简介：统治人心才是真正的王道唐太宗是以公平使人民看到希望，使人民知道大家的努力方向是一致的，而不是像隋炀帝那样倚仗强盛国力肆意妄为。一句话——统治者能够统治人心才是真正的王道。

简介：张创新、张菊梅在《长白学刊》2012年第5期撰文认为，公平和效率是公共行政的两种基本价值取向。效率导向下的公共行政把自身看作一门技术、一种科学、一种无异于私营部门管理的管理；公平导向下的公共行政则更为关注公平价值，并将公共服务的公共性、参与性、民主性视为公共行政合法性的基础。

简介：初次分配中效率与公平是相互统一的关系,这种关系要求收入差距应保持适度。当前我国初次分配中效率与公平的失衡是收入差距扩大的主要原因,突出表现在:初次分配中劳动报酬过低;行业之间的收入差距过大;企业内部资本所有者、经营管理者和劳动者之间分配不公平等。正确处理初次分配中效率与公平的关系,应当优化收入分配制度改革,提高劳动报酬在初次分配中的比重;建立和健全职工工资正常增长制度;加快产权制度改革,消除垄断。

简介：长久以来,我国考试制度都更加倾向于维护区域公平。异地高考政策的出台,有助于打破高考高地与洼地之间的壁垒,维护考试公平;但是同时又存在形成教育中＂马太效应＂的隐患,影响区域公平。考试公平与区域公平的博弈,在现实问题的解决方案上呈现出明显不同的趋向。笔者拟分析各省份的改革动态,预测改革的趋势,提出兼顾两类公平的建议,以促进异地高考制度的完善。

简介：课堂公平是在课堂的特定时空场域内的公平，是教育公平的微观层次和实践起点，目标指向是促进每个学生的充分发展，主要体现为一种基于对每个学生的关怀和关爱的价值性公平。按照罗尔斯作为公平的正义理论所提出的两个正义原则及其优先原则，课堂公平的核心原则集中体现为课堂权利平等原则、课堂机会平等原则和课堂差别对待原则。

简介：摘要公平是一个阶级概念，没有无缘无故的公平，也没有绝对意义上的公平。公平是一个先有舍才有得的问题，单纯地把公平理解为对自身价值利益的维护，只能陷入对客观现实失望的误区。公平的价值在于每一个社会人，复杂的人类社会决定了公平必然是一场复杂的工程。

简介：最近，大嘴兔子听到一个好词——公平。老山羊爷爷说：“人人都要讲公平，只有到处都充满了公平，我们的生活才会幸福。”

简介：摘要近三十多年来，中国社会对公平问题的认识，经历了一个较为复杂过程。多年来“兼顾公平”形成的巨大惯性，既在事实上对社会公平造成了持续伤害，也使全社会在对公平问题的认识上长期处于低水平阶段。长远来看，后者的危害性高于前者。因此，在着力纠正当前存在的种种不公平事实的同时，还亟需使全社会在认识上重新发现公平的价值。

简介：教育公平成为社会关注的重要问题之一，作为教育重要组成部分的体育运动教育公平具有重要作用，它关系到青少年的健康成长，以及国家的强盛与发展。体育运动教育的公平不应局限于资源的配置公平和考核标准的统一。它应体现在素质教育理念下多元文化的作用，使个体实现全面的发展。

简介：【背景材料】材料一：国务院总理温家宝1月9日主持召开国务院常务会议．决定继续提高企业退休人员基本养老金水平．提高幅度按2012年企业退休人员月人均基本养老金的10％确定

简介：本考点在同学们已初步了解了权利与义务的基础上，使同学们更加明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人．是社会的期望和时代的要求。

简介：教育公平的诉求内含着人性的根基和社会的道德意向，既承担着社会的伦理责任。也要求着社会的伦理规范。在微观教育活动领域，教育公平意味着对作为理性存在者平等人格的尊重和人性尊严的维护；在中观教育事业领域，教育公平总是通过制度得以实现，其伦理的规范便需要通过正义的教育制度维护教育主体的权益和尊严；在宏观社会领域，教育的不公平源于社会的不公平，并引发不公平的代际延续，其伦理矫正在于对遭受不公正待遇的弱势群体、边缘群体等群体身份予以承认而免遭社会排斥，从而使其后代子女免遭校园侮辱和心理伤害。

简介：造成社会不公的主要原因造成当前社会不公平的原因是多方面的。某些官员手中的权力蜕变成谋取私利的工具

简介：“大力促进教育公平”是党的十八大对教育提出的新要求，也是我国保障和改善民生的重点，更是社会公平的重要基础。教育的公益性和普惠性是中国特色社会主义教育的显著特征。这启示着我们学校的管理者有责任和义务将公平落到实处，学校管理最重要的是教学环节，如何在这方面体现公平呢？以下是我的一些个人看法。

简介：公平正义是社会和谐的灵魂,又是构成和谐社会的核心环节。教育公平正义是实现现代社会公平正义的核心,也是社会公平正义的重要基础与体现,是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的必然要求。在社会发展历程中,政府始终是促进教育公平正义的主要力量和主导力量。本文以教育与社会和政府的关系为切入点,从教育公平正义的内涵、教育公平正义的现状及可行性对策等方面来探析教育公平正义与政府责任的关系。

简介：<正>一刘继虎教授撰写的《法律视角下的信托所得税制》一书,于2012年8月由北京大学出版社出版,这是我国信托所得税制领域出版的第一部学术专著,具有学术原创性。近年来,刘继虎教授专注于信托税制的研究,已发表多篇论文。该书的出版,为他在该领域的研究又添新作。这本书,也是他主持的湖南省社会科学基金课题"信托所得税法问题研

简介：ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试，ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性，这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会；在试题命制过程中，ACT把公平性作为试题取舍的必要条件以保证试题不偏袒任何群体，这是考试公平的关键所在；分数报告系统的全面细致，使得考生之间的差异性在大学招生过程中能够得到恰当的对待，这是考试公平必不可少的组成部分。

简介：保险交易的技术品性是整个保险制度的构筑基础,在现行立法中越来越受到关注。但在司法层面,技术品性却身处被侵扰的困局。法院为了保护投保方不理性地适用相关条文,无差别地否定保险惯例。根源在于,在绝对倾斜保护弱者的思维惯性下,我们对保险交易公平内在的技术需求缺乏必要的关注。为此,应立足保险交易公平应有的伦理品性与技术品性之双重内涵,在立法、司法、市场多个层面开拓衡平路径,以实现弱者保护与技术维护之双赢。

简介：本文分析了我国现阶段的收入分配政策及收入分配现状，提出了我国收入分配制度改革的对策。要提高低收入者的工资水平．同时提高低保的保障水平；要从总量和水平两个方面限制国有企业特别是国有金融企业高管的收入；要保护合法收入，取缔非法收入，促进收入信息公开透明。

简介：教育公平是我国教育的重要目标。由于历史和现实的原因，我国少数民族聚居的西部地区和边远地区实现教育公平面临着巨大的挑战。青海牧区除教育基础设施建设投入不足，校舍紧张、教学设备落后等问题外，还在教师编制、学校布局调整、寄宿制学校管理、双语教学等方面，存在较大的问题。青海牧区教育发展中的问题既有其特性，也有与全国其他地区相同的共性。这些问题如果得不到重视和解决，将会在很大程度上成为促进教育公平的阻力和障碍，进而影响到青海牧区稳定和经济社会发展。