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简介：摘要：《诗经》有云：如切如磋，如琢如磨。美玉需要反复磋磨，作学问要专研，语文学习需要思考，思考渗透于听说读写的各个方面，在“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语交际”和“综合性学习”中都发挥着重要作用。笔者仅小学中高年级语文课堂中学生思考的重要性，浅谈自己的看法。

简介：摘要：小说《事件》的作者安妮·埃尔诺立志使用简明但手术般精准的语言----正如她的一部访谈集标题所示“书写如刀”----让数以千计与她一样陷入困境的女性看到了为自身权利不屈斗争、勇于发声的希望。改编自这一小说的电影《正发生》的导演奥黛丽·迪万也力求在影像世界中，以针孔般的精细再现这一事件，使直观的视觉体验给观众带来无情的真实在内心上产生的刺痛感。从而，这两种不同的艺术门类对同一故事的展现达到了同样的创作目的----寻求妇女们的自由和解放。

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简介：【摘要】本文标题援用的是古诗《春夜喜雨》中的两个分句：好雨知时节，润物细无声。意在把音乐比作春雨，它们都是百花齐放、万紫千红美景背后的无言英雄。

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简介：摘要：《红楼梦》作为古代小说的巅峰之作，其思想内容丰富，涉及的内容极广，值得学生深究。但是在教学中高中生普遍反映出《红楼梦》整本书内容多，不愿读等问题。究其原因，是学生缺乏阅读的兴趣，而将话剧创作引入课堂，不失为一种新颖的情景化教学模式。本文拟从了解话剧特征、区分文体特征、明确创作要求、改编文学剧本等方面引导学生创作《红楼梦》剧本，以激发学生阅读《红楼梦》整本书的兴趣，丰富学生的文学素养，提升学生对文本的感知能力。

简介：摘 要：我国当下的校园教育已经有了较大的改革，其中最明显的便是改善了传统应试教育中的弊端，现在的初中教育越来越注重生活化教学，教学重点在于如何真正地让学生掌握应用能力。通过生活化教学，让学生在掌握知识的同时也能够更好地利用知识。在进行初中原生作文教学时，应用生活化教学模式，可以帮助学生积累更多的素材，还能够提高其写作水平，而且能够激发学生的写作想象力，对作文学习而言十分有益。为了给学生带来更好的生活化作文学习体验，本文探讨了几项生活化作文教学策略，帮助初中生学会积累生活化作文素材。

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简介：【摘要】最高级的教育，一定是温暖的，是有温度的。我们以社会主义核心价值观为指导标杆，生成一系列“温暖”的班本课程，引导幼儿学习“爱”。

简介：摘要：普如病是一种常见的疾病，其发病缓慢，病势缠绵，迁延难愈，治疗棘手，如果不及时治疗的话，癌变几率较高。藏医认为普如病是胃“三火”功能失衡，不能磨碎、消化、分解食物，而过多产生的黏液积聚于胃内，逐渐凝结为浊液，阻塞吸收营养的脉道，导致精华和糟粕的紊乱，从而引起胃的萎缩。本文从藏医药的角度，探讨藏医对该病的认识，治疗等。

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