简介：〔摘要〕语言，无论是口头语言、书面语言，还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀，各行业不同的语言特色，给我们留下了许多可以思索的东西。下面拟就高中政治教师口头语言的特色问题，浅谈一点个人的见解。

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简介：摘要：在新时期，教师的教学思想在不断发生着新的变化。当然，这离不开如火如荼的新课程改革。因此，作为教育教学改革背景下从事高中政治课堂教学工作的一员，要明白政治这门学科对学生成长的实际意义，从而基于以人为本的教育理念研究分析出能够促进学生全方位进步与发展的有效教学策略，调动学生参与政治课堂的热情，帮助学生高效率地汲取政治知识，提高学生的实践技能，培养学生良好的情感、态度与价值观，达到在新时期优化高中政治教学效果的目的。而本文则是对关于新时期高中政治教学策略的一番阐述说明，旨在对广大同仁展开课堂实践活动带来积极影响。

简介：摘要：教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。要想当好一名老师，应该有一颗爱心，能够关爱学生、尊重学生。在教学实践中，需要不断的提升核心素养。

简介：[摘要]基于目前农村高中政治教学非常薄弱的现实，本文针对如何加强高中政治学科“学困生”的转化展开讨论，提出见解，进而为缩小城乡差距，全面提高农村学生的政治思想水平做些许贡献。[关键词]农村高中政治学困生

简介：一、撰写教学反思，站在自己的肩膀上攀升教学反思，是教师成长的关键一步。经常对自己的教学行为进行反思，有助于提高教学成效，并明晰自己今后专业发展的方向。教师，尤其是年轻教师，应该把教学反思摆在重要的位置，认真去总结经验、吸取教训，而不是为了应付检查而写反思。

简介：中学政治课一直以来就存在着令人尴尬的局面.一方面,从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科目不能代替的作用.不仅不能取消,而且还要加强.另一方面,从存在的实际情况看,在教学中普遍表现出的是教师难教、学生厌学的情况.从效果来看也不能另人十分满意.

简介：摘要：随着我国新课程改革的如火如荼推进，新时期的教育教学体系，对于教师的创新能力提出了更高要求。面对全新的挑战，广大高中政治教师一定要立足于学生的能力发展需求，不断更新教学理念，创新教学手法，并将全新的理念和教学方式渗透到教学实践中，不断深化自己的创新能力，促进学生的全面发展。

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简介：从当前思想政治教学的现状来看，虽然新课改取得了显著变化，但仍存在教师的重视度不够、教师观念未转变、忽视情感态度价值观的培养等方面的问题。

简介：摘要新课改理念的推行使我国高中课堂进行了一系列的改革，对教师的教学能力也提出了新的要求。通过对目前高中政治课堂教学的创新现状进行分析，并根据其中存在的问题对高中政治教师提出相关的建议，如提高教师在教学过程中的创新意识，丰富教学过程中的创新手段等。

简介：摘要新课改的推行对高中政治教师的教学能力有了更高的要求，除了具备相应的专业知识和职业素养外，还提出培养其创新能力，以适应不断变化的社会需求。本文对新课改背景下高中政治教师的创新能力进行了探讨，通过现状分析找到教师的不足，提出了有针对性的建议。

简介：我国基础教育课程改革已全面实施,课程环境发生变化,其中教师角色定位是人们关注和研究的焦点。政治教师面临角色定位的矛盾困境,需认清当下自身的角色现状。这是规避传统角色弊端,重新定位自身角色的前提。笔者以政治课的学科特殊性为切入点,对当下高中政治教师在教学实践中出现的角色期望与角色行为之间不合拍等错位现象进行讨论分析,帮助政治教师突破困境,提高政治课的课堂教学效果,促进政治教师专业化发展水平的提高。

简介：摘要近年来，随着世界教育的进一步发展，教师自身的发展能力和专业教育能力也逐渐成为了教育界发展的重要考量。相应的课题研究也已经成为了教育发展的研究重心。本文就从高中政治教师学科教学知识发展的角度出发，对高中政治教学学科知识的来源进行说明，并对高中政治教师在学科教学知识发展中存在的问题进行描述和分析，并提出相应的解决对策，希望能为相关问题提出有效的研究。

简介：研究性学习是指学生在教师的指导下，从类似科学研究的方式，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订版)》。那么，作为高中政治教师应如何快速地走进研究性学习呢?笔者认为。

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简介：〔摘要〕政治课能否受学生欢迎关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。教师担负着双重的职责一是传授知识，二是育人。在教学中，教师的教学行为给学生以潜移默化的影响，不仅影响到他们对知识的接受，更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作态度的形成。

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