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  • 简介:利用几何分解法将复杂目标分解为有限个独立的、简单的散射体,进行目标RCS的初步估算;并以AGM-109H战斧巡航导弹为典型目标进行仿真,与其1:1物理模型外场实测RCS数据进行对比分析。分析表明,利用几何分解法估算复杂目标RCS,可以获得比较准确的并能满足工程实用的结果。

  • 标签: 雷达 巡航导弹 RCS估算 仿真
  • 简介:摘 要:现阶段国内外对目标识别开展了广泛的研究,发现普遍都采用可见光图像的方式。基于红外图像理论对目标识别的研究依然存在着短板。由于可见光目标识别具有一定的环境限制,使得目标识别依然存在较大的难度。相比于可见光成像,红外成像具有很大的优势,因此针对使用红外图像对典型目标进行识别很有必要。

  • 标签: 典型目标 红外图像 处理 识别方法 探究
  • 简介:针对典型目标识别问题,提出了一种基于投影寻踪的高光谱目标识别算法。先对高光谱图像进行最小噪声分离变换,计算出本征维度,同时对图像去噪,然后采用信息散度作为投影指标,对投影指标值自适应分割,得到所要提取的波谱曲线,最后用光谱角匹配识别出目标及其位置。高光谱图像验证结果表明,该方法有效地去除了图像噪声,而且能够快速、可靠地提取端元并识别出目标

  • 标签: 高光谱 目标识别 投影寻踪 最小噪声分离
  • 简介:典型≠造典型●闵义泉抓典型,是领导者一种常用的工作方法。实践证明:凡典型真实,又能实事求是地推广其经验,一般效果较好,不失为一种可行的领导方法。然而,在实际运用这一工作方法时,常常会产生许多“变形”,最明显的莫过于“造典型”和不顾条件地硬性推广“典...

  • 标签: 工作方法 “典型经验” 最佳效益 领导者 现代管理科学 含山县
  • 简介:高中数学中,题目真是多如牛毛。但其中一定有些关键题,这些题是“举一反三”中的“一”,这些题往往是课本上的例题,也是老师课上的典型题。在学习中,我也有一些关键题,这些题是我解决其他问题的“题根”,也成了我的典型题。我注重典型题的学习,并不断发挥其效能:探究相关题、递进题和合并题。

  • 标签: 典型题 “典型” “举一反三” 高中数学 “一” 学习
  • 简介:从交通使用者对照明质量的要求出发,论述综合影响驾驶员视觉可靠性的小目标可见度评价指标,阐述小目标可见度的测试方法和计算方法。基于高压钠灯和LED在1:1实体隧道环境下的小目标辨识试验研究,得出结论:在亮度水平差别不大的情况,若以小目标可见度为评价指标,LED光源的照明视觉效果要优于HPS光源的视觉效果,因此要达到同等的驾驶员视认水平,采用LED光源更节能。

  • 标签: 公路隧道 照明光源 显色性 小目标可见度 对比试验
  • 简介:一栋五间五层的楼房远远地矗立在公路边,新奇的格调在阳光下熠熠生辉,十分引人注目。刘专员指着车窗外,问坐在身边的余乡长:“小余,那是不是一座别墅?”“不是。”余乡长说:“那是尖山村村长张炳牛的住房。他上任三年,带头致富了。”刘专员“哦?”了一声,立即拍拍司机的肩胛:“停车。”对余乡长说:“当了三年村长就能富成这个样儿,在你们这个贫困山区,倒是一个少有的典型。走,看看去。”

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  • 简介:纵观典型的“发迹”史,几乎没有一个不是记者首推的。而作为记者,谁都想能从自己笔下走出几个出类拔萃、闻名全国的典型,倘如此,才没愧对记者这个光荣的职业。近年来,笔者在一县之域的弹丸之地,相继推出了张朝岑、李国欣两个全国典型人物,现就此谈谈自己的体会和感受。

  • 标签: 细心 典型人物 记者
  • 简介:本文在克拉申(Krashen)输入假说理论的指导下,结合新课程标准提出的实现培养学生学科素养的指导思想,探讨目标典型性的高中英语词汇课堂教学,创造词汇学习的语言环境,激发学生兴趣,培养学生自主词汇学习能力,从意义出发,推动深度学习。

  • 标签: 克拉申输入假说 目标语典型性 核心素养 探究性教学 自主合作
  • 简介:[例题1]李朗手中有二十张卡片,这些卡片上分别写着1~20这二十含数。萤你将这二十个数加以分类。剖析:此题主要考查学生学习了“数的整除”这部分知识后,通过实践活动运用这部分知识解决一些有价值的数学问题的能力,使学生对数的分类有更高层次的认识。要把这二十个数分类,首先要确定分类标准,不同的分类标准对应不同的分类方法和结果。

  • 标签: 典型题 分类标准 解析 “数的整除” 数学问题 实践活动
  • 简介:[例1]一个三位小数四舍五入到百分位约是3.14,这个小数最小是多少?[解析]本题是对学生运用四舍五入法求近似数知识的综合考查。原三位小数四舍五入时,可能向百分位上进“1”。要使原三位小数最小。这个数的百分位应取“3”,

  • 标签: 解析 典型题 四舍五入法 综合考查 小数 近似数
  • 简介:【例1】填空:1立方米60立方厘米=()升【解析】本题是将复名数改写成单名数。因为1立方米=1升,现在要把60立方厘米改写成升,由低级单位改写成高级单位应除以它们的进率。

  • 标签: 解析 典型题 立方 改写 名数 单位
  • 简介:【解析】本题构思巧妙,考查的是学生对于分数乘除法计算的掌握和比较算式大小方法的灵活运用。根据题意,把乙数和丙数先改为乘法算式,再与甲数进行比较。

  • 标签: 解析 典型题 乘法算式 构思巧妙 乘除法 分数
  • 简介:例1:某服装厂生产一种服装,每件的成本是144元,出厂价是200元。一个服装经销商订购了120件这样的服装,并提出“如果每件的出厂价每降低2元,我就多订购6件”。按经销商的要求,这个服装厂售出多少件时,可以获得最大利润?最大利润是多少元?

  • 标签: 典型题 服装经销商 解析 最大利润 服装厂 出厂价
  • 简介:Tab键与缩进问:我总搞不清InDesign中的Tab键.在对段落进行缩进处理时使用Tab,缩进的效果经常不一致。请问是为什么?

  • 标签: 典型问题 INDESIGN TAB键
  • 简介:例1两地相隔1800米,甲乙两人分别同时从两地相向出发,甲的速度比乙的速度快。两人12分钟相遇。如果每人每分钟多走25米,则相遇地点与前次相差33米。求原来甲乙两人的速度各是多少?

  • 标签: 典型题 解析 速度比