简介：时间:当代,初夏时节。地点:豫北农村。人物:苏占新——男,40来岁,乡法庭庭长。王三强——男,30来岁,村民。张大凤——女,40多岁,村民。〔幕启。远处碧野青青、小河弯弯。近处杨柳吐翠、槐花串串。舞台一侧有一座新盖的红砖蓝瓦房,后墙上有一个被捣开的、很显眼的大窟窿,墙根下有一堆碎砖头和一个泥盆。〔幕后伴唱:"麦穗抽齐槐花开,杨柳依依布谷来。今天法官来断案,杨庄的好戏开了台。"

简介：<正>墙上的洞该用哪一堆砖块来修呢?请你将洞口和正确的砖块连起来吧。

简介：人教版一年级下册第三单元《图形的拼组》的练习中有一道补墙的题目：第一次教这道题时有些手足无措，无从下手的感觉，经过了几届师生的共同探索和研究，找出了数种“补墙”的方法，在此抛砖引玉，希望得到同行的指正，也盼望着有更多有效的方法共享。

简介：弗罗斯特作品中很多描写自然与人物关系的名句,表达了诗人对当时美国工业化之后,人与人、人与自然、人与内心之间关系的忧虑。从生态审美角度来解读《补墙》,诗人作了很有现实意义的探讨,对于生活在环境遭到严重破坏的情形下,应该让当代人清醒地认识到环境与人之间的不能是征服欲被征服的关系。留给他们以启迪：人与自然、人与人、人与内心之间关系该何去何从,以至于达到和谐之状态。

简介：罗伯特·弗罗斯特的名诗《补墙》自发表以来便被学者以各种方法去研究、解读,得出了各种不同的结论,但尚无学者结合文献资料去研究该诗。通过文献研究和文本分析发现,《补墙》一诗中的＂墙＂是指人与人、国与国之间区分（separateness）彼此的界线（distinct,boundary）,＂墙＂具有双重意义,是否需要这堵＂墙＂由读者自己去取舍。

简介：家里要添新衣了,得先腾些地方,于是我翻箱倒柜,整理这些旧衣。我一件件摩挲着,竟哪件也舍不得丢弃。这是一件寻常的紫色羽绒服,唯一亮眼的是那可爱的泡泡袖和下摆的大块补丁。是的,它下摆处有一块紫色丝绒缝制的花朵状补丁,是母亲亲手补上的。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：茶未凉，余热仍流连在小桌上，窗棂的边框镌刻着一棵树睡着的容光。有时填补生活，别太满，留一寸空白,让心灵翱翔。中间简妙写法——承头顺写详重点：时光倏地被压进了紧张而急促的节奏，走得飞快。每个人都进入了最后冲刺，努力向理想的高中奋进。原本乐天派的我也开始担心。

简介：有一次,我去上美术课,画的水彩画。经过近两小时的精工细作,远山、近柳、湖面……一一呈现在面前。我对作品非常满意。正在最后专心打磨时,我一不小心将绿色的颜料滴在了画面中湖水的位置——那明显的墨绿色在淡蓝的湖水中显得格格不入,非常难看。

简介：<正>《广雅疏证》是王念孙的一部专著。最近得钟旭元《广雅疏证补》一文,读后深受启发,兹在钟文基础上,用殷周甲骨文、金文及秦汉铜镜铭、瓦当、刻石等材料再行补充,藉以证《广雅》所训,亦存商周之古义。事属初试,谨以此求教于训诂学专家学人。兹定凡例如下:一、每一条目列一词,先列《广雅》原文。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：你听说过女娲炼五色石补天的故事吗?那是很古的事情。现在也要补天了,补南极洲上空臭氧层的大窟窿。什么是臭氧层?臭氧层就是高度在10至50千米之间的大

简介：《罗马·全面战争》所塑造的恢弘场景和壮观的大规模战役，早在去年的E3大展上就给我们留下了深刻的印象，该作横跨公元前300年至公元前50年．这一阶段正是罗马帝国不断扩张．最终建立欧洲历史上最辉煌的庞大帝国的时期．罗马史上那些最著名的战役也都集中于此——三次布匿战争、高卢战争和罗马内战等等，在游戏中玩家将亲身领略那段传奇的战争史。

简介：人类生存的地球是个美丽的星球，可是人类大量的开采活动和肆意的破坏却使它在哭泣。

简介：雨过天晴，远远的天边飞来一只猫头鹰。忽然“砰”的一声响，猫头鹰大叫：“哎哟，我撞上什么了？”他抬头一看，一道彩虹就在眼前。

简介：初三(3)班张老师,对学生管教甚严,规定凡迟到者必须在门外面壁10分钟方能进教室听课。学生李勤尊师守纪,勤学好问,遇事常会据理不让。这天,李勤母亲病了,他赶到教室,张老师已在上课。李勤不顾规定,径直向座位走去。张老师见状,命他执行规定,站到门外去。

简介：俗话说,缺啥补啥。国人这二十年,从尚未出生的婴儿到耄耋老人,怎一个"补"字了得?给婴幼儿补脑趋之若鹜,讲究越早越好,更有甚者,母亲未育儿之前就要补,类似于下底肥。出生之后更是紧锣密鼓。"金榜题名,先喝聪聪","聪聪母液"之后,黄金搭档、金维他、钙加锌——补脑产品在电视上纷纷亮相,后面飞舞着清华北大的录取通知