简介：摘要沟通是人与人之间的一种交流方式，而且沟通在某种场合更是一种艺术，掌握好这门艺术可以化腐朽为神奇，中职班主任这个职业，在教育行业具有一定的特殊性，如果能够深谙沟通之道，那么和学生交流起来就会有意想不到的效果。中职学生和普通学生相比，这些孩子有着各种各样的原因导致不能进入高中学习，所以这些学生在心理上或多或少都会有些小问题，中职教师如何与学生沟通才能够打开学生的心结，这是中职教师需要思考的地方。

简介：“中等职业学校教师素质提高计划”2009年度工作会议日前在长春召开。该计划自2006年年底启动以来，已组织近10万名中等职业学校专业骨干教师参加国家级和省级培训，中央财政已累计投入3.5亿元。

简介：摘要教师对于孩子成长有引导作用，每一位老师必须要充分提高自身水平，努力成为一名“手持戒尺、眼中有光、心里有爱”的老师。为了达到这一要求，教师必须要不断学习，不能满足自己自身学习状态，提高自身素质，同时要拥有博爱之心，提高自身的教学能力，对待学生一视同仁，将学生当成自己的孩子对待。

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简介：摘要：时代的进步赋予教育教学新的内涵，中等职业学校有其特殊群体和环境，在教育教学过程中， 面对的学生素质参差不齐、心态不同、综合素质不同、年龄差异，给中等职业教育教师教学带来了困难。因此，中等职业学校的教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的综合素质发展。

简介：摘要：当今社会信息技术的更新和发展不断推动着各行业的进步，新时代信息技术的创新应用也对职业教育的教学和管理起到了推动作用。师资队伍建设是影响职业教育发展的首要因素。职业教育的高质量发展要求利用信息技术加强现代职业教育师资队伍建设，这就显得更加迫切。搭建系统的中职教育教师学习平台，为中职教育教师开辟更多培训路径，为中职教育教师更好地应对时代发展提出的更高要求。基于此，本文后续就信息时代中职教师素质要求及其信息素养的培养展开相关探究。

简介：摘要： 高职教育是一种特殊的教育，在高职教育教学过程中，教师不仅要保证学生能够掌握基本的知识与技能，提高学生解决实际问题的能力，还应当确保学生形成良好的职业素养等个性品质，从而使学生能够在未来更好地参与到社会发展中去。因此，面对高职教育的重要性和特殊性，高职教师也必须具备良好的综合素养，能够结合高职教育的实际发展需求去采取有针对性的教学措施，将学生培养成为满足社会发展需求的综合型人才。因此，身为一名高职教师，本身必须具备良好的综合性素质。

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简介：摘要：中职学生的管理工作，不仅需要优秀的班主任，还需要科任教师的通力合作。本文探究中职教师工作中的几个问题，以及如何采取措施，总结中职教师工作思路。

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简介：摘要通过对素质教育的解读，分析中职体育教学与素质教育的关系和相互的促进作用，旨在通过中职体育教学，使中职体育教学更加适应素质教育的需要。

简介：【摘要】:针对近年来中职学校的生源被严重压缩、学生素质严重下降的现象，提出问

简介：探讨高职院校教师应具备的素质,高职教师应具备德育为范的思想政治素质,爱岗敬业、宽厚热情的职业道德素质,崇高为师的业务素质,科学进取的心理素质,优化健康的身体素质.

简介：摘要:随着我国中等职业教育的发展，中职学校也都需要兼职教师，他们在教育领域方面发挥着重要作用。目前中职学校在兼职教师管理方面存在些问题，中职学校要尽快制定兼职教师管理机制，重视培训兼职教师素质与专业知识，保证兼职教师队伍的质量和稳定性，推动中职教育的发展。

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简介：摘要为适应经济社会迅猛发展对中职教育提出“内涵提升”新要求，持续推进教师专业发展成为达成目标的必然选择。基于职业教育自身之特点，实现中职教师专业发展应以激发个体的“内驱力”为要务，以立足校本、团队协作聚合的“支撑力”为基础，以课题研究、创新探索形成的“推动力”为保障，综合施策，稳步实施，方能取得最佳成效。

简介：摘要中等职业学校是为社会培养具有理论知识基础和中级操作技能水平的生产技术人员。培养适合社会发展需要的人才，教师的综合能力亟待提高。面对中职生源素质整体下滑的客观现实，作为中职教师必须主动从心理视角着手，培养“亲和力”，并努力设计完善教学过程，完成所肩负的责任和使命，培养和造就一批适应社会需要的优秀人才。

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简介：摘要中职生的年龄一般在15—18岁之间，处于这个年龄的学生心智尚不够健全、思想尚不够成熟，不善辨美丑善恶，对各种诱惑的抵抗力较弱，这就要求我们中职学校的老师在教给学生一技之长的同时，更要注意完善学生的政治思想和品德素质，竭尽所能将每个学生都引向健康发展的道路。而促进学生的身心健康发展，就必然要求教师在日常工作中要落实、加强德育工作。