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  • 简介:蛇是撒哈拉沙漠里极能耐高温的动物,在连续几个月不下雨的干燥和炙烤下,蛇躲避在沙子里,避免阳光的直接照射,必须走动时,就将身

  • 标签: 撒哈拉沙漠 耐高温 找准 沙子 拍击 连续
  • 简介:我在《思维论》前言中说:“1997年有人查阅了我1981—1997年发表的全部书文,扼要出40,认为这是我提出的新的思想或有新意的思想,或者说,是有异于他人的观点。以这个标准来衡量,1998、1999两年,这种有异于他人观点的观点又增加了20,总共60。”这里我要说明下,这60并非是不可变动的死数,因为:

  • 标签: 《思维论》 “60点” 科学原则 思维创新
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  • 简介:执著、挂碍是佛教经典中经常提到的两词汇,追求去掉执著心,去掉挂碍心,明心见性。不过我们在现实生活中可能很难做到这些,所以有选择地执著,有策略地挂碍,也不妨是种明智的选择。

  • 标签: 执著 滞留 单词 曲别针 问题解决 佛教经典
  • 简介:摘要:堂语文课,教师要根据教学目标、文本特点、学生实际选择恰当的切入。切入,就是文章思想内容、人物特点、故事情节、篇章结构的聚散,是激发学生学习兴趣,调动学生探索欲望的着眼点,是学生思维碰撞,积极对话,将生活阅历转化为知识的着力点,是学生把旧知识用作新知识发现,重难点突破的支撑

  • 标签: 阅读 切入点
  • 简介:名声不等于快乐,成就不等于快乐,景仰也不等于快乐,快乐是人生最现实的事,比有钱还现实。只是快乐常成为名利的牺牲品。

  • 标签: 快乐 名利 现实 人生 平衡点
  • 简介:摘要英语时态题是历年高考的重点、热点,也是考生较难驾驭的语法项目。由于与汉语思维习惯的迥异,且英语中时态多达16种,高考考查中更是侧重于语境中的综合理解,使得考生失分严重。但是,只要能找到时态题的关键──参照时间,即可破解时态题。本文将结合最新高考试题,对如何把握时间参照剖析。

  • 标签: 参照时间点时间状语动词形式
  • 简介:ShedwellswithBeauty--Beautythatmustdie.OdeonMelancholyJohnKeats黄营长接到命令,他的部队要在刚刚夺下的这座城市里休整三天。这道命令与最初的计划相冲突。最初的计划要求他尽快夺取地图上位于他的正北方,距离他现在的位置大约四十公里的那座小镇。那座小镇位于两个中部省份的交界处。小镇的南面有条大约六十米宽的河流,河面上有座大约五米宽的小桥。历史曾经多次光顾过那座小镇和那座小桥。而再过两天,那座小桥将再次成为历史

  • 标签: 中的转折点 历史中的
  • 简介:布提亚·辛格是印度的5岁男孩。虽然他年纪小,却是全世界最年轻的马拉松选手。因为在他只有4岁半时,就完成了42.195公里马拉松跑,此举震惊了整个印度,人们称他马拉松神童。2007年6月6日,5岁

  • 标签: 马拉松跑 辛格 印度政府 神童 国家 长跑
  • 简介:春风人屠苏,新桃换旧符,又是年新来到、在挥手告别二0一三年之际,盘点过去年已成为新年俗,各行各业都已忙着开始盘点各种“年度xx”:

  • 标签: 书法艺术 书法创作 艺术创作 作品欣赏
  • 简介:<正>故乡的体育场附近有老人聚居的“茶亭”,终日都有老人在那里喝茶开讲。我回乡居住的时候,总是爱去那边闲坐,听听老人在生活中的智慧与品位。有天,位阿伯突然听到别人说“西瓜好吃,可惜子多”的时候,他说:“现在的世事、现代的人情比西瓜的子还要复杂。”别的老人就问:“你是怎样看待的?”

  • 标签: 月要 真简 老人会 比用
  • 简介:以"世界梦"为主题的校园体育文化节即将拉开帷幕,这可忙坏了组委会宣传小分队的小秀才们.这些小记者、文学社的小社员们,个个摩拳擦掌,准备在体育文化节期间大显身手,用手中的笔,写出鲜活的报道,让老师和同学满意,让自己也过把"体育记者"瘾!

  • 标签: 世界 体育文化节 体育记者 组委会 文学社
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  • 作者: 钱岩
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • 创建时间:2007-12-22
  • 出处:《故事会》 2007年第24期
  • 机构:这天傍晚,“妙味饺子馆”走进来一个瘦高个,一看此人的打扮,就知道是个农民工。当时店里的客人不少,瘦高个等了好一会儿,才等到座位,一落座,服务员小兰就笑吟吟地上来问道:“请问先生,您想要吃些什么?我们店里有三种馅的饺子,全肉的三元五角一两,半素半肉的三元一两,全素的两元五角一两。”
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  • 简介:”是数量词,表示个数是1的物品。“”是ABB式的叠词,表示数量很多。如:把把、盏盏、条条、辆辆、张张、朵朵,等等。在生活中,你能用这样的叠词表示哪些情景呢?

  • 标签: “一个” 数量词 ABB 个数 叠词
  • 简介:多年来笔者在初中语文教学中始终坚持“重心=三支撑辅助”的教学模式。求新,求实,求活,收到了良好的教学效果。切实提高了学生的语言运用能力和语文素质。“重心”:摸清学生“底细”.明确培养目标语文教学要以训练学生的语言文字、提高学生的语言运用能力为主要目的。

  • 标签: 语文教学模式 初中语文教学 “重心” 支撑点 新课程理念 语言运用能力
  • 简介:“语文教学最优化的含义是:语文教师有目的地选定语文教学过程的最佳方案.对过程中各因素进行最优控制.以保证在规定的时间内完成教学任务.取得尽可能大的教学效果。”①为了达到教学最优化,获得最佳教学效果.教师们课前精心设计和选择教法.课堂上使出浑身解数,或自主探究,或讨论合作,或多元解读,

  • 标签: 教学最优化 语文教师 教学效果 教学任务 最优控制 最佳方案