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简介：摘要：特殊学生在学校教学中有一定的比例，在环境的变化和突如其来的情感起伏中，绘画的表达能让这部分学生找到一个情绪的突破口，对他们的行为和心理的指引有积极的作用。

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简介：摘要：新课程改革反复强调学生核心素养这一重要概念，新教材的来袭，大容量的教学内容，课堂有效性与深度教学成为了当下的热点话题。深度教学倡导回归学习的本质，让学习真正发生，它与高中语文课堂的有机融合有助于语文教学质量的提升，实现知识学习让核心素养的转化的目标。笔者结合日常教学案例与教学反思，认为基于“深度教学“背景下高中语文有效课堂策略在于”固其根本、浚其源泉、顺其天性“。

简介：【摘要】目的 探讨急诊脑卒中患者实施早期预警（MEWS）评分对其在分诊中的效果。方法 将2021年8月至2022年8月我院急诊科收治106例脑卒中患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组均53例。给予对照组采用常规的急救方案进行干预，观察组在常规急救方案基础上实施早期预警评分。观察两组干预后急救成功几率、神经功能损伤情况以及并发症发生几率。结果 干预后，观察组急救成功率为100%明显高于对照组92.45%、神经功能损伤评分以及并发症发生率均明显低于对照组（P＜0.05）。结论 MEWS评分应用于急诊脑卒中患者分诊中，可有效的提高抢救成功率、改善患者神经功能，降低并发症的发生率，值得临床推广使用。

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简介：摘要：教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，是教师开展教育教学工作的基础。有威信的教师，才能得到学生的敬重与爱戴。理解教师威信的定义及其作用，从影响教师威信的因素出发，探讨教师自身主观条件对树立威信的影响。

简介：摘要：在当前初中英语教学过程中，有效的融入情感因素能够进一步的提高教学质量，缓解学生的学习压力。这就要求英语教师能够高度重视情感的渗透，有效的利用好教材内容，对学生展开有序的情感教育，让学生可以清楚的认识到学习科学文化知识的重要性，进而引导学生努力的实现个人价值。但就以往英语教学状况来看，教师在教学过程中不够重视与学生的情感方面的交流，导致学生只能被动的吸收英语知识，而无法真正的调动起学生对英语学习的主观能动性。为了能够及时的改善当下教学中的不足，教师应该为学生创造出积极的学习氛围，让学生可以带着快乐的学习情绪，投入到英语知识的学习过程中，不断的引起学生的情感共鸣，促使整个的课堂氛围朝向轻松自由的方向发展，这样才可以实现情感渗透的价值。

简介：摘要：血压对人类非常重要的生物学论证，血压计是测量血压的主要工具。通过分析常见的血压计问题，可以提高血压计精度。当血液流经血管时，它会影响内壁，即所谓的血压。它是一个人生命的非常重要的象征，非常重要的医学意义。根据我国法律提出血压计在待检设备必须检修。此外，我国使用最广泛的水银柱式。从长远来看，通常的设备很容易松动，包括血压计。最好的解决方案是为常见血压问题提供适当的修复和维护，这不仅有助于纠正血压计，而且有助于更好地解决患者问题。

简介：摘要：目的：分析循证护理运用于异位妊娠患者护理工作中的效果及价值。方法：纳入2021.12-2022.12期间实施治疗的异位妊娠患者为样本，共62例，分组方式为1:1比例法，设定参照组、研究组，各有31例，分别予常规护理、循证护理，就患者不良症状持续时间、住院时间、满意度等展开比对。结果：不良症状的持续时间及住院时间经评估，在研究组有更低值（P<0.05）；临床满意度状况经测定，在研究组有更高值（P<0.05）。结论：循证护理运用于异位妊娠患者的护理工作中有着较好效果，可缓解相关症状，保证治疗开展的有效性，可借鉴。

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简介：【摘要】 古诗词博大精深，是独特的民族文化，，也是小学生最早接触中国古典文学的教材。其语言生动、音韵优美，充满着古人的智慧和情感。学习古诗文，对小学生的文化积淀、情感熏陶、语言积累、表达运用都有着润物细无声的作用。小学生学习古诗词，口诵心悟，终身受益。课堂教学中，由“熟读一一疏言一一悟读一一表达”，层层推进，引领学生感悟古诗词无穷的文学魅力。

简介：【摘要】落实立德树人的教育根本任务，充分发挥“小课堂、大发展”阳光活力课堂主渠道作用，唤醒学生灵魂，激发学生求知欲望，提高课堂教学“知、情、意、行”效果，文明其精神，野蛮其体魄，推动课堂教学高质量发展，促进学生德智体美劳全面发展。

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简介：摘要：伴随着教育改革的持续进行，先进的教育思想逐步渗透到了教学中，促进了学生的个人发展，而在这之中，美术教学的重要性也越来越突出，它在儿童教育中的地位也越来越重要。

简介：【摘要】目的：观察PDCA护理模式在哮喘患儿护理中对其气道功能的改善效果。方法：我院2020年4月-2022年4月收治的58例哮喘患儿为本次研究对象，按照是否开展PDCA护理模式将患者分为对照组（29例：常规护理模式）与实验组（29例：PDCA护理模式），比较两组患儿治疗效果。结果：实验组患儿护理后气道功能参数均优于对照组，数据差异明显（P

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