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  • 简介:全球进程深刻地改变了中国。持续快速发展的中国也正在深刻地改变和影响全球进程本身。中国的经济总量已经跃居世界第二,越来越多的国家已经或正在与中国形成密不可分、休戚与共的双边关系,中国的繁荣发展越来越成为惠及全球的"正能量",中国所面临的问题和挑战也越来越成为全球性的关切和忧虑。在举世瞩目的"庄园会晤"中,习近平总书记明确提出中美应共同致力于构建新型大国关系。本刊2013年6月(上)曾推出"中美与新型大国关系"专题策划进行研讨解读。然而,从更广阔的视域看,总书记对这一世界级议

  • 标签: 大国关系 专题策划 权力体系 共产党自身建设 国际经济政治 军事大国
  • 简介:法国总统希拉克在最近召开的联合国教科文组织大会上发表了题为的讲话,呼吁在新世纪和全球条件下不同文化之间应扩大对话和合作,强调不同文化之间的地位平等和文化多样性的必要性,指出只有消除贫困才能铲除恐怖主义、狂热主义的土壤.现将其主要观点摘介如下:

  • 标签: 消除贫困 世界 全球化 合作 扩大 讲话
  • 简介:世界体系正在迅速演变,当前最重要的特点是全球经济的日趋融合。分散的国家体系、经济的竞争、军事的冲突在阻碍资本国际的同时,也促进了国际的进程。碎片已经成为与全球相并行的另一种影响国际政治的力量。全球以消除障碍,推动以国际贸易、投资和国际化分工的发展、生产要素的重新配置等为取向,打破了传统的地缘政治与经济的分割。

  • 标签: 全球化背景 世界体系 资本国际化 全球经济 国际化分工 国家体系
  • 简介:那些巨型货船在迷宫般的小岛群中来回穿梭,进入中国南海的景象仍然是那么的壮观,但是,它们货舱里货物的制造者。不再是全球极低成本的工厂了。

  • 标签: 中国南海 全球化 世界 制造者 货物 成本
  • 简介:在谈论全球时,我们常常注意到一种貌似中立的观点,即,全球虽然会带来两极分化,但却能使世界经济增长,因此只要注意更加公平的财富分配,全球将给所有人都带来好处.然而,在我看来,全球不但会造成全球两极分化,而且会使世界经济衰退.

  • 标签: 全球化 世界经济 经济危机 市场竞争 美国 经济衰退
  • 简介:美国人花钱又支撑了美国和各国经济的增长,九十年代初期美国和世界经济的衰退已经十分严重,而竞争激化导致经济危机

  • 标签: 世界经济 全球化世界 经济大萧条
  • 简介:当今世界已发生深刻变化。与一百年前相比,今天世界的三个重要变化将深刻地影响人类历史进程:第一个变化是,一百年前,民族国家各自为政,力里量势是约束国家行为的主要手段,国家间的战争毫无忌惮地爆发,两次世界大战均源于这一点。今天,具有一定约束力的国际规则和制度安排已经建立,国家行为不再完全受力量均衡的“盲目逻辑”支配,战争因受到国际现则的约束而减少。第二个变化是,一百年前,世界经济增长的质量较低,贸易收益率也比较低。今天,世界经济越来越一体,越来越相互依赖,一个投资、生产、贸易、金融、技术、信息的全球网络巳经形成,市场经济的内在力统正在以全球市场的形式显示出来。贸易成为追求财富和经济增K的重要方式

  • 标签: 中国与世界 国际体系 合作安全 外交战略 国家利益 制度安排
  • 简介:引言全球带来了革新、新的经验和更高的生活水平,但同时也造成了经济不平等和社会分化。自动和互联网商业模式在鼓励创业的同时,可能也降低了工作的稳定性和福利待遇。对一些人来说,跨境移民意味着他们具备往来大陆之间的能力。但对其他人来说,它却意味着逃离贫困和战争,以及在适应新生活的过程中的长期挣扎。

  • 标签: 全球化 能力 包容性 世界 商业模式 福利待遇
  • 简介:近几十年来世界上的主要城市都经历了转型。一种普遍的观点认为,领先的世界城市都朝一个方向发展。本书则通过研究证明,世界上的不同城市,对经济全球的回应是非常多元的。而面对全球为城市政治和政策带来的挑战,战略规划至关重要。作为关键的政策工具,战略规划阐释了全球的动力,推广了城市角色独特的愿景,也需要回应公民的利益。该书在讨论了全球转型与城市的各种争议后,分析了城市治理与政策对世界城市的影响。

  • 标签: 经济全球化 世界城市 规划 政治 城市治理
  • 简介:与其说当前出现了逆全球,不如说是全球正在改变,是全球随着整个世界经济不断走向成熟和稳定的新常态,而不是全球的停滞或逆转。

  • 标签: 全球化 世界经济 经济发展 金融行业
  • 简介:经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。当今世界,经济全球世界多极化以及文化多样的趋势越来越突出。关于经济全球世界多极化以及文化多样的相关知识,普通高中新课程只是以模块的形式在《经济生活》《政治生活》和《文化生活》中分别作了较为详细的介绍,但对这三者之间的相互关系的阐述却没有涉及。笔者认为,在教学中,特别是在学生学习了《文化生活》第三课“文化的多样性与文化传播”后,教师应该结合学生已有的知识储备,及时帮助学生将分散于各模块的上述知识进行有机地整合,引导学生正确认识经济全球世界多极化与文化多样之问的相互关系。这样做,既有利于帮助学生温故知新,加深对相关知识的理解和把握,同时,通过对各模块相关知识的整合,也有利于培养学生的综合探究能力。

  • 标签: 文化多样化 经济全球化 世界多极化 学生学习 知识储备 文化生活