简介：摘要：初中数学教育扮演着连接基础教育和高等教育的桥梁角色，因此，如何提升初中数学课堂教学质量成为教育界亟待解决的关键问题之一。随着新课改的不断推进,初中数学教学迎来了更高的教学要求与目标,教师应及时转变自身的教学理念与方式,对初中数学教学进行优化与创新,落实全面育人,从而有效提升学生的综合素质与核心素养。基于此，本文对初中教学策略进行了探究。

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简介：摘要：在新课改如火如荼地开展中，初中数学教学也制定了相应的新课标，充分彰显了现阶段教育改革的精神与要求。为了更好地迎接当下教改新机遇，在初中数学教学中，教师应挣脱传统数学教学观的束缚，对教学理念及方法进行更新与变革。课堂教学应紧密围绕以学生为中心，采用合理的教学策略积激发学生的数学兴趣，发展学生的综合素养，从根本上推动初中数学教学质量的发展。笔者主要探讨了在新课改下如何有效提高初中数学教学质量的方法，希冀对教育同仁有所启示。

简介：摘要：时代在发展，科技在创新，人们的思想在随着时间的改变而改变，一些旧的教学方案已经过时，我们需要用新的理念，新的方式引导学生学习，因此我们应该优化初中数学课堂教学，提高教学质量。

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简介：摘要：数学是一门需要更高层次思考的课程。在初中数学教学中，初中数学教师应改变教学方式，结合初中数学的实际水平和学习能力，以激发初中学生的兴趣和欲望。在校学生数学学习。在新课程标准的教育背景和标准不断深化改革的背景下，突出学生的学习状况也成为广大教师在教学过程中关注的关键问题之一。

简介：摘要：教育事业在时代的推动下提出生本教学理念，促进新时代教学工作开展方向的明确，加强对社会所需新型人才的培养。因此，初中数学教师应在生本教学理念下进行教学措施的探索，促进学生学习机动性的提升，加强数学课堂教学的高效性建设。本文对生本教学理念与初中数学课堂教学进行有效结合的重要意义进行阐述，进一步探讨现阶段部分初中学校的数学课堂教学现状，并提出一定策略促进生本教学理念在初中数学课堂教学中的有效渗透。

简介：在经济飞速发展的时代,社会的进步越来越快,人才的需要也是越来越严格。初中数学科目也跟着改革,对初中数学教学质量的要求也是越来越高。在对初中数学科目改革实施的过程中,遇到的问题也有很多。分析这些问题后,应该对此实施相应的策略,来提高初中数学教学质量以及教学水平。

简介：　　【摘 要】 新课标的改革之下，传统的初中数学教学方式已经不符合时代发展的要求了，老师在课堂上如何激发学生学习数学的兴趣，增加学生学习数学的积极性，是老师在自己的教学目标中必须添加的一项任务。在教学目标中，老师要善于发现学生的薄弱点，采取有效的数学教学方法。

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简介：摘要：随着国家实力的争强，教育教学质量的不断提升，选拨人才成为十分重要的一件事，而人才的选拨离不开教育，人才的来源离不开数学，数学学科教学质量的提升离不开课堂，高效课堂下数学教学质量的提升势在必行。

简介：摘要初中数学是一门重要的基础教育学科，对学生未来的学习发挥着非常重要的基础性作用。在初中数学教学中教师应不断探究提高教学质量的方法，为学生创建良好的课堂学习氛围，使之与学生的生活实际紧密结合，让学生找到适合自己的学习方法，最终实现提升学习素质的目的。本文将围绕提高初中数学教学质量的有效方法进行阐述，以期能为教学实践提供参考。

简介：〔摘要〕新课标的出现对初中数学教学提出了全新要求，使初中数学教学发生了巨大改变，作为一名初中数学教育工作者，应及时反思数学教学工作中的缺陷，吸取新课标新理念，将其融入初中数学教学活动中，使学生由从前“要我学”转变为现在的“我要学”，并积极主动的参与教学活动。

简介：素质教育所追求的目标,是让每一个初中毕业生都能掌握大纲规定的必学的内容,并有解决实际问题的能力。所以,素质教育是面向大多数学生的教育,不能只限于少部分尖子,既爱优又不嫌差。只在使占相对多数为中差生的素质都得到大面积提高,整个教学任务才算完成,

简介：摘要从当前教学的情况看，较为普遍的仍是以教师讲授为主，传授知识为主。在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，如何实施素质教育，大面积提高数学教学质量，是摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务。本文从四个方面阐述了提高初中数学教学质量的方法。

简介：摘要：无论教育如何改革，终极目标是教书育人，立德树人，培养对社会有用的人，落实到教学中，教学质量是硬道理，而数学教学质量的提高不仅仅有热情就可以了，还需要方法、和毅力，培养学生的数学思维能力和学习品质，达到提升教学质量的目的。

简介：初中数学课堂是素质教育的主要阵地,数学教师不仅是教学的组织者,而且是学校教育的一线执教者,更是学生学习的帮助者和启发者。随着新课改的进一步推进,初中数学作为一门基础学科,传统的教学方法是对学生加以约束,会逐渐产生怨学情绪,因此这种教学必然会影响课堂教学效率。这要求必须提高学生的分析问题和解决问题的能力,培养学生的创造力。本文结合多年的教学经验,就如何提升初中数学教学质量展开论述,在此希望能够引起各位同仁的共鸣。

简介：随着新世纪基础教育课程的改革（以下简称“新课改”），我国基础教育已经步入了一个新的时代。农村初中数学教学由于教学环境和师资队伍所限，给教学质量的提高带来了一定的困难。新课改对农村初中数学教学来说既是挑战也是机遇。数学教育工作者必须针对其现实问题，提出解决方案，以提高教学效率，培养学生的数学思维能力。

简介：摘要：随着新课标的提出，对初中数学的教学质量提出了更多，更新的要求。数学质量也不仅仅是依托成绩来进行评价。因此，在新课标背景下的数学教学质量的评价更多的是基于教学中对学生综合素养的提升来进行评价。本文从新课标背景下的初中数学教学质量提升策略进行着手研究，通过对教学质量策略提升的视角来分析当前教学中的优点与缺点，从而在探索的过程中发现更多对于当前学习更加有用的方法，从而更好地用于总结经验与大家进行交流。