简介：

简介：在高等院校开设数学文化公共选修课程是大学生素质教育的重要方式，是推进人文素质教育与科学素质教育融合的有效途径之一．结合课程性质，阐述了高校开设数学文化选修课已成为一种趋势，从提高教师开课热情、选取教学内容、选取专题化教学模式及有效运用多媒体教学等方面，探讨了提高课程教学效果、激发学生学习兴趣的教学实践．

简介：幼儿园如何根据幼儿的思维特点和学习规律，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念？我园尝试在平行班间设置数学公共区域，充分利用幼儿园各班之间公用的走道、活动室外的空地等空间，设置公用的数学活动区域，探讨用最小的人力、物力投入，使教师资源共享，让更多的孩子受益，让数学公共区域真正有效地服务幼儿，为幼儿发展提供良好的平台。

简介：作者从教学模式现状出发，介绍了先进的教学理念“有效教学”，对于提升大学公共数学教学质量，从学生与教师两个教学参与者方面进行了论述：树立以学生为本位，尊重主体性，关注发展性，鼓励创造性；树立教师的教学主导地位，提升教师综合素质，做专业化教师。

简介：谈到数学，大部分人会想到各种各样的方程、不等式或者几何图形，会用抽象、深奥、复杂等词来描绘它．实际上，数学在生活中有很多应用，做一个有心人，你会发现很多有意思的东西．笔者论述数学知识在公共安全领域的一些简单应用．

简介：

简介：摘要：新工科建设是我国高等教育发展的新阶段，探索工程教育的新教学体系是当前高校教育改革的核心任务。公共数学课程体系建设与改革是应用型本科人才培养重要一环。公共数学课程对学生逻辑思维、抽象概括思维与理论实践能力的培养十分有利。在我国，几乎所有院校的办学目标定位都是培养本科人才，在此基础上，公共数学课程教学改革工作迫在眉睫。本文分析了当前我国高校公共数学课程课堂教学中存在的问题，针对性地提出了高校公共数学课程教学改革实践策略。

简介：[摘要]围绕以学生为中心，帮助任课教师改进教学方法，提高本科教学质量，更好地实现教育增值。以量大面广的数学公共基础课程为例，构建科学的教学效果评价体系，形成专家听课、学生问卷跟踪，调查数据反馈的一个有效提升教学质量的闭环回路。

简介：从艺术社会史的角度来看，艺术作品是在一种社会关系中产生出来的。艺术生产具有两个基本的意义，生产过程和作品呈现，而呈现是由生产过程决定的。艺术活动是不断创造并维持与其他人的关系的一个过程，艺术在这些关系中生产自身。这些关系是社会相互作用的基础，即社会的经济基础。它们构成了物质生活的内容，并且在一定条件下制约着精神生活，包括艺术作品的生产。存在是社会性的，而意识是社会自身生产的结果。在公共艺术的生产中，社会的作用远远超过艺术家的个人活动，在资本主义经济的条件下，更呈现为一种经济关系。

简介：自20世纪90年代“公共艺术”被引入中国开始至今,公共艺术的概念一直在拓展。随着各类以“公共”为话题的艺术节、雕塑展的相继出现,如今,对公共艺术的讨论不单指置于公共空间中的雕塑、壁画,还包括公共建筑、公共景观、网络空间等领域,涉及公共道德、公共关系、公共生态等主题。公共艺术不再仅仅是“美化”城市空间的装饰品,或主流意识的物化。其价值来自作品本身可参与、可讨论、可分享等特质,是能创造出思考与问题的空间形态,承载了重构区域性人文景观、活化社区关系、丰富人文生活等功能。因此,今天的公共艺术在以哪些方式介入景观、参与城市发展、引导公众反思和重建社区关系?公共性如何体现?艺术家在其中又扮演着哪种角色?此次公共艺术专题邀请来自不同专业领域、国家的五位实践者从雕塑、建筑、设计、组织筹划等多个方向对公共艺术进行探讨,意在呈现一个多元的视角去探讨更广义的公共艺术现状。

简介：　　2.公共艺术设计作品的决定权在公共大众　　公共艺术设计首先是大众的艺术,　　　　二、公共艺术设计要体现公共大众的审美情调　　　　1.公共艺术设计要体现一定时期公共大众主流的审美情调　　公共艺术设计首先是审美的,公共艺术设计公共大众共同意志审美情调人文关怀

简介：本文从公共领域概念中的各要素出发,通过政治哲学中对“公共”概念的理解来探讨它对公共艺术“公共性”实现途径的启示。公共艺术的“公共”概念及其实现方式受时代的差异性影响,因此,本文试图通过对各要素之间关系的分析来探讨公共领域中那些影响着公共艺术“公共性”实现的因素。

简介：　　一、公共政策的内涵与特征　　人们在观察同一个对象时，由于侧重角度、兴趣焦点、所处位置的不同，往往会做出不同的描述，对公共政策的定义也是如此。例如，哈罗德·拉斯韦尔于1943年首次提出“政策科学”概念，认为公共政策是“一种含有价值与策略的大型计划”。...……

简介：针对商科院校中公共数学教学质量不高的现状，以学生与授课教师为研究对象，研究了问题存在的根本原因，指出改革教学模式、规范学习流程、提升学生学科认同感是解决问题的关键。

简介：结合十几年的一线教学实践,在大数据与人工智能时代背景下,针对应用型本科院校公共数学课程,从教学内容设计、教学方法和教学手段、对学生考核等方面进行探索和实践,收到良好成效,为搞好应用型本科院校公共数学课程教学工作提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：高校数学类公共基础课为后续专业的学习提供了必要的基础性知识和思想方法，在教学中占有重要的地位。然而，由于此类课程理论性较强，内容抽象，学时紧张，使得部分课程在教学过程中的教学效果呈现出各种不足，与教学目标存在一定的差距。结合问卷调查的分析结果，本文总结归纳了目前存在的几类主要问题，并针对问题研究和探讨了数学类公共基础课教学改革的建设策略和有效措施。

简介：摘 要：高等数学、概率论与数理统计作为重要基础课程，在教学过程中贯穿课程思政教育既是当前做好疫情防控工作的客观需要，也是激发学生爱国热情良好时机。本文主要利用数学知识分析疫情，让学生深刻地理解病毒的传播机制和体会数学的美妙，进而激发学生对科学真理的追求和培养自身的社会责任感。

简介：　　虽说哈贝马斯在该书中主要是在思想层面上做意识形态批判,而社会层面上的"Oeffentlichkeit"则应当翻译为"公共领域",哈贝马斯的"公共领域"/"公共性"规范批判为我们从事当代中国的社会批判提供了一定的可能性

简介：不同膳食调查方法评估人群能量和营养素摄入量的比较；湖北省部分居民1982—2002年食物消费变化趋势；哈尔滨市社区居民膳食钙摄入调查及钙营养状况分析；育龄妇女VDR基因酶切多态性与其膳食钙吸收间的关系探讨；脂蛋白脂酶基因多态性与高脂血症和肥胖的膳食易感性研究

简介：公共决策是指公共权威在在涉及公共利益的事务上做出的决定,它是公共管理的首要环节。