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简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国教育事业得到了飞速发展，高中数学教学也面临着新的挑战。数学作为一门实践性较强的学科，传统数学教学中，教师更注重知识的传授，对学生思维能力的培养重视不够，学生没有掌握正确的数学思维方法。随着新课标要求，教师要培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，促使学生形成良好的数学素养。其中，把数形结合思想方法作为解决数学问题的重要方法之一，它在解决问题中具有不可替代的作用，可以把问题直观化，把抽象的问题具体化，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文分析了数形结合思想方法在高中数学中的应用，以及如何在教学实践中渗透数形结合思想方法，以期对广大教师有所启发。

简介：摘要：语文是高考中的一门重要学科，它不仅能够考察学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，还能够培养学生的思维能力和文化素养。语文高考失分是一个备受关注的话题，每年都有大量的学生在这个环节上遭遇挫折。为了深入了解语文高考失分的原因，提高学生的应试能力，我们进行了关于语文在高考中失分原因跟解决办法的一项系统研究。

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简介：【摘要】目的：对外科门诊加强预检分诊管理，并分析其对门诊分诊质量的影响。方法：随机抽取2021年10月-2023年10月期间到外科门诊就诊的102例患者。根据其就诊时间分为2组，每组51例。对照组开展常规分诊管理，观察组在此基础上，加强预检分诊管理。评估两组的分诊符合率、患者就诊满意度及护患纠纷发生率。结果：观察组分诊符合率为96.08%，患者就诊满意度为98.04%，较对照组的78.43%、82.35%相比均更高（P＜0.05），两组护患纠纷发生率分别为0、1.96%，无明显差异（P＞0.05）。结论：在外科门诊加强预检分诊管理可提高分诊准确度及患者满意度，值得推广。

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简介：摘要：目的  本文主要探究SOAP分诊法应用在成人急性胸痛预约分诊中的临床效果。方法 随机选取我院2023年1月-2023年12月收录的68例成人急性胸痛患者作为研究对象，依据抽签法将患者均等分为34例对照组、34例实验组，依次采取常规预约分诊法、SOAP分诊法，对比指标：①分诊准确率、②分诊满意度。结果  实验组分诊准确率、分诊满意度明显优于对照组，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论  在制定成人急性胸痛预约分诊方案时，采取SOAP分诊法可有效提高分诊准确率、分诊满意度，取得理想的分诊效果。

简介：【摘要】小学数学作为基础教育阶段的核心课程，强调空间观念、位置概念及基本运算等教学要点，与其他学科相比，可能缺乏趣味性，尤其是在理解与应用抽象数学原理时，小学生往往面临挑战。以此针对乘法运算率这一重要知识节点，教师如何有效引导学生理解掌握，是一个值得深思探究的话题。基于此，接下来本文旨在探讨运用“数形结合”理念指导乘法运算律教学的策略，以期提升教学成效。

简介：摘要：本文探讨了如何巧用数形结合方法引导学生进行探究学习。数形结合作为一种有效的数学教学方法，能够帮助学生直观理解抽象的数学概念，激发他们的学习兴趣和探究精神。通过具体教学案例，文章分析了数形结合在探究式学习中的实际应用，并提出了相应的实施策略和建议。

简介：摘要：除雪领域，安装在除雪滚刷以及除雪铲上的路面仿形装置，本装置在除雪过程中可以实现除雪滚刷以及除雪铲适应路面横坡度变化，提高除雪效率。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中数形结合的有效教学措施，以提升学生的数学学习能力。研究采用文献综述和实践案例分析的方法。研究结果表明，合理运用几何画板、数形游戏、设计数形融合的题等教学方法，能够帮助学生深化对数学知识的理解，提高数学问题解决能力。研究结论是，在小学数学教学中应重视数形结合的教学设计，创设丰富的数形融合情境，引导学生在数形互动中掌握数学思维方法，从而全面提升数学素养。

简介：摘要：随着市场经济的不断发展，现代企业经营规模不断扩大，出资人增多，股权逐渐分散，而股东共同管理企业不符合实际情况，只能委托高级管理者来负责公司运营，由高级管理者掌握企业的控制权，从而导致企业所有权与控制权分离。在两权分离的情况下，出现了监事、股东、经理、董事等多元化的利益主体，而这些主体之间不可避免会存在利益冲突。因此，如何建立有效的制衡机制来解决企业经营过程中存在的两权分离与利益冲突问题，是公司治理的核心内容。旧《公司法》虽对上述问题进行了规制，但在具体实践中存在约束作用难以发挥、制度流于形式等现象。因此，为完善公司治理结构，保护利益主体合法权益，促进公司有效发展，维护社会经济秩序，新《公司法》对相关内容进行了改进。

简介：摘 要

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简介：【摘要】：分离性障碍又称分离（转换）障碍，曾称癔症或歇斯底里症。是由于明显的心理因素，如重大生活事件，内心冲突或强烈的情绪体验，暗示或自我暗示等精神因素作用于易感个体引起的精神障碍。一部分患者表现为分离性症状，另一部分患者表现为各种形式的躯体症状，其症状和体征不符合神经系统生理解剖特点，缺乏相应的器质性损害的病理基础。这些症状被认为是患者无法解决的内心冲突和愿望的象征性转换。因此心理治疗作为主要护理手段起到事半功倍的效果。

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