简介：上图中图内，你能找出几种体育项目？

简介：摘要本文运用文献资料法、田野调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，对中国古代体育项目蹴鞠的发展现状进行调查研究，最后分析得出结论。蹴鞠，又名“蹋鞠”、“蹴球”、“蹴圆”、“筑球”、“踢圆”等，“蹴”有用脚蹴、蹋、踢的含义，“鞠”最早系外包皮革、内实米糠的球。因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。据史料记载，早在战国时期中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。因此，可以说蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。2006年5月20日，蹴鞠已作为非物质文化遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

简介：这两年，运动和生活慢慢绑在了一起。人们以不同的角色参与到体育运动中来，发挥各自的力量烹饪着我国正在高速发展的体育产业大餐。作为体育大学的一名老师，我经常参加各种场合的体育产业会议，体育项目和体育产业的关系是一个绕不开的话题。

简介：【摘要】伴随着科学技术在各领域的广泛渗透，在科技的支持下，小学教学活动有序且高效地开展。其中小学体育教学就与科技进行融合，推出诸多科技体育项目应用在小学体育教学课堂中，激发学生的学习兴趣，从而提高小学体育教学效率，本文对此展开探讨。

简介：摘要传统体育是我国体育事业的重要组成部分，智慧、精神和性格的体现，是中华民族在历史长河中遗留下来宝贵的文化遗产，是具有特色的体育项目。随着我国体育事业的发展，传统体育项目的开展越来越受到重视。我们应该充分利用各种原有资源，然后结合地域、时代等优势，积极地在中小学体育课堂中顺势开展具有本土化特色的传统体育项目。本文从传统体育项目进入中小学课堂的内容创新方面以及组织形式和内容选择方面的问题进行探索和分析，希望对传统体育项目进入课堂的开展工作有所启发。

简介：我国传统体育项目,学校始于六十年代;八十年代在全国普遍推行;九十年代全国传统校的发展和管理趋于稳定。传统校约占全国中小学校数的3%,在训学生人数也约占学生总人数的3%。所谓传统项目,是根据本校体育教师的专业特长、场地设施、地区特点和学生爱好等

简介：彝族传统体育项目种类繁多,应用性强,彝族传统体育项目分为竞技类传统体育项目和非竞技类传统体育项目。事实证明,彝族优秀传统体育项目不但可以进大、中、小学课堂,还可以走进社区、广场等公共区域,彝族传统体育项目的应用开展,有利于民族传统体育项目的应用开展,对于传承体育文化,推进民族经济发展,弘扬民族文化都具有重要的作用。

简介：浅谈大众趣味体育项目的创编武汉体育学院郭惠平随着全民健身计划的实施，大众趣味体育正日渐成为广大群众喜闻乐见、热衷投身的文体活动，１９９６年全国第三届工人运动会便将其列为正式比赛项目。但从目前情况看，大众趣味体育项目在数量、质量和种类上还远远满足不了全...

简介：2008年7月15日，全国科学技术名词审定委员会与国家语言文字工作委员会在京联合发布了《奥运体育项目名词》。新闻出版总署副署长、全国科技名词委副主任、北京奥组委委员孙寿山，全国科技名词委副主任刘青，教育部语言文字应用管理司副司长张世平、中国出版集团总裁聂震宁，商务印书馆总经理王涛、副总编辑周洪波、

简介：摘要：随着社会的进步，常规体育锻炼正在逐渐消失。许多学生都在家里看电影，玩电子网络游戏，以及各种颜色艳丽、形体栩栩如生的玩具。很少有人去进行室外体育锻炼。现在的学生就像温室里的花卉，他们不能忍受“日晒”的摧残，因此，传统体育活动成为他们进行体育运动的一种选项。它不仅可以让学生在玩乐中磨炼体魄，还能让其学到生存、沟通、竞赛、合作、创新等能力，而且组织方式灵活多样，不受时间、空气、场地和材料的限制。

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简介：摘要：初中阶段是学生身体发育的关键时期，提高学生身体素质水平需要把握初中阶段机遇。新课标明确提出了必须贯彻健康第一以人为本教育指导思想，倡导发展与尊重学生个性，鼓励学校按照自身实际情况开展民间体育项目与活动。为了探索与找到适合学校体育教育的项目与活动。本文将深入分析初中体育教学中的传统体育项目渗透方法、应用思路。

简介：摘要：现如今，高中阶段的升学压力越来越重。新课改倡导学生的全面发展，因而高中体育教学也得到了一定程度的重视，但实际体育教学中还存在着诸多的问题。重视程度达不到、教学效果不理想是其主要的问题，只有在体育教学中不断发现问题，提出问题并解决问题，高中体育教学才能取得理想的教学效果。

简介：摘要： 大学的体育教学模式是根据大学体育教育的发展状况而不断发展变化的，因此有必要分析大学体育教育的现状和大学生对民族体育教育的看法，大学体育教育的改革应重视传统的民族体育教育。学生接受传统的民族体育学习大学体育，发展大学生对传统民族体育的兴趣，利用个人体育锻炼和教育，加强学生的素质教育，同时弘扬传统民族体育文化让他们继承。基于此，本文首先分析了高校体育改革措施，随后分析了民族体育项目的内涵与特征，最后分析了高校开展民族体育的意义以及其优势，以此来供相关人士交流参考。

简介：民间体育集健身性、娱乐性和群众性于一体,它对目前解决社区体育场地设备匮乏、锻炼内容单调及参与居民较少等问题具有积极的意义.

简介：摘要 ： 随着新课程标准改革的不断推进，在体育教学的改革中，教育部门越来越重视民族体育项目的融合，因此，对于初中体育教学中民族体育项目的应用研究具有较大意义。基于此，本文首先阐述民族体育项目在初中体育教学中的重要性，再从教学思想、资源投入、教学内容三个方面分析在初中体育教学中融合民族体育项目的途径，以供相关人士交流。

简介：摘要：传统民族体育指中华民族在漫长的历史发展历程中积攒下来的智慧结晶与民族文化沉淀，其在教育、文化传承、产业发展等方面体现出了重要价值和功能，特别是在传统民族体育项目与高校体育教育的融合方面更是有着较高的实用性价值。本文简要概括了高校体育教育中融入传统民族体育项目的必要性，结合高校体育教育中融入传统民族体育项目时存在的问题，分析了高校体育教育中传统民族体育教育的融入策略，旨在有效促进传统民族体育项目在高校体育教育中的融合发展。

简介：摘要：在小学体育的教学过程中融入少数民族特色传统体育项目，能够丰富小学体育的教学实践，不仅有利于帮助小学生强身健体，更有助于民族与民族之间的团结，加深学生对本民族文化的热爱，提高小学体育课程的教育和教学效果。基于此，本文简要分析了当前壮族体育项目在小学体育教育中存在的问题，然后给出相应的针对措施和方法。

简介：摘要：教育事业的革新,让传统文化在教育教学当中得到了渗透,而其中的民间体育项目更是在体育教学中得到了呈现,提升了体育教学的多元化及丰富性。对此,作为一名小学体育教师应深入挖掘民间体育项目,将其巧妙融入到教学实践当中,通过新思路、新方法在教学中的运用,优化民间传统体育项目形式,打造出具有趣味、具有新意的体育教学。基于此,本文主要研究了民间体育项目融入小学体育教学中的实践策略,希望能够为大家带来一些参考。