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  • 简介:林伯渠、宋教仁、蒋翊武、翦伯赞、覃振、粟裕、滕代远、廖汉生、李烛尘、辛树帜……在湖南省常德市第一中学(以下简称'一中')百余年的历史长河中,无数的爱国将领、革命志士、科学家、教育家、实业家都曾从这里,从巍然挺立于校园里的两棵古银杏下走过,走向了属于他们的不平凡人生。在一中现任校长唐会荣眼里,古银杏就是'一中人'的精神图腾,'一中人'所有的志向都是从这两棵树开始……塑魂——寻找一中的精神图腾担任一中校长之前,唐会荣已

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  • 简介:在北方的这一片大地上有一条河,每年的春季都在它拐了一个直角弯的地方溢出河床,漫向两岸的草野。于是那河的两岸,在四月里形成了近乎水乡泽国的一景。那儿是北归的雁群喜欢落宿的地方。

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  • 简介:元宵节还没到,戏台前又热闹起来。戏台坐落在溟梁村正中央,三面长满荒草野树,台前那片空地是村人休闲纳凉的场所。戏台到底有多老?村里没人能说清楚。五尺多高青条石堆砌的台座,五脊六兽的架构,歇山式屋顶,斗拱支撑屋面。

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  • 简介:那张照片像一把槽刀,直接杀进我十七岁的生活,“滋”的一声,两半开——我看到了我的五脏六腑——“哇哇哇……”我只是一个劲地干呕。头一回见槽刀,是在“扁头”家。我去的时候,他家的那头见到我时常“嗯”嘴的大黑猪已经被刮得白呱呱地挂在了破木梯上,当时我想大黑猪要是长着像我这个羊毛人一身白毫呢,是不是不用刮了?

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  • 简介:童年,常在老家度过。老家,有堵墙。太爷爷的先祖原是没落的乡绅。幼时,墙上还深嵌着两扇漆黑的木门,泛着铜锈的门环,昭示着曾经高贵的门庭。

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  • 简介:一片雨烟。一片朦胧。耒歌响起的时候我还在梦里。耒歌是耕田人耕田时唱的歌。秋李郢人叫它“嘞嘞”,或叫“打嘞嘞”。耕田人是报时鸟,秋李郢人说他们都是属“鸡”的,差不多鸡叫过之后他们就起身了。耒歌为秋李郢报时。

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  • 简介:松杨?“你们是不是把座位姓名牌打错了?”听到领导的问话。承办会务的参谋即刻紧张起来。开会入场在即,若是把专家的名字搞错了,岂不贻笑大方?

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  • 简介:小时候,村东头有个剃头匠,一口东北腔,大家都叫他"东北"。据说,他自小没了父母,入赘到了这儿。村子里所有的"脑袋"都是他剃的。大家排着松垮的队,一边东北"侃着大山,一边等着剃头,乐呵呵的。

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  • 简介:胡言是我朋友中最特立独行的一位,平时没啥存在感,嘴巴一张就是发核弹,“砰”,炸得大家灰头土脸。一哥们儿失恋,女朋友收了他的钻戒跟别人跑了。狐朋狗友齐聚KTV,都不敢提这茬儿,有人悠悠地说:“此情可待成追忆。”角落里传来胡言的声音:“此情可待成追忆,贱货喜逢大傻逼。”

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  • 简介:1980年的一天,省文艺组的几个人正在院里大柳树下晨练,一个蒙白毛巾的半大老头急匆匆走进来,直奔家属楼而去。李满天看着那人的背影说:"坚决又来找坚决了。"外来的坚决叫雷金河,小名喳子,晋县周家庄不脱产的公社书记。院里的坚决叫张庆田,解放初从省委宣传部下放到晋县当副区长。

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  • 简介:家里的挂钟是我五岁时买的钱攒了很长时间是我父亲一起去的在我的强烈央求下钱由我拿着我拿钱的手由父亲牵着到合作社一段不长的路我们仿佛走了一个世纪

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  • 简介:经典音乐剧《我爱红娘!》(HelloDolly!)即将复排的消息让整个百汇都为之振奋,因为此次是这部曾获托尼奖最佳音乐剧奖的作品在阔别百汇二十佘年后的首次回归—上次于1995年在百汇复排,原版于1964年首演。年近七十的美国喜剧演员、歌手以及三座格莱美奖得主贝蒂·米德勒(BetteMidler)将出演多莉(Dolly)这位百汇史上最受观众爱戴的“红娘”。

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  • 简介:著名教育家陶行知先生说社会即学校:所以我们要带孩子走向社会,走向陌生环境。在幼儿接触陌生环境之前,先让孩子预先了解将要接触的陌生环境的大致情况。如带孩子参观菜市场,告诉他们菜市场里的人很多,大家忙着找寻自己喜欢吃的菜肴而忽略了走路,有时会发生相互碰撞的情况;

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  • 简介:家长是孩子的第一任老师,是孩子成长的引路人和有力指导者,如今的小学生家长的素质十几年以前小学生家长的素质相比,已经有了很大的提高,刚刚带完一届小学毕业生的我,既看到了好的家庭教育让孩子顺风顺水走向成功,也看到了许多因家庭教育不当,制约了孩子进步的痛心事例,随着新课程改革的不断深入,家校联合,形成教育合力,共同铸就孩子的成功,已经成为当今教育发展的一个新理念新趋势,那么,家长在孩子成长中究竟发挥着怎样的作用,作为教师,我们如何利用好家长这一教育资源,让学生更加全面健康地发展呢?

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  • 简介:小宝是个男孩子,小时候,由于他的爸爸工作忙,他从出生到上幼儿园,再到上小学,大多数时间都是妈在一起生活,妈妈对小宝的生活照顾得无微不至。上小学后,爸爸妈妈离婚了,小宝跟随妈妈生活。

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  • 简介:笔者于1981年参加工作,至今已35年,其中参与学校行政管理工作20余年,但担任农村薄弱学校的校长职务却时间很短。在学校的决策、管理及事务处理经验等方面还需要提升学习。校长是学校的领导者、决策者管理者,是学科及学校领导团队的带头人,这些要素决定了校长在学校所处的中心地位重要作用。尤其是作为农村薄弱学校的校长,如何管理自己、管理师生、

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