简介:摘要:在高中地理教学中,农业生产活动是体现地理学科素养,培养学生区域认知、地理实践力和观察力的重要载体。随着城市化的加速发展,农业从业人员迅速减少,也导致越来越多的学生脱离农村和农业生产活动。基于以上两点原因,现在城市学生普遍存在坐在教室想象农业的现象。学生以有生活经验不能帮助学生学习农业相关知识,学生书本上的农业知识也不能指导农业实践。因此,有必要研究高中地理教学中的农业教学现状,并提出措施对上述问题加以改进。
简介:一、气候与农业发展农业生产是生物的再生产,既有社会再生产过程,也有自然再生产过程。生物的生长、发育和繁殖的生命活动过程与天气气候、土壤等自然环境有着不可分割的联系。农业生产活动通过对自然环境条件的适应和控制,使生物再生产过程按照人类的社会、经济和生态目的来进行,以满足国民经济发展和人民生活的日益增长的需要。气候既是农业生产自然条件之一,又为生物提供了不同量的光、热、水、空气等能量和物质资源,是农业生产最基础的自然资源之一。气候资源象其它资源一样有地域性,在数量、质量及组合特征上有很大的地域差异,其表现在时间的变化上具有明显的季节性和年
简介:六盘水市农业区划办公室十分重视搞好农业区划档案资料工作。该办自1985年成立以来,就把农业区划档案资料。的积累、搜集、整理、保管工作列入有关领导和专业技术人员的职责范围,定期进行检查。为确保农业区划档案资料的完整与安全,他们挤出两间办公室分别作为档案资料库和阅档宝,明确一名工程师具体管理,建立健全了各项规章制度,将业务活动中形成的各种门类、不同载体的档案资料实行了集巾统一管理。同时,他们还注意加强对县特区(区、县)农业区划档案资料工作进行监督指导,六枝特区、水城县农业区划办的档案工作先后达到贵州省县直机关档案工作达标升级三级以上标准。该办在认真做好农业区划档案资料管理工作的同时,还非常重视农业
简介:海南省热带农业资源开发利用研究所(简称:省资源所),位于海南省三亚市崖城镇。其前身是建于1975年的“广东省海南黎族苗族自治州水稻‘三系’育种队”。1976年经自治州政府批准,定名为“广东省海南黎族苗族自治州热带水稻品种研究所”,为自治州科委下属正科级事业单位。1989年海南建省后,更名为“海南省热带农业资源开发利用研究所”,为省科技厅直属正处级事业单位,2002年转制为民营研究所。