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  • 简介:不少车主都有过这样的经历,新买一部车后,刚开始开着它上路时心里别提有多美了。可是,过了一段时间就有些别扭了,开着车上路,经常遇到擦肩而过的同款车,一模一样,难分彼此。喜欢张扬个性的朋友们开始挖空心思打造属于自己的这款车,于是个性化汽车消费时代随之而来,然而,迎接这个时代的到来还要经历阵痛。

  • 标签: 汽车消费 个性化 消费时代 车主 技术进步 经销商
  • 简介:个性化、娱乐化的发展趋势已成为推动消费类电脑发展的驱动力。在消费市场愈发细分化的今天,用户需求差异化显露得越来越明显。纷繁的市场声音下,惠普提出:“个性化”数字娱乐将成为未来人们对满足其生活及娱乐而对数码设备提出的核心需求,也将是未来所有个人数码产品的技术发展及应用趋势所在。

  • 标签: 个性化 消费类 电脑 惠普 占位 消费市场
  • 简介:摘要:在个性消费的时代下,美术教育在教育体系中的重要性愈发突出,许多家长不惜花费重金让孩子接受美术教育,希望他们能成为艺术家,在艺术领域里大放异彩。美术课程是一门需要开发学生的创造力和想象力的学科,然而现在的学校美术课大多以应试为主,很少有让学生去感受生活和自然的机会,甚至有不少学校在美术课上很少让学生去创作作品,甚至从一开始就放弃了这门课程。本文将从个性消费时代下的美术教育方面进行探讨,希望能给相关工作人员提供一些参考。

  • 标签: 个性化消费 美术课 特征特点 重要影响
  • 简介:中国的电信业早已由卖方市场转为买方市场,消费者决定着企业的兴衰荣枯.若根据消费者的消费理念、消费需求及经济能力等,对各个目标市场的消费心理进行分析,则不难发现其中的"共性"与"个性",由此区分出电信业务的"趋势"与"流行",做到有的放矢地引导消费.

  • 标签: 共性 个性 特征 电信业务 用户消费心理
  • 简介:比起不作为带来的损失,人们更厌恶作为带来的损失,但厌恶风险并非消费者倾向于反复购买同一产品、服务的唯一因素。进取型的消费者比保守型的消费者更愿意尝试新产品、新服务。

  • 标签: 消费者 品牌忠诚度 风险 个性 新服务 不作为
  • 简介:文章从个性化包装设计的体验心理入手。论述“体验”被纳入到“个性化包装设计”活动并成为核心内容后.其在目标市场与目标消赞者体验之间的关系问题。采用对比研究的方法。旨在明确体验经济时代消费者在体验“为我设计”的产品包装时环境的重要作用。文章最后樗出了个性化包装设计呈现出的优势特征,认为这是市场经济发展与完善的消费者服务的方式之一。

  • 标签: 消费者 心理 体验 个性化 包装设计
  • 简介:摘要:《消费者的个性心理特征》的有效教学有助于提升中职学生的营销管理能力,目前中职对于该科目的教学仍存在重理论轻实践、教学手段单一、课程考评机制不健全的现象。基于此,采用多元化的教学方式增设《消费者的个性心理特征》的课程实践环节,并制定科学的课程考评机制,能有效提升课堂实效,促进学生营销管理能力的提升。

  • 标签: 消费者的个性心理特征 教学反思
  • 简介:诉汽车销售公司欺诈要求“退一赔一”四川一起要求“退一赔一”的购车纠纷案在该院终审。法院认定被告天辰公司因未完全履行合同存在过错,应支付原告车主朱某补偿款5000元。

  • 标签: 生活消费 汽车消费 汽车销售 欺诈 购车 车主
  • 简介:近期“消费券”一词频频进入公众视野,引发社会各界的普遍关注。2008年12月11日,成都市政府最先宣布拿出价值3791万元的消费券,发放给全市城乡低保、农村五保及城乡重点优扶对象,每人100元。与此同时,“欧元之父”、诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔先生建议中国政府向公民发放1万亿的购物券,作为刺激经济的一种方式。平均到13亿人头上,每人大约是800元人民币。

  • 标签: 刺激消费 诺贝尔经济学奖获得者 “欧元之父” 中国政府 刺激经济 市政府
  • 简介:先有东莞的“特别红包”,后有成都的“消费券”,两地政《府旨在“扩大内需、刺激消费”的行为在社会上引起了不小反响,叫好和质疑者皆大有人在。

  • 标签: 拉动消费 扩大内需 刺激消费 东莞 地政
  • 简介:消费流行是对消费市场、消费者行为影响最突出、最直接的一种消费现象,既反映了一个社会的经济发展水平,也反映了特定历史时期的社会心理特点和社会行为倾向.消费流行有其自身的发展规律.其发展过程中表现了消费者的诸多消费心理,消费价值观对消费行为有重要的影响.本文通过对建国以来服装流行的三个典型变化、发展阶段的分析,论证了消费者的各种心理需求始终是促成消费流行的根本原因;消费流行的发展趋势必将造成对其自身的否定.

  • 标签: 消费流行 商品的象征功能 从众行为 消费价值观 心理需求
  • 简介:<正>个性,在我国基础教育实现由“应试教育”向素质教育转轨的今天,受到了广大教育工作者的高度重视,并从“不重视学生个性培养,便无法真正落实素质教育”、“不重视个性培养,就是对人类资源的巨大浪费”、“不重视个性培养,很难有效地开发学生创造性潜能”等高度来评述发展个性的价值。经过“八五”中末期学者们较为广泛且深入的探讨后,谈“个性”色变的时代已经过去,如何构建更适合于教育操作的个性理论,并将理论成果更有效、更迅速地物化为教育实践的时代已经开始。笔者在此,仅从教育学的角度,就与个性有关的几个问题,略谈管见,以供大家参考。

  • 标签: 个性发展教育 学生个性培养 自我发展 落实素质教育 综合素质 发展需要
  • 简介:人类社会进入20世纪后期,一个无情的事实摆在了人类的面前,即人口老龄化的到来。二战后法国国立人口研究所长皮撤(B.Pichal)为联合国社会理事会撰写的《人口老龄化及社会经济后果》一书,已注意到了人类社会此前从未有过的一种现象——老龄人口比重增大,在20世纪中叶后开始出现。当时并未引起国际社会及各国政府的特别关注,当时间将人类社会载入本世纪末期,“银发浪潮”涌动在各国人流中时,人类社会面临的老龄化问题确确实实的摆在了各国政府面前。关于人口老龄化皮撤提出的标准是,65岁以上的老年人,在全部人口中占4%以下,为年轻型人口,4%-w%为成年型人口,7%以上为老年型人口,后来欧洲一些人口学家进一步研讨

  • 标签: 老年人 人口老龄化 老年消费 心理分析 老龄人口 消费市场