简介：摘要：我国是人口大国，近年来随着人口老龄化问题的加剧，涉及到的老年人养老护理服务的相关需求等也在不断提升。但是，国内老年人养老护理服务仍处于发展初期。广大养老护理员要在充分满足老年人养老护理服务需求基础上，努力提高服务工作质量。鉴于此，本次就“医养结合”养老模式下养老护理员培养策略展开浅析，以期为老年人养老护理服务工作提供相关参考。

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简介：摘要：随着我国老龄人口的逐渐增加和养老服务需求的增加，养老机构已经成为缓解养老压力的重要手段。然而，养老机构护理员流失问题在养老机构运营中成为一大难题。该现象不仅直接影响到养老机构的正常运营，而且给老人的生活带来极大的不便。本文旨在分析目前养老机构护理员流失的原因，提出一系列可行的措施和建议，以有力地解决养老机构护理员流失问题，提高养老机构服务质量和老年人幸福感。

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简介：摘要:目前养老护理员学历低、工资低、地位低;工作过程中流动性高、职业风险高、年龄偏高；通过培训、实践指导提高养老护理员的职业素养。

简介：【摘要】 目的 探讨我国养老护理人才培养在发展中面临的机遇和挑战，为探索和发现适合我国国情的养老护理人才培养方案提供参考。方法 运用SWOT分析法，系统、全面地分析我国养老护理人才培养的内部优势和劣势，以及外部机会和挑战等。结果 我国养老护理人才培养优势包括：我国养老护理专业具备一定的专业建设基础，其次毕业生毕业以后的就业前景广阔。劣势：我国专业教育层次比较低，人才队伍结构不合理且没有统一的培养模式；机遇：人口老龄化程度不断加剧，社会对于养老护理人才的需求大，国家政策支持；威胁：社会对于养老护理行业的认同度比较低，机构管理体制的缺乏，国家相关培养标准不统一。结论 我国养老人才培养既有优势，又有劣势，既存在着发展机遇，又面临许多挑战，只有完善我国的养老护理专业培养体系，做好专业建设，才能保障我国养老护理人才培养在发展的道路上稳步前进。

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简介：【摘要】目的：探讨养老护理员培训教学中护理知识讲解效果。方法：2020年1月到2022年6月，选取40名养老护理员进行研究，随机分为两组，每组有20例。对照组采用常规培训教学，观察组联用护理知识线上线下讲解。结果：观察组三项教学成绩得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；观察组六项教学满意度得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在养老护理员培训教学期间进行护理知识讲解，可提高教学成绩得分与教学满意度得分，值得临床推广。

简介：摘要：人口老龄化时代的到来，养老问题已成为人们备受关注的热题。养老型社区及养老型建筑的设计及实施需重点关注，需持续并系统性的进行综合性的设计提升。

简介：【摘要】：目的：利用护理风险管理模式，开展养老机构管理工作，分析效果。方法 2022年1月~2022年12月（护理风险管理阶段）：实施护理风险管理。以2021年1月~2021年12月（常规管理阶段）作为对比。纳入护理风险管理管理前后养老人员各40例。比较效果。结果：护理风险管理阶段，科室管理水平评分、安全识别能力评分、健康管理风险意识评分、养老护理服务满意率，同常规管理阶段比较，显著升高（p＜0.05），且护理不良事件发生率、养老人员投诉率，均显著降低（p＜0.05）。结论：利用护理风险管理模式，开展养老机构护理人员管理工作，效果更好。

简介：【摘要】：目的：利用护理风险管理模式，开展养老机构管理工作，分析效果。方法 2022年1月~2022年12月（护理风险管理阶段）：实施护理风险管理。以2021年1月~2021年12月（常规管理阶段）作为对比。纳入护理风险管理管理前后养老人员各40例。比较效果。结果：护理风险管理阶段，科室管理水平评分、安全识别能力评分、健康管理风险意识评分、养老护理服务满意率，同常规管理阶段比较，显著升高（p＜0.05），且护理不良事件发生率、养老人员投诉率，均显著降低（p＜0.05）。结论：利用护理风险管理模式，开展养老机构护理人员管理工作，效果更好。

简介：摘要：加强社区养老护理服务可以提高社区养老护理服务的质量和可及性，满足老年人的多样化需求，提升他们的生活质量和幸福感。同时，也需要政府、社区组织和相关机构的支持和合作，共同推动社区养老护理服务的发展。本文主要就社区养老护理服务存在的问题及对策进行了分析，以供参考。

简介：摘要：随着社会的进步和科技的发展，老年人口不断增加，老龄化问题已经成为了全球性的挑战。智慧养老服务作为一种新型的服务模式，不仅可以满足老年人的生活需求，还可以帮助他们更好地融入社会。智慧养老服务是指通过信息化技术和智能化设备，为老年人提供更加便捷、舒适、安全的生活服务。基于此，本文将从需求和发展趋势等部分探讨智慧养老服务的现状和发展方向。

简介：【摘要】目的：探讨社区医院护理管理在医院感染中的应用。方法：择取我院在2021年8月至2023年8月之间接诊的100例患者，按照数字表法分组方式，将患者随机分成对照组和观察组，每组患者50例。对照组患者采取常规护理管理，观察组患者采取优质护理管理。对比两组患者感染率和护理管理质量评分。结果：在感染率对比中，观察组感染率低于对照组感染率（P＜0.05），数据有统计学意义；在护理管理质量评分对比中，观察组评分高于对照组（P＜0.05），数据有统计学意义。结论：优质护理管理的开展可显著降低社区医院院内感染的发生，并进一步提高护理管理质量，护理手段值得推广。

简介：摘要：目的：探究加强社区医院护理管理对患者医院感染发生率预防的效果。方法：选择我院2020年4月—2022年12月社区医院收治的患者70例作为研究对象，根据入院时间分为对照组（2020年2月-2021年2月）和观察组（2021年3月-2022年3月）进行研究。给予对照组35例患者常规护理管理，对观察者施以强化护理管理干预，对比两组医院感染发生率及满意度。结果：对比发现，观察组患者的医院感染发生率明显低于对照组，但是观察组的满意度则要显著高于对照组（P＜0.05）。结论：采用加强护理管理进行干预，能够有效降低社区医院患者发生医院感染的风险，该护理管理模式可显著提升患者的满意度。

简介：摘要：目的：探究加强社区医院护理管理对患者医院感染发生率预防的效果。方法：选择我院2020年4月—2022年12月社区医院收治的患者70例作为研究对象，根据入院时间分为对照组（2020年2月-2021年2月）和观察组（2021年3月-2022年3月）进行研究。给予对照组35例患者常规护理管理，对观察者施以强化护理管理干预，对比两组医院感染发生率及满意度。结果：对比发现，观察组患者的医院感染发生率明显低于对照组，但是观察组的满意度则要显著高于对照组（P＜0.05）。结论：采用加强护理管理进行干预，能够有效降低社区医院患者发生医院感染的风险，该护理管理模式可显著提升患者的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨社区医院护理管理在医院感染中的应用。方法：择取我院在2021年8月至2023年8月之间接诊的100例患者，按照数字表法分组方式，将患者随机分成对照组和观察组，每组患者50例。对照组患者采取常规护理管理，观察组患者采取优质护理管理。对比两组患者感染率和护理管理质量评分。结果：在感染率对比中，观察组感染率低于对照组感染率（P＜0.05），数据有统计学意义；在护理管理质量评分对比中，观察组评分高于对照组（P＜0.05），数据有统计学意义。结论：优质护理管理的开展可显著降低社区医院院内感染的发生，并进一步提高护理管理质量，护理手段值得推广。

简介：【摘要】目的 分析养老机构护理过程中，进行叙事护理，能否提高护理员的共情能力。方法  从2021年1月-2021年12月时间段内选取25例在养老机构接受护理的老年人，划入实验对照两个组别，实验组12例，对照组13例。对照组：常规护理，实验组：叙事护理，从护理护理质量、共情能力以及心理状态改善方面进行对照。结果 在各方面比较中，实验组均取得较为明显的进步，应用标叙事护理效果是好于基础护理的（P＜0.05）。结论：应用叙事护理后，护理员共情能力得到显著提升。