简介：院通过对工业项目中地脚螺栓传统预埋方法的调查研究，分析出传统预埋方法不仅施工速度慢，而且预埋精度差、劳动力强度高；为了解决该问题，结合现场施工情况，研制出了组装型螺栓组模具，具体包括螺栓组模具方案的提出、优化、确定，螺栓组的焊接方法、预埋方法，质量、安全要求以及实施效果。工程实践证明，采用组装型螺栓组模具焊接螺栓组模具整体一次性安装施工技术缩短人工30%以上，节约时间50%，确保施工质量和安全，大大的降低了劳动力强度。

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简介：摘要在实际教学中，如果教师总对所有学生采用单一的教学方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平，根据英语新课标的要求，实施“分层教学”、“分类指导”，对不同层次的学生进行因材施教，才能大面积提高英语教学教育质量。为此，构建分层教学有效模式势在必行。

简介：计算机组装与维修课程是中职计算机专业课程教学的基础学科，具有很强的实验性和实用性。随着新课程教学改革的不断推进和深入，计算机组装与维修课程中存在的问题逐渐引起人们的重视。探讨计算机组装与维修课程的改革，不断丰富课程教学内容，打破传统的机械式、填鸭式的教学模式，激发学生学习的热情和兴趣对计算机组装与维修课程教学发展具有不言而喻的现实意义。

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简介：＂以人为本、因材施教＂作为教育教学的重要组织形式,尤其在新课改的大背景下,越来越受到人们的关注.满堂灌、齐步走的教学模式已经逐步退出了历史舞台,关键在于它造成了好的学生吃不饱,差的学生吃不了现状.贫富差距越来越大,后进生队伍越来越大,严重影响和制约着教学质量的提高.因此,分层教学就成为我们的必然选择.

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简介：初中数学新课程标准中明确指出，在初中数学教学过程中，课堂教学应该体现出学科的基础性、发展性和普及型，让初中数学教学面对全体学生进行，让所有学生都能学到有价值的数学，并且让全体学生获得生活所必须的数学。就算是学生的数学基础不同，但是通过相应的数学教学，都能够在数学中有所收获，有所发展。这样的教学目标就涉及到“差异化”教学，在具体的数学课堂教学程中要照顾到所有学生的数学学习实际。教师要改变传统的教学方式，激发学生的数学学习兴趣，有针对性地进行数学教学，调动不同层级学生的自主性和积极性，从而获得有效的教学效果。

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简介：我国古代教育家在很早就有“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”、“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”等主张“因材施教”、“因人而异”的教育思想。

简介：本文探讨在倡导素质教育背景下教师如何遵循因材施教原则，实施分层教学。

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简介：随着国家示范性中职业学校建设的不断深入,我校的课改教改工作开展得如火如荼,其根本目的就是改变和优化传统的教学模式,提高学生的专业技能和职业能力,从而为企业培养真正的岗位技能型人才.教学实践表明,在课堂上引入项目教学,能激发学生的学习兴趣,培养学生的团队意识、组织协调能力、发现问题及解决问题的实践能力,从而提高学生的职业就业能力和适应能力.

简介：摘要职高计算机教学中，充分地运用社会资源，让学生提前适应工作岗位，提高职教质量，为社会输送合格的新型劳动者，丰富理论知识，扎实计算机维修和组装技能，这是时代对我们职教提出的挑战。在教学中我们做到理论知识与企业实践相结合，加强学生动手操作能力、改革考试方法、调整内容比例，突出操作的重要性，取得了较好的职教成绩。

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简介：摘要分层教学是指在大纲统一要求下，针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力，将学生分为几个不同的层次，然后设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法进行分层教学，充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使每个学生都能在各自的“最近发展区域”内得到充分的发展，从而达到大面积提高教学质量的目的。