简介：在Nash点的基础上，提出一种新的平衡点s—Nash点．基于博弈的双方都追求比对方有更大的收益，计算出了二人二策略零和博弈的进化稳定策略．用进化博弈理论研究了分配制度的先进性，提出了符合分配制度先进性的分配率．在实践中具有长远意义．

简介：我国居民收入分配差距不断拉大主要表现在城乡居民收入差距、地区间收入差距、行业间收入差距明显拉大三个方面。基于马克思收入分配理论的主要观点,我国居民收入分配差距不断拉大的原因主要包括分配政策中对＂按劳分配为主体＂的原则有所弱化,初次分配未能处理好公平与效率的关系,城乡二元结构导致居民收入分配差距进一步扩大,市场主体对生产要素占有上的不公平导致收入分配上的不公平等四个方面。为此,破解目前我国收入分配面临的困境,应切实提高劳动在收入分配中的比重;收入分配政策中效率和公平二者不可偏废;打破城乡二元经济结构,实现城乡统筹发展;充分发挥税收政策在收入分配中的调节作用。

简介：劳动价值理论的最初体系是由斯密、李嘉图和马克思共同创立的.而西方资产阶级经济学家的边际效用理论对劳动价值理论持否定态度,并间接将价值赋予自然资源.这种价值理论的应用,使两级分化的程度不断扩大.作为社会主义国家的中国,必须从根本上坚持劳动价值理论,但是在继承和发展劳动价值理论的研究上,中国的经济学家并没有在此达成共识,所以有必要对劳动价值理论进行进一步的深化和理解.通过与马克思的劳动价值理论的对比,可以从劳动的有用性等方面对劳动价值理论进行深化.

简介：摘要商品价值是商品两个基本属性之一，是高中思想政治课经济常识中的重点和难点，全面和深刻把握这一经济学概念，是打开经济学之门的锁钥，直接关系到高中生对整个经济常识的学习与掌握。

简介：我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合。在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。笔者在教学实践中，发现学生们对按劳分配、按劳动要素分配及劳动收入这三个概念经常混淆。

简介：摘要本文对给公允价值中的会计实践带来影响的相关因素展开了详细的理论分析，并且指出历史成本会计在不稳定的一些经营环境下所具有的不适应性成为了公允价值中会计实践最根本的诱因。对有用观中的财务报告相关目标进行决策，可以给公允价值中的会计实践建设事宜的环境。而追求经济学中的收益计量，则可以给公允价值中的会计实践创造内在的动力。权衡其相关性和可靠性，可以构成公允价值中会计实践关键性的限制。所以，制定出明确的标准来权衡相关性与可靠性两者之间的关系，并且对决策有用的会计信息所具有的质量特征进行不断的反思与重构，是能够推动公允价值中会计实践的最根本的要求与有效途径。

简介：科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障.虽然我国现行税制的收入分配职能不断强化,但是税收制度对收入分配差距的调节效果并未充分体现.税收制度对收入分配差距的调节效果必须通过一个相应的机制和有效的途径实现.文章构建了一个“税收-税种及其要素-税系搭配及税制结构-税收征管”的“四位一体”系统,运用1994-2012年的税收数据对我国的税收制度调节收入分配差距的效果进行了理论分析和协整分析.研究发现,我国现行的税收制度不利于收入分配差距的调节;宏观税负、流转税中的增值税显著地扩大了收入分配差距;流转税系的调节作用不显著,应发挥作用的消费税丧失调节功能;所得税系显著地缩小了收入分配差距,但是作用税种并非个人所得税.为此,应当通过合理设计流转税体系,改善所得税税制现状,完善财产税体系的相关税种,健全税收征管体系,完善税法体系,充分发挥税收制度调节收入分配差距的作用.

简介：科学社会主义是关于无产阶级和被压迫民族解放的科学，马克思恩格斯民族理论与科学社会主义相伴而生，科学社会主义与马克思恩格斯的民族理论是一个完整的思想体系。以历史唯物主义为核心的科学社会主义是马克思恩格斯民族理论的理论基石，没有科学社会主义的基本原理，民族理论就不能产生、形成和发展；科学社会主义也是马克思恩格斯民族理论的价值取向，在科学社会主义价值取向的引导下，马克思恩格斯站在无产阶级国际主义的立场上，逐步形成了马克思恩格斯民族理论的基本价值主张。

简介：收入——关系到每一个人的切身利益．今年以来．一些研究机构发布的报告引起大家的关注。西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心发布的《中国家庭金融调查报告》称。截至2011年8月，中国家庭资产平均为121．69万元．城市家庭平均为247．60万元．农村家庭平均为37．70万元;

简介：近年来，大家对中国梦谈论的比较多，有各自不同的理解。2012年中央政治局常委集体参观复兴之路展览时，习近平总书记对中国梦作了重要的阐述。他指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

简介：摘要护理教师应该随时把握住教学过程中的每一个时机，科学地运用期望-价值理论有效调控学生的学习行为。

简介：随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势，大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技≯丐与价值选择的能力．这符合大学生价值观念多样化的实际；借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育将成为时代的选择。当代中国大学生价值观教育中要尊重大学生的主体地位，发挥大学生在价值观念形成中的主体作用：注重培养大学生的价值选择能力，提高大学生的价值判断和价值选择水平；建立平等合作的师生关系．营造大学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛：关注大学生的日常生活。引导大学生在生活中接收社会主义核心价值体系。

简介：现阶段我国居民收入分配差距呈不断扩大趋势，而收入分配差距过大将对政治、经济、文化、社会等各方面产生不良影响。马克思的收入分配理论对分配的性质进行了科学的阐明，并且对收入分配的对象和原则也进行了深刻系统的论述。本文依据马克思收入分配的理论，深入分析了当前我国收入分配差距扩大的现状及成因，并提出解决收入分配差距过大的相关建议与思考。

简介：在传统微带线Wilkinson型功分器难以实现大分配比的情况下，通过引入改善因子c的方法降低过大的特性阻抗，并通过T型结构代替特性阻抗过小的四分之一波长传输线，使最终的电路结构用传统的平面微带线结构易于实现。应用这些设计方法计算出功分比为5：1的不等功分器的各段阻抗最大和最小之比仅为2．7：1，较传统结构得出的比值5．5：1有了很大改善。最后，利用ADS软件设计出一个中心频率为1.3GHz的微带5：1不等分功分器，仿真结果证明了这种设计方法的有效性和可行性。

简介：在经济衰退的大环境下，几乎所有行业的估值都会降至一个较低的水平，而经济恶化和信贷市场中产生的诸多问题会使更多的企业陷入危机之中，迫使其需要通过剥离资产等方式筹集更多的资金用以渡过难关。因此，作为现实经济中饱受关注的问题，对企业拆分的绩效进行评判就显得尤为必要。

简介：社会主义消灭了“土地私有制”，并不求消灭“地祖”。已有研究关于马克思地租理论现代价值的探讨，至少体现在两个方面：一是对马克思地租理论结合中国特色社会主义实践的“内涵解读”；一是马克思地租理论对中国特色社会主义实践的“指导意义”。现有研究多从马克思地租理论的效率视角展开，考虑更多的是地租理论的效率功能，而忽略了地租理论的公平价值。我们应该把马克思地租理论与中国特色社会主义事业实际紧密结合起来，在实践中不断挖掘社会主义地租的“公平价值”功能。

简介：摘要马克思的人格思想以资本主义社会现实为立足点，揭露了资本主义社会造成的异化人格，主张人与自然、社会和自身的统一，对当前我国社会主义社会和谐人格的培植以及当代有中国特色的社会主义和谐社会的构建既有理论意义又有现实意义。

简介：电价波动在电力市场中有季节性特征，由于用电负荷在冬季和夏季偏高，而且电价本身较高，还会随着市场出现高峰时刻。所以不同时间段内，电价序列会存在特性上的差别，并不能进行分形维数的单一刻画。电力市场中购买者单一模式的采用，电网公司或是输电公司从发电公司进行购电，出售电能给配电公司。二十世纪末，法国数学家曼德勃罗特首先提出了分形理论，分形理论的提出，在各学术界得到了广泛的应用和发展，最初的分形和分维已经从狭义分形扩展到信息、结构、功能、时间的广义分形，而具体又有分形方法论的进一步提出。电力市场环境下，单一购买者模式的采用，使负荷波动等不确定因素影响公司的金融管理并构成风险，所以，金融风险的评估需更加准确而全面，并且进行有效的控制和管理金融风险，这仍然是目前需要研究的重要问题。

简介：人均GDP正接近5000美元的中国,已经进入中高等收入国家行列,也进入了＂增长陷阱＂密布期。空间维度看,中国正面临＂贫困性增长陷阱＂之虑和＂非均衡性增长陷阱＂之忧;时间维度看,中国正面临＂低福利、低消费陷阱＂之困和＂中等收入陷阱＂之险。发展经济学在揭示＂增长陷阱＂这一现象后,提出了一个共同的口号＂从增长中进行重新分配＂即收入分配治理。中国在＂陷阱＂密布期的收入差距拉大问题,绝不仅仅是简单地依靠调整和完善收入分配体系就能解决的,而必须内外兼治,差距与不公兼治,彻底调整收入分配格局,即国际上顺势改革国际货币体系和建立新的国际贸易秩序,国内则需多种手段兼用,才能实现标本兼治。

简介：中央财经大学郑婷同学来信说，据调查，收入差距过大是公众普遍关注的问题，改变这种状况难在哪里？