简介：[摘要] 目的 探讨标准化应急演练在儿科门诊临床工作中的效果。方法 根据儿科门诊中存在的风险和问题制定出相应的应急预案，成立完善的风险管理小组，并进行科学、合理的应急演练，对应急演练预案中发现的问题持续改进。结果 通过进行应急预案演练，使护士充分掌握了儿科门诊应急预案的实施过程，增强了风险防范意识，降低了儿科门诊护理工作中风险发生率。结论 应急预案演练在儿科门诊护理风险管理中起到了关键性作用，有利于儿科门诊临床工作的顺利进行。

简介：

简介：摘要儿科临床实习是医学生向医生角色转换的重要过渡时期，儿科临床实习教学目前面临着许多困境，标准化病人是引入的教学改革措施之一。但是，因为儿童的特殊性，标准化病人运用于儿科临床教学具有一定的局限性，通常用在病史询问及体格检查技能的培训，医患沟通能力的培训，OSCE考试等方面。为了更好地完成儿科实习教学，需要将标准化病人教学与其他教学方式有机结合起来。

简介：摘要：目的：探讨标准化护理对提高儿科基础护理质量的作用。方法：选取2023年4月至2024年4月期间在儿科病房接受护理的72例患儿作为研究对象，采用对比法进行观察。其中，36例患儿接受了标准化护理，另外36例患儿接受了常规护理。对比两组患儿的护理质量差异，并进行统计学分析。结果：通过对比两组患儿的护理质量，发现接受标准化护理的患儿在护理过程中出现的并发症和不良事件的发生率较低，护理操作的规范性和准确性较高。而接受常规护理的患儿出现了较多的护理差错和不良事件。统计学分析结果显示，接受标准化护理的患儿的护理质量明显高于接受常规护理的患儿。结论：标准化护理在提高儿科基础护理质量方面起到了积极的作用。通过制定和实施标准化护理操作规程，可以规范护理行为，减少护理差错和不良事件的发生，提高患儿的安全性和护理质量。

简介：摘要目的分析探讨标准化优质护理在儿科护理中的应用价值。方法选取我院儿科在2014年6月-2016年8月期间所收治的160例患儿作为研究对象，将其随机分为研究组和对照组，各80例；对照组患儿施以常规护理，研究组患儿在此基础上施以优质护理服务，对护理满意度进行统计。结果患儿及其家属的护理满意度为98.75%，比对照组的75.0%明显偏高，组间差异明显，（P＜0.05）。结论优质护理服务能显著提升患儿护理满意度，改善护理服务质量，促进患儿康复，具有广阔的临床应用价值。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的 探究学生标准化病人在儿科护理工作中的实践效果。方法 选择2020年7月-2021年9月在我院实习的68例护理学专业学生，将所有实习学生随机分为两组，实验组采用学生标准化病人教学法，对照组则采用传统教学方法，并通过调查问卷、技能考试和试卷的方式评估两种方式的教学效果，数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析。结果 实验组学生理论考试中的基础知识部分得分与对照组没有明显的统计学差异，病例分析和综合技能方面的成绩实验组明显高于对照组，学生的学习效果评价也是实验组高于对照组。结论 在护理教学过程中引入学生标准化病人，不仅能提高教学质量还能增强学生的沟通交流和综合分析能力，进一步提升学生解决临床问题的能力，从而提高学会僧的整体素质。

简介：标准化既是古老的,又是新兴的一门科学。在人类社会的发展进程中,人们已经认识到标准化的作用,认识到标准化的重要性与适用性,并在各行各业中不断推广使用,但直至目前标准化还没有其坚实的理论基础。标准化作为正在发展中的科学,

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简介：为促进陕汽集团标准化工作的发展，本文结合企业实际，设想了企业标准化工作模式，提出运用ISO／TS16949的过程方法，梳理并提升标准化管理工作；同时，对陕汽集团标准化目前存在的问题，探讨了一些新的思路和方法。

简介：摘要目的探讨标准化护理在提高儿科基础护理质量中的作用及效果。方法选取2017年1月至9月，我院儿科接受治疗的各类患儿220例，随机分为对照组（n=110）和观察组（n=110），对照组患儿采用传统儿科护理措施，观察组患儿采用标准化护理流程，观察比较两组患儿基础护理质量评分、患儿住院天数及不良护理事件发生率、患儿家属对护理的满意度。结果通过实施标准化护理流程，观察组患儿的各项基础护理质量评分均要显著高于对照组，患儿住院天数及不良护理事件发生率均明显低于对照组，患儿家属对护理的满意度显著高于对照组，且以上相关比较P<0.05，差异有统计学意义。结论标准化护理能明显提高儿科患儿基础护理服务质量，减少患儿住院天数，降低患儿不良护理事件发生，切实提高患儿家属对护理服务的满意度，具有很好的临床作用和效果，值得进一步推广使用。

简介：摘要：目的 探究标准化的优质护理在普儿科临床护理中的应用价值。方法 以2020年1月-2021年1月普儿科患者100例，为研究对象，随机分组，对照组常规护理，实验组标准化的优质护理，分析2组普儿科患者住院时间、家属满意度等的差异性。结果 实验组普儿科患者的住院时间明显低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：为了规范儿科急诊的急救护理行为，保障患儿安全并提高急救质量，现分析标准化急救护理流程在儿科护理中的临床应用效果。方法：入组样本选自2020年1月初-2022年1月底在我院急救科就诊的160例患儿，对比两组患儿抢救成功率、分诊评估、急诊停留、急救和住院时间以及护理满意度。结果：标准化急救组抢救成功率97.50%，护理满意率96.25%，以及急救情况均优于常规急救组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：在儿科急诊护理中，通过对患儿实施标准化急救护理流程模式，对提高抢救成功率、及患儿其家属对护理工作满意度都发挥了重要作用。

简介：【摘要】 标准化病人是经过系统培训后的正常人或患者，可充当相关考核的评估者，并同时能够指导教学，在儿科护理实践教学中的研究相对于较少。我们查阅了国内外发表的相关文章，总结了标准化病人在儿科护理实践教学中的应用现状和挑战。

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简介：摘要基层站队HSE标准化建设工作是一项长期、系统的工程，实现安全环保非一日之工，发生安全环保事故非一时之过，各级管理人员始终要围绕风险防控开展基础工作，不断巩固和提升安全环保平稳态势。本文介绍了建设工作管理标准化、操作标准化、现场标准化的成果，提出了HSE标准化建设工作思路。

简介：摘要：习近平总书记高度重视安全环保工作，在企业主体责任方面，指出“所有企业都必须认真履行安全生产主体责任”“中央企业要带好头做表率，给全国企业做标杆”。本文以石油行业国有企业为例，分析了安全工作的重要性，并立足于基层，提出要积极开展基层站队HSE标准化建设，有效遏制了各类事故发生，确保企业安全、平稳、高效运行。

简介：摘要：随着国内整体城市化、工业化建设发展速度的不断提升，国内地区各类工程项目也越来越多，但在项目投产实践过程中，在所难免地会出现一些问题。基于此，本文就标准与安全、作业标准化和标准化作业展开讨论，认真分析其产生原因，并提出处理措施，以期能够引起有关部门和单位的重视，为促进项目健康投产提供基础性的指导参考。

简介：【摘要】随着我国总体城镇化和工业化发展速度的不断提高，国内出现的各类工程项目越来越多，但在工程生产实践中不可避免地会出现一些问题。鉴于此，本文对标准与安全、作业标准化、标准化作业进行阐述，认真分析原因并提出对策，以期引起相关部门和单位的重视，为促进项目健康生产提供基础指导。