简介：什么是教后记？它有哪些功效？该怎样探究其写作技巧？这些问题都值得我们研讨。下面以初中新课程人教版《蒙古的兴起和元朝的建立》为例,多角度地论证了写历史教后记是教学技能升华的催化剂,能助我攀登。
“教后记”助我攀登——以人教版《蒙古的兴起和元朝的建立》为例
