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  • 简介:摘要集体备课有许多值得大力推广的地方,但在具体运用中也有一些问题需要引起重视,在不断完善中尤其要处理好个人钻研与集体讨论、备课与试讲、骨干领路与培养新手、备课与反思改进、团队发展与个性特色关系

  • 标签: 集体备课误区成因五个关系处理
  • 简介:<正>一是要处理好数量与质量的关系。在招商引资中,不能因追求三资企业的数量而“饥不择食”,一定要看到国内外的发展趋势和我们的有利条件,引进一批高技术含量、高附加值、高效益的项目,提高产品质量和档次,加快产品升级换代。二是要处理好外

  • 标签: 招商引资 发展趋势 提高产品质量 利用外资 产品升级换代 高技术含量
  • 简介:正确处理各个方面的重大关系,是监事会自身目标和职责的需要,也是完善我国现代企业制度、促进企业健康发展的必然要求。本文从理论层面对监事会面对的方面的重要关系进行了探讨。

  • 标签: 监事会 关系
  • 简介:学习型组织是服务型组织的基础,只有着眼服务、加强学习、深化思考,才能达到创建服务型组织的最佳效果。因此,在创建服务性组织的同时,团干部必须加强自身的学习,为同学们树立良好的榜样。共青团组织要在党组织的坚强领导下充分发挥组织优势和特色,积极投入贯彻落实工作中。就高校共青团组织如何贯彻落实建设好学习型和服务性组织,我认为应协调好关系,坚持两阵地。

  • 标签: 阵地 服务型组织 学习型组织 共青团组织 组织优势 服务性
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  • 简介:构建和谐社会,实现美好生活,是人类孜孜以求的理想目标,更是中华传统文化的价值取向。党中央适时提出了“构建社会主义和谐社会”的科学论断。深入领会和贯彻这一重要思想,对于全面建设小康社会具有重大的现实意义和深远的历史意义。铁路运输作为国民经济的大动脉,在贯彻落实“构建社会主义和谐社会”这一战略决策、建设和谐铁路方面具有义不容辞的责任和义务。建设和谐铁路,

  • 标签: 构建和谐社会 铁路运输 构建社会主义和谐社会 全面建设小康社会 中华传统文化 责任和义务
  • 简介:正确的理财方法和科学的理财思路是做好财政工作的必由之路,只有生财有道、用财有度,才能把“财政蛋糕”做大,也只有不断创新,科学理财,才能推动财政事业的进步与发展。贫困山区财政,要充分发挥保稳定、保大局、保发展的积极作用,必须拓宽理财工作思路,切实处理好以下关系

  • 标签: 理财方法 财政管理 财政监督 财政体制
  • 简介:摘要随着电力体制机制改革的深入推进,促使供电企业的核心资源更加集约,各项业务的融合程度进一步深化。这对于承担着供电企业内外沟通协调服务、宏观与微观交叉探讨、决策与落实推动等作用的行政办公体系来说,提出了新的课题、新的要求。如何提升企业行政办公效率和效能,更好地发挥支撑和保障作用呢?本文就供电企业行政办公“关系”进行分析研究。

  • 标签: 供电企业 行政办公 五个关系 效率效能
  • 简介:在目前很多教育发达地区,基础教育已基本普及,初步解决了学生有书读的问题。在这一前提下,如何按照科学发展观的指导,全面推进基础教育的内涵发展,已是摆在我们面前的一重要课题。

  • 标签: 基础教育 内涵发展 学生 课题 普及 推进
  • 简介:台州市黄岩区中小微企业面广量大,“高端大气上档次”的企业不多,“低、小、散”问题比较突出。针对这些问题,这些年来,黄岩区不断强化“突出”,全面准确地传递和谐劳动关系的正能量,“双爱”活动进入了一新的历史阶段。

  • 标签: 和谐劳动关系 能量 历史阶段 黄岩区 台州市 企业
  • 简介:重庆市被国务院批准为统筹城乡综合配套改革试验区,这无疑将使重庆又一次驶入经济社会高速发展的快车道。我们人民法院在这一发展进程中,必须切实转变思想观念,做好充分的工作准备,发挥好审判职能作用,保障和促进统筹城乡改革工作。围绕这一核心目标,我们应该明确认识到促进改革是根本、统一司法为原则、转变观念是关键,把握好法律与政策的统一,着力处理好以下关系

  • 标签: 统筹城乡 统筹改革 保障 综合配套改革 转变思想观念 经济社会
  • 简介:怎样构建和谐融洽的新型师生关系,针对这一论题,过在多年教学中的经历,总结出点体会展开论述,即教师要对犯错误的学生怀有宽容之心;亲其师才能信其道;教师要欣赏学生、接纳学生;教师要关爱学生、了解学生;教师要注重提高自身魅力。

  • 标签: 融洽 师生关系 构建 和谐
  • 简介:“不谋万世者不足谋一时,不谋全局者不足谋一域”,中考备考需要教师高屋建瓴地谋划,不能缺乏新意,墨守陈规;缺乏针对性,低效费时;缺乏整体规划,随意为之;缺乏创意,一味搞“题海战术”;缺乏思考,迷信最新信息和其他人的做法。因此,教师要辩证处理好学生学习的兴趣、全面复习、重视教材整合、重视“双基”、研究考纲和自己的学生关系.坚定信心,学会思考。

  • 标签: 中考备考 辩证关系