简介：摘要目前，我国人口老龄化形势明显且严峻，健康老龄化已是应对人口老龄化的重要战略，老年教育是健康老龄化的重要组成部分。目前笔者认为，老年教育存在四方面的问题第一，老年教育认识不足，政策落实不到位；第二，资金来源有限，老年教育发展受限；第三，老年教育不能形成社区—乡镇的教育网络；第四，课程设置尚不能满足老年人需求，师资力量薄弱。笔者建议，树立正确的老年教育观念，贯彻落实政策；各渠道筹集资金；以老年大学为中心，以社区为依托，建立城乡老年教育网络；课程设置符合实际需求，加大师资力量投入。

简介：摘要随着社会和经济的发展，人们生活水平不断提高，医疗保健水平的提高，人类寿命普遍延长，人口老年化日益明显，已成为当今世界众所瞩目的问题。目前，我国人口老龄化问题日益突出，老年护理问题也随之凸显出来。在现代“生物——心理——社会医学模式的前提下，由于精神心理因素致病，已成为威胁老年人健康的首要问题。对当今各种生活方式病，预防胜过治疗，促进老上人心理健康，就成为预防各种慢性病的重要措施之一。

简介：摘要目的建立与我国国情相符合的老年人社区护理模式。方法通过理论分析、文献研究以及比较分析发，归纳梳理目前国内外老年人护理模式的情况，总结详情。结果美国模式存在一定缺陷，日本模式较好，我国的老年人社区护理模式还有待改进。结论我国老年人社区护理模式还需要从多个方面进行改进，从而保障老年人健康和权益。

简介：摘要随着我国人口老龄化加重，老年人心理健康的问题也日益突出。由于生理、心理、社会多方面因素的影响，我国老年人目前主要存在角色转变与社会适应性、老有所为与身心衰老、精神需求与家庭状况、安度晚年与意外生活事件等四方面的矛盾。本文主要分析我国老年人心理发展的四方面矛盾及其影响因素，并针对其目前存在的主要问题提供心理调适方法。

简介：摘要随着我国人民生活水平与医学技术的不断发展，人口寿命持续延长使得老龄化问题日益严峻，传统单一的家庭护理模式已经不能满足当前老年人对长期护理的需求。本文借鉴国外相对完善的长期护理模式，对我国现有的非正规长期护理模式存在的问题进行分析，主张建立分级护理形式的长期护理保险来逐步完善我国老年长期护理模式，以政府为主导，依靠社会、家庭和机构共同承担对老年人的长期护理，对建立老年长期护理保险、完善服务机制、实行社会化管理及监督机制、合理配置资源等方面进行重点分析，为我国老年长期护理事业发展开辟了新的思路。

简介：摘要目的研究规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用。方法选取2015年4月—2016年4月期间参与孕期健康教育的孕妇1200人次作为研究对象，其中600例产孕妇（规范组）为住院分娩，并且实施规范化孕期健康教育。600例产孕妇（非规范组）为同期住院分娩，但未实施规范化健康教育。对比两组产孕妇分娩方式，并发症和死亡情况，同时对比两组新生儿结局。结果规范组中，阴道分娩人数明显高于非规范组，同时孕产期并发症也低于非规范组，组间具有差异统计学意义（P＜0.05）。规范组新生儿低体重发生率低于费规范组，组间存在差异统计学意义（P＜0.05），巨大婴和新生儿窒息情况，无差异统计学意义（P＞0.05）。结论规范化健康教育的实施，能够有效帮助产孕妇了解健康知识和正确的生活习惯，提高产孕妇依从性，减少并发症，改善母婴结局。

简介：摘要目的研究老龄患者进行胃肠镜检查时的护理风险因素以及其应对措施。方法笔者此文在综合考虑老龄患者生理以及心理特征的基础上来分析其在行胃肠镜检查时会遭遇到的护理风险因素，并且给出针对这些风险的应对措施。结果在综合分析的基础上提出的风险控制措施能够在一定程度上强化护理人员的对此的风险防范意识，这对于护理质量的提高以及患者就医安全的保障十分有意义。结论根据老龄患者身心特点来分析其胃肠镜检查时的风险因素并给出的防范措施，能够有效提升护理质量，优化医患关系。

简介：摘要目的观察综合护理干预在慢性心力衰竭老龄患者中的运用效果。方法选择我院收治的老龄慢性心力衰竭急患者40例，随机分为观察组与对照组各20例，两组患者入院后均给予常规治疗、无创呼吸机辅助治疗与常规护理，观察组在上述基础上给予综合护理干预。观察两组患者治疗前后的临床症状、血气分析指标、体征指标等变化情况。结果护理后观察组患者HR、RR、MAP明显低于对照组（P<0.05），而PaO2、LVEF指标水平则明显高于对照组（P<0.05）。结论综合护理干预可明显改善慢性心力衰竭行无创呼吸机治疗患者的心功能，对促进患者康复具有重要的意义。

简介：

简介：摘要目的对个性化健康管理在体检中的应用成效展开观察与评析。方法择选我院2016年1月至2017年1月所收治的80例体检人员作为本文研究对象，根据每位体检人员的健康状况开展个性化健康管理，并在1年后对体检人员的复查结果进行统计，将其与实施个性化健康管理前的结果进行对比。结果经临床统计结果得出，所选80名体检者在实施个性化健康管理后其各项指标的改善人数要明显多于个性化健康管理前，前后结果相比存在显著性差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论个性化健康管理能帮助体检患者预防疾病的恶化发展，引起患者对自身病症的重视，使患者得到更专业的健康指导。

简介：国内高校心理健康教育在经历了二十年的探索和发展后，到今天进入了提高阶段。实现规范化发展．是当前和今后一段时间的主题，本文认为。规范化发展需要确立教育模式的工作理念，要多形式多途径开展心理健康教育．心理健康教育工作要实现“服务、教学、研究”三位一体．要建构多层次结合的工作网络．要有一支稳定、高素质的心理健康教育教师队伍，要走专业化发展的道路。

简介：摘要目的研究高血压门诊个体化护理健康教育的临床应用价值。方法选取台州市第一人民医院于2016年1月到2017年12月收治的320名高血压患者作为临床研究对象，以单双号分组的形式随机分为观察组与对照组两组。观察组160名患者给予个体化护理健康教育，对照组160名患者给予常规护理及健康教育。对比两组患者护理前后的血压情况、服药依从性、健康生活情况、药物治疗等资料。结果观察组患者在血压情况、服药依从性、健康生活情况、药物治疗等均明显优于对照组，差异具有显著的统计学差异（P＜0.01）。结论个体化护理健康教育可以改善患者的血压控制情况，提高患者服药依从性，促进患者健康饮食、适量运动，提高患者对高血压相关知识的掌握情况。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育在物质依赖病房的实施方法，并评价效果。方法对物质依赖病房200名患者实施系统化的健康教育，评价健康教育前后的效果。结果患者出院后无论在遵医服药行为,还是在定期复诊上都比未实施系统化健康教育明显提高，从而减少精神疾病复发。结论系统化健康教育。

简介：（辽宁省葫芦岛市中心医院体检中心辽宁葫芦岛125001）摘要在健康体检中，进行人性化服务是一种整体的、创造性的、个性化的、有效地服务模式，注重给予服务对象人性关爱的温暖与人性的回复，使他们获得了满足感和安全感，进而提高医院的经济效益和社会效益。

简介：摘要目的研究人性化护理在健康体检中心应用效果。方法将2015年8月—2016年8月本院健康体检中心体检者96例作研究对象，按体检日期单号和双号差异分组。对照组为单号日期，有47例，实施常规护理。研究组为双号日期，有49例，实施人性化护理。护理后对比两组。结果研究组的体检效率评分更高，满意度更高，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论人性化护理在健康体检中心实施效果好，体检效率明显提高，满意度高，建议推广使用。

简介：摘要2型糖尿病是一种以慢性高血糖为特征的慢性病,全身代谢性疾病，占糖尿病患者的90％～95％，可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、血管等脏器的慢性进行性病变1。而糖尿病健康教育是糖尿病综合治疗中非常重要的环节，对提高患者自我管理能力，控制疾病状况，改善生活质量及医患关系具有重要意义2。

简介：摘要目的个性化的健康教育用于妇科病患中的效果。方法2016年9月—2018年8月时间段，在妇科病患中盲选100例病患实施宣教研究，将其分成知识宣教组（50例）和健康教育组（50例），其中知识宣教组病患行基础知识宣教，健康教育组病患在行基础知识宣教同时结合个性化的健康教育，分析两组的知识了解情况、生活质量情况。结果健康教育组知识了解情况、生活质量均比知识宣教组要好，两组相比，P<0.05。结论对妇科病患行个性化的健康教育，可提升其知识了解情况和生活质量，效果较好。

简介：摘要目的评价糖尿病患者个体化健康教育效果，积极探索有效的健康教育方式，来提高糖尿病病人健康教育的效果。方法对2008年10月—2009年5月到迁西县医院我病房疗养的56例糖尿病患者，随机分组分为对照组和干预组各28例，对照组进行普通的糖尿病病人护理，干预组同对照组基础上接受个体化的健康教育，采用健康教育知、信、行调查表及血糖变化情况评价健康教育效果。结果实施干预3个月后，干预组患者对饮食治疗的知识、态度及行为都有明显的改善，干预后干预组患者的空腹血糖明显低于对照组。结论对糖尿病患者进行示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能够有效增加糖尿病患者的知识，改变患者的态度及不良行为，降低血糖。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。

简介：摘要探讨人性化服务在健康体检前、体检中、体检后的应用。通过改善人性化体检环境、改善医务人员的服务态度、制定体检套餐、优化体检流程，使健康管理工作更加规范化，提高了体检服务质量。

简介：摘要本文结合实际情况，首先介绍了个性化健康管理的具体内容和概念，后对健康化管理在住院体检中的应用情况进行深入性分析，旨意为提升受检者健康水平做出贡献，现综述如下。