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简介：【摘要】多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过双管齐下，激发阅读兴趣；因势利导，推荐课外读物；整合课本教学，设立阅读课；争抓时机，诵读名篇等策略，让学生真正做阅读的主人。

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简介：摘要 : “人生识字聪明始”识字能力是学习能力的基础，也是创新能力的基础。正因这样，在教学过程中我们一定要注重实践和思考，创造性地开展识字教学，并且让学生成为识字的主人！

简介：[摘要 ]让学生成为课堂的主人体现了学生个人自我发展的能力，是提高教育教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求。因此，教师必须根据学生的心理规律，对学生进行科学的引导，以期收到良好的效果。

简介：摘要：新的教改方向衍生着新的语文教育观，尊重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，是新课堂教学中提得最响亮的口号，课堂教学改革的中心问题是教会学生学习和激励创新。

简介：摘要： 教学活动不仅仅是传授知识、培养能力的过程，同时也是完善学生人生、促进学生全面发展的过程，当今我们处在一个高速发展的经济社会，竞争日益激烈，这就需要我们培养适应社会发展的高效率人才。因此这就要求教师在课堂教学中，不仅引导学生掌握知识，还要培养、发展学生解决问题的 高效率意识和能力，做为一名教师更应该在课堂教学中让学生真正成为学习的主人，怎样才能让学生真正成为学习的主人呢？

简介：摘要：记得某位心理学家曾经说 :“学习被动接受者获得的信息只有 30%，而主动参与知识获取过程者获得的信息则可达 90%左右。”数学知识只有让学生亲身的主动参与、自主探究，才能很好的转化为学生自己的知识，才能更好地培养学生的创新意识。

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简介：摘要：班级管理是学校管理的基础,更是每一位班主任的工作重点。在现阶段,如何做好班级管理工作,是每个德育工作者都在积极探索的问题。本文围绕培养学生“自我管理”这一核心进行探讨。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，小学语文的教学模式以及课堂教学的方式也随之不断变化。在传统课堂教学中，学生课堂表现力较弱，教师在课堂中占据主要地位。而在当前的教育背景下，小学语文课堂的教学应当在教授学生知识的基础上提高学生的课堂综合能力，培养学生创造思维以及自主学习等能力， 但在实际的课堂教学改革中还存在部分问题，基于此，文章主要从语文课堂教学的重要想展开，提出当前课堂教学中的问题并给出相应建议以供参考。

简介：摘要：在当前开展数学授课期间，教师需要关注小学生的素质培养需求，从思想层面出发进行有效革新，将生本思想深入贯彻，构建以生为主的数学课堂，让学生的主人地位彰显出来，促使其在自主参与数学课探究的过程中有效地内化相关内容，提高学生的综合能力。

简介：摘要：为了激励学生有更好的表现，为了避免学生懈怠或犯错误，几乎每个班级每个老师都会有一套奖励与惩罚的方案。但本人在实践后，发现这些方案都难以操作下去。本人后来也从蒙台梭利、雷夫等人的著作中懂得了，奖励和惩罚都不应用于孩子。那么，没有了奖励的激励和惩罚的鞭策，教师也不想随时瞪大眼睛盯着，靠什么来促使学生努力向善呢？如何让学生们成为自己的主人呢？教师还可以把学生带到什么样的境界呢？笔者实践着、困惑着、思考着。

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