简介:人会常常想念山脉;但恼人的是,走向任何一条山脉,前段的路都漫长之极。尤其在西北,不用说当代那些伟大的设计师,连古人也一样——把城镇布置在远离山麓的平地,然后顺手一根线地用路把它们串起来。这样,看山易,进山难,望山跑死马。何况人多是心高技寡,靠的多是长途班车。所以真正地让自己
简介:摘要目前,学校的教育重点不在素质教育,而在于如何提高学生心理素质的心理健康教育。眼下,我们面对的学生多为独生子女,由于社会的不良影响和家庭的影响,家庭教育的疏忽,导致学生中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力,进而身上存在着任性、懒惰、怯懦、自私等缺点。如果学生的这些缺点不能正确引导的话,他们的主体性就不能更好地得以发挥,就会影响学生的健康成长。
简介:<正>在新疆,有一个风光秀丽的地方,叫喀纳斯湖。这里每年11月到次年4月间,积雪往往在2米以上,冰雪封山,与世隔绝,自然环境和生活环境相当恶劣。谁能想得到,在美丽如画的天空下,喀纳斯湖的村民过的却是极端贫困的生活。喀纳斯湖虽然贫穷,但它有希望、有未来,因为它有一
简介:【内容摘要】教学现代化的发展,为教学提供了更宽广的舞台,为“冰山理论”在阅读教学中的应用提供了基础保障。“冰山课堂”以课本教材为核心,以教学课堂为主阵地,引导学生理解课文,激发学生浓厚的阅读兴趣,使学生能在课堂下,投身更完整,更丰厚的阅读文本即进行“深海阅读”。教师要既立足课堂而又超越课堂,既能带领学生精研“冰山课堂”还要指引着学生在“冰山课堂”之下的“深海”恣意遨游。这样,学生就能强烈地感受到这“冰山课堂”八分之一阅读教学背后的分量,阅读教学自然就事半功倍了。