简介:摘要 课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,包括教师的心理环境和教师的心理环境。积极的课堂心理环境能够促进、激励,使学生主动投入教学活动、产生愉悦的情感教学体验,进而提升课堂效率,也可以说优化了课堂心理环境即增强了学生积极的课堂行为,取得了积极的效果。
简介:【摘要】 幼儿教育是基础教育的重要组成部分,其对于幼儿的行为习惯养成有着重要的意义。在幼儿园教育体系中,幼儿园的环境是一种非常重要的教育资源,教师不断加强环境的创设,通过环境进行教育,很容易帮助幼儿养成良好的行为习惯,并对幼儿之后的人生发展产生深远的影响。本文在此首先阐述了环境创设对幼儿行为习惯养成的重要意义,并提出了提升环境创设效果的对策,帮助幼儿实现更好的成长。
简介:摘要:本文在论述提升企业管理水平的方式方法上,谈到了标准化管理。以传统的火力发电企业为例,建立起一套科学有效的标准化管理体系,通过创建和保持AAAAA级“标准化良好行为”企业水平为抓手,为企业实现高质量发展、提质增效起到助力和保障作用。
简介:摘要:本文在论述提升企业管理水平的方式方法上,谈到了标准化管理。以传统的火力发电企业为例,建立起一套科学有效的标准化管理体系,通过创建和保持AAAAA级“标准化良好行为”企业水平为抓手,为企业实现高质量发展、提质增效起到助力和保障作用。
简介:摘要:智慧课堂源于智慧教育,是将智慧教育的理念、技术和方法等应用于课堂教学的一种新型课堂。智慧教室是教育信息化的产物,被认为是未来教室。自多媒体教室、智慧教室等现代化教学环境诞生以来,一线教师们多次尝试运用新技术促进教学改革,努力打造以教师为主导,学生为主体的模范课堂。智慧教育很早就有人提及,早在20世纪80年代就有人预想过未来的智慧教育,但智慧教室环境下的教学互动行为研究直到2015年才开始。就当前的研究现状来看,关于智慧教室环境下课堂互动行为分析仍处于发展阶段,关于智慧教室环境下语文课程的教学仍然处于探索阶段。基于语文学科人文性和内容广域性的特点,教师在教学过程中着重关注的不应是教材上知识点的本身,而是对学生人文情感的熏陶,实际生活与知识的紧密结合。基于此,本篇文章对智慧教室环境下小学语文课堂互动行为进行研究,以供参考。
简介:摘要:从预防储备动机和资本套利动机两个方面阐释了金融化行为影响实体企业创新质量的内在机理,并探讨了融资约束影响金融化行为对企业创新质量的调节作用。选择2007—2019年我国沪深上市制造业企业数据,实证检验了实体企业金融化行为与创新质量之间的关系,并考察了不同融资约束情景条件下实体企业金融化动机差异及其可能存在的调节机制。研究表明:企业配置金融资产比重提高一个百分点导致企业创新质量下降0.4967%,即实体企业配置金融资产行为并不必然实现资源优化配置,甚至在一定程度上挤出企业创新投入并最终降低实体企业创新质量;从不同动机的分类回归结果看,实体企业出于预防储备动机抑或资本套利动机配置金融资产对创新质量的边际效应呈现出显著差异;此外,金融化行为对实体企业创新质量的抑制效应会随着企业融资约束程度下降而减弱。