简介:摘要:现如今,我国对影视行业的人才需求不断增加,影视摄影与制作专业课程受到重视。影视摄影与制作专业实践课程是高校摄影专业核心课程,学生对此类课程的掌握程度直接地影响了学生的专业创作能力以及行业竞争力。近年来随着移动通讯和移动终端的变化以及各类网络应用的飞速发展,借助网络媒体的教学实施被应用的愈发广泛,网络及新媒体教学不再单纯地被定义、被理解为线上教学,而是呈现出一种多元的、立体的、实时的、混合的教学模式,这种教学模式的改革使得教学方法、教学质量、教学评判标准也发生了质的飞跃。本论文通过对影视摄影与制作专业实践类课程创新研究,通过实际授课过程来观察实践效果,最后对此创新授课方式得到的效果进行分析。
简介:本届大展最大的亮点是什么?是策展人制度的引入。大连医科大学影像艺术学院院长、策展人杨晓光说:“由于策展人的加入。大大提升了大展的品位和档次,越来越凸现出专业水准,不断引领大展走向新高度新境界。”策展人浮出水面去年以来,策展人成了中国摄影界最时髦最热门的话题。不仅各主要摄影展、摄影节的人员名单
简介:摘要探讨整形美容医学摄影规范化培训对非摄影专业人员摄影技术提升的效果。2019年1—9月就职于北京协和医院整形美容外科医务人员17名(男7名,女10名,年龄22~29岁,平均25岁)于2019年6—8月进行医学摄影规范化培训。根据开展手术情况,取每位摄影人员培训前、后各10例患者共170例照片,对培训前、后医学摄影质量进行分类比较。由10名高级职称整形美容外科医师从取景范围规范度、体位规范度、照片清晰度、暴露规范度及照片亮度5个方面进行5分法评估,满分25分,求得均值录入数据。培训前医学摄影照片的主要问题有照片清晰度差、取景范围不合适、体位不规范及缺少特殊体位照片、暴露不规范、照片亮度不佳。通过规范化培训,医学照片质量明显提高,由培训前总分(11.42±2.10)分提升至(21.91±0.92)分(P<0.05)。对非摄影专业医学人员进行规范化培训,显著提升了医务人员的医学摄影技术,能较好满足整形美容医学临床的需求。