简介:【摘要】以成立家委会、组织家长进课堂、组建家庭合作学习小组、成立家长智囊团为平台,最大限度地挖掘家庭教育资源的潜力,构建家校育人共同体,充分利用其优势,形成班级——家庭——社会三方相一致的教育新合力,助推班级巧管理,最大限度地提高教育管理的效果,共同促进学生全面发展。
简介:摘要目的探讨美沙酮维持治疗中对不同心理患者采取的心理护理体会。方法选取70例进行美沙酮维持治疗的海洛因成瘾患者作为研究对象,依据完全随机分组原则将患者随机分为对照组35例和观察组35例。观察组患者在美沙酮维持治疗过程中实施心理护理干预,对照组患者不进行心理护理干预。结果干预后,观察组QOL-DA量表各项评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组患者尿吗啡检测阳性和脱失率均明显高于观察组,就业率明显低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05),结论在美沙酮维持治疗中对患者实施心理护理能够显著提高患者的生存质量,提高患者尿吗啡阴性率和就业率,降低患者脱失率。