简介:摘要:2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》提出“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,内容应“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。可见幼儿教育不宜“照本宣科”,而需“因地制宜”,教师不只是课程的执行者,还是课程的生发者、构建者、决策者。在这一理念的驱动下,我园展开《基于建构主义理念的生成性主题活动》实践研究,随着研究的推进,愈加深刻体会到生成性主题活动对促进儿童主动学习、支持儿童专注探究具有积极意义,但也看到教师教育理念,专业能力对生成性主题活动质量产生的重大影响。本文聚焦我园教师实施生成性主题活动过程中的问题,尝试寻找解决的方案,为生成性主题活动的有效实施“寻医问药”。
简介:摘要病毒性感染中毒症是病毒攻击宿主后,宿主对病毒感染反应失调导致的危及生命的器官功能障碍。不同于细菌为感染病原体的脓毒症,病毒性感染中毒症长期以来一直没有引起足够的重视。而事实上,急性呼吸窘迫综合征、急性肾损伤、心肌损伤等类似脓毒症的多脏器功能障碍的表现在重型和危重型新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者中很常见,合并病毒核酸血症者脏器损伤风险更高,“病毒性感染中毒症”或许是对此类临床表现和特征的更为准确的概括。病原体的鉴别诊断、发病机制的研究、生物标志物的辅助、个体化的免疫治疗、更具针对性研究的开展对于改善病毒性感染中毒症预后将具有巨大的潜在价值。本文试图在COVID-19大流行的背景下强调此概念的重要性和进一步概述目前存在的相关科学问题。
简介:摘要:随着社会的日趋繁荣,科技的飞速发展,果树认筹、科农结合是现阶段乡村振兴、优化农业服务产业链、解决果农问题的一大关键点,但市场上却没有成熟的科农结合的产品服务来解决这一问题,本文将针对解决苹果滞销问题的探索及有效解决方面进行研究阐述。