目标、组织原则以及人才培养途径和方法四个方面对洪堡大学理念的主要内容作了介绍,在此基础上,从积极影响和局限性两方面对其进行了简要评价。
简介:索尔·贝娄是20世纪美国最有影响力的小说家之一。20世纪70年代贝娄达到了创作的第一个高峰。1975年《洪堡的礼物》出版后,贝娄荣获普利策文学奖,次年(1976)又获得了诺贝尔文学奖。本文旨在通过分析从处女作《晃来晃去的人》到《洪堡的礼物》的长篇小说创作,发掘《洪堡的礼物》一书中贝娄创作思想的沿袭与积淀,并通过"诗人之死"的批判分析窥探其思想的突破。
简介:“没有洪堡大学就没有光辉灿烂的德意志文明”,黑格尔(GeorgHegel)对柏林洪堡大学(HumboldtUniversityofBerlin)的评价绝非空泛的溢美之词:19世纪初洪堡大学的诞生被认为是德国高等教育振兴的缘起,让原本国家分裂、教育落后的德意志一举成为可于英法比肩的欧洲文化中心。
简介:小个子猫又要过生日了。大个子老鼠对小个子猫说:“我又要给你准备生日礼物了。你喜欢什么?还是喜欢鱼吧?”小个子猫说:“是的。”“可是我钓的鱼太小了,我钓不到大鱼。”“小鱼就小鱼吧,有一点心意就行啦。”“好吧。”“我跟你一起去,我要看你钓鱼。”“嗯……”大个子老鼠有些犹豫。小个子猫问:“怎么啦,你不愿意我去?”
简介:美国南北战争后在洪堡理论的指导下建立了现代教育体系,使得受教育者获得了科学的普及教育和职业教育,极大地推动了美国社会各个领域的超前发展,使之成为头号强国。
简介:洪堡特认为,语言的本质是一种创造性活动,是精神不断重复的活动。洪堡特注意到了语言的开放性、创造性特征,对语言和言语的区别,人类的语言习得能力,语言的层次性等问题也有新的认识。洪堡特提出了著名的"语言世界观"理论,认为语言在某种程度上是人类认识世界的工具,语言的差异性会引起认识上的差异性。在此基础上,洪堡特还就语言和民族精神的关系问题进行了深入的研究,指出"民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言"。
简介:当你打算扔掉窗台上那盆养了很久还没有开花的植物时,突然发现它竞然开出了一朵小小的花,就隐藏在一片绿叶底下,只是你之前一直没有注意到而已……当你拥堵的车水马龙的路上烦躁不安时,天边突然燃起了一大片灿烂的晚霞,霞光栖息在车上、路上,以及每张扬起的脸庞上……
简介:今年的教师节,我居然以“教师”的身份,收到了我的学生送来的教师节礼物。这是我生平第一次收到的教师节礼物。这真使我又惊又喜,让我这个冒牌货教师尝到了身为教师的幸福和甜蜜。
简介:记得在外婆六十大寿那天,我们几个外孙准备了别出心裁的礼物,望能给外婆一个莫大的惊喜。
洪堡留下什么礼物?
《洪堡的礼物》中的女性与自然——生态女性主义视角下的《洪堡的礼物》
论《洪堡的礼物》中的犹太文化意识与灵魂救赎
西特林的思与忧——《洪堡的礼物》主题试析
洪堡的大学教学思想
洪堡的大学理念
论洪堡的教育目的观
现代科学之父——洪堡
洪堡特语言理论浅析
浅谈洪堡大学理念
生存本质与诗人之死——从《晃来晃去的人》到《洪堡的礼物》看贝娄思想的积淀与突破
柏林洪堡大学:现代大学之母
鱼礼物和鱼的礼物
洪堡理论作用下的美国教育
洪堡特语言哲学思想述评
礼物